课间十分钟作文400字(实用6篇)
课间十分钟作文400字 篇一
我的放松方式
课间十分钟是我一天中最宝贵的时间之一。在这短暂的休息时间里，我会选择用一些放松自己的方式来恢复精神，让自己更加投入到课堂学习中。
首先，我会选择做一些简单的伸展运动。长时间坐在椅子上，身体会变得僵硬，肌肉也会变得紧绷。因此，我会利用课间十分钟的时间做一些伸展运动，如扭动脖子、转动肩膀等，以舒缓肌肉，使自己感到更加舒适和放松。
其次，我会选择听一些轻松的音乐。音乐有一种神奇的力量，可以帮助我们放松心情，减轻压力。在课间十分钟里，我会戴上耳机，听一些轻快愉悦的音乐，如古典音乐、轻音乐等，让自己的心情得到放松和提升。
另外，我也会选择阅读一些有趣的书籍。阅读是一种很好的放松方式，它可以带我们进入一个全新的世界，让我们暂时忘记周围的一切。在课间十分钟里，我会拿出一本喜欢的书，静静地阅读几页，沉浸在故事中，让自己的思绪得到释放和放松。
最后，我也会选择与同学们聊天交流。与同学们的交流不仅可以增进友谊，还可以让我们快速地释放压力，放松身心。在课间十分钟里，我会找一些志同道合的同学，一起聊天、开玩笑，让自己的心情变得愉快和轻松。
总的来说，课间十分钟是我用来放松的宝贵时间。通过做伸展运动、听音乐、阅读和与同学交流等方式，我能够让自己在短暂的时间内得到放松和提升，更好地投入到学习中去。
课间十分钟作文400字 篇二
我的课间十分钟
课间十分钟是我一天中最期待的时间段之一。在这短暂的休息时间里，我会选择用一些有意义的方式来充实自己，让自己更加愉快和充满活力。
首先，我会利用这十分钟做一些有益身心的活动，如散步或慢跑。在课堂上长时间的坐着，身体会变得僵硬，脑子也会变得迟钝。因此，我会利用这十分钟的时间，到校园里的操场或者花园里散步或慢跑，让身体得到放松，大脑得到活跃。
其次，我也会选择做一些有意义的事情，如查阅一些有趣的资料，或者思考一些有深度的问题。在课间十分钟里，我会利用手机或电脑查阅一些我感兴趣的话题相关的资料，了解更多的知识。或者，我会思考一些哲学性的问题，如人生的意义、人与自然的关系等，让自己的思维得到锻炼和提升。
另外，我也会选择与同学们进行一些有意义的交流。在课间十分钟里，我会和同学们一起讨论一些学习上的问题，互相帮助和解答疑惑。或者，我们也可以进行一些有趣的游戏，如猜谜语、玩扑克牌等，增进友谊，让自己的心情变得更加愉快和轻松。
最后，我也会选择做一些有创造性的事情，如写一篇短文、画一幅画等。在课间十分钟里，我会拿出纸和笔，写下一些自己的思考和感受，或者画一些美丽的图画，让自己的创造力得到发挥和提升。
总的来说，课间十分钟是我用来充实自己的宝贵时间。通过做有益身心的活动、查阅资料、与同学交流和进行有创造性的事情等方式，我能够让自己在短暂的时间内得到充实和提升，更好地面对接下来的学习和生活。
课间十分钟作文400字 篇三
天空灰蒙蒙的一片，乌云滚滚，似乎永远没有尽头，如一幅画，用黑色和灰色装饰着。“铃铃铃……”上课铃响了，吵闹的教室变得鸦雀无声，连一根针落在地上都听得见。外面的雨下个不停，教室里，同学们认真地听讲，老师手中的粉笔在黑板上写个不停。外面突然放晴了，火红的太阳又炙烤大地，带来一丝热意。
放松的时刻快要到来，马上就要到课间休息十分钟了。老师一走，教室又变得沸腾起来，吵闹的声音震耳欲聋。教室里，同学们做什么的都有，有的同学爱学习，下课了都捧着书看，津津有味的样子；有的在玩游戏，三五个聚在一起有说有笑；有的在追逐打闹，不光满教室跑，还跑到楼道去了。
而我呢？我正看着借来的书，这些书都十分好看。很快，课间十分钟只剩两分钟了，老师来到教室要是看到这幅“群魔乱舞”的情景，可得发火了。于是同学们在上课铃响的时候，立刻回到了座位上，把书本拿出来放在桌子上……
课间十分钟是我们忙碌的学习生活中难得的放松时刻。
课间十分钟作文400字 篇四
“叮铃铃，叮铃铃”。随着一阵清脆的铃声，同学们像离弦的箭一样冲出了教室，不一会儿，同学们就在操场上“炸开”了，到处都是小学生，他们有的跳绳，有的打篮球，有的在聊天，有的在跑步，还有的在玩游戏。
但我最喜欢的就是打篮球了。说着，我便跑去和同学们一起打篮球了。投篮！不！对方竟然进了一球，我本已经灰心了，课时，就在我垂头丧气的时候，机会来了，我猛然一投，篮球像子弹一样飞了上去，在球框里转了几圈掉了下去。哦！我欢呼起来。
就在这个时候，一群玩游戏的同学吸引了我的注意力，我连忙跑去问：“你们在玩什么呀？“老鹰捉小鸡！”那些同学异口同声地回答。“那让我和你们一起玩好不好？”我问他们。“好呀！不过你要当老鹰。”我虽然有些不情愿，但也照办了，谁叫我要参加这个游戏呀。
游戏开始了，我左扑右扑，“小鸡们”也和妈妈左闪右闪。怎么捉也捉不到，不过我自有办法，我放弃了扑，自己闲逛起来，小鸡们也放松了警惕，于是我突然一扑，哈哈，今天的收获不错。
课间十分钟真是太丰富多彩了。
课间十分钟作文400字 篇五
“叮铃铃！”“叮铃铃！”下课铃声一响，同学们争先恐后的挤出教室，到操场上参加自我喜爱的活动。学校里顿时热闹非凡。
学校的东西是篮球场，几个高年级的哥哥拿着篮球你争我抢，玩的多带劲啊！你瞧。一个大哥哥运着球被其他的几个队员团团围住，只见他灵机一动，一个假动作就甩掉了对手，真让人佩服！
南面是健身区，一些小朋友有的在玩单杠，有的在做仰卧起坐，还有的在铁杆上爬。西南有三张乒乓球桌。乒乓小将在那儿挥舞着球拍，他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还不分胜负，不时传来笑声。
“丢纸球”是同学们十分喜欢的活动，操场上三五成群一个小组。你瞧，前后俩位密切合作，向中间的同学发起猛攻，中间的同学上窜下跳，左躲右闪，像一只只灵敏的猴子。纸球突然向中间的一位同学砸去，那同学纵身一跃，躲过了纸球，还没等他反应过来，纸球又从后面袭来。他灵敏的一抬腿，纸球从他的裤腿下“嗖”地钻过去了。他们沉住气，开始向另一位同学“开炮”，之后纸球像永远打不完的子弹，向中间的同学袭击。很快中间的同学就撑不住架势了，一个接一个中弹了。场外发出了激烈的欢呼声。
场外围观的同学越来越多，有的为场上的同学出谋划策，有的教中间的同学如何防守。在这欢呼的笑声中。上课铃声响了。同学们满面笑容地回到教室，真是欢乐的课间十分钟啊！
课间十分钟作文400字 篇六
下课了，同学们像出笼的小鸟一样涌出教室，来到操场，尽情地享受这难得的课间十分钟。
同学们有的踢足球，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳绳……操场上不时传来一阵阵欢笑声。
我东瞧瞧，西看看，决定加入踢足球的行列，可是他们说：你那么瘦，能踢球吗？我说：你们可别小瞧我，人不可貌相，海水不可斗量，懂吗？他们这才答应我。
我是红队的，对手是蓝队。比赛开始了，蓝队先发球，蓝队主力准备把球传给他的队友，不过我和队友已经商量好了，等他准备把球传给队友时，我嗖的一声抢到了球，然后以迅雷不及掩耳之势开始射门，球中了！我们大声欢呼！我的队友们紧紧地抱住我，不停地说：你太牛了！，我感到无比的开心！蓝队队员们也互相鼓励：不要灰心，只要我们团结起来，顽强拼搏，接下来我们也会进球的。
这时，上课铃声叮玲玲地响了起来，同学们依依不舍地跑回教室，开始上课。操场上顿时恢复了平静，教室里传来老师的讲课声和同学们的阵阵读书声。
我喜欢课间十分钟！
