我想对同学说作文(精选6篇)
我想对同学说作文 篇一：如何提高作文写作能力
作文是我们学习中必不可少的一部分，但很多同学在写作文时常常遇到困难。今天，我想和大家分享一些提高作文写作能力的方法。
首先，要多读书。阅读是提高写作能力的基础。通过阅读，我们可以学习到不同的写作风格和表达方式，培养自己的语感和思维能力。读书可以扩大我们的词汇量，提高我们的表达能力。因此，同学们应该多读各种各样的书籍，无论是小说、散文还是报纸杂志，都能够给我们带来不同的启发和灵感。
其次，要注重积累素材。写作文离不开素材的支持。我们可以通过观察、阅读和思考来积累素材。同学们可以多观察身边的人和事，多读一些相关的文章和材料，多思考一些有意义的问题。这样，我们就能够有足够的素材来支持我们的写作。
另外，要注重练习写作。只有通过不断的实践，我们才能够提高自己的写作水平。同学们可以每天都写一点东西，可以是日记、摘抄、感想等等。写作不仅可以帮助我们巩固所学的知识，还可以培养我们的逻辑思维和表达能力。同时，我们可以请老师或同学帮忙修改我们的作文，从中学习到更多的写作技巧和方法。
最后，要保持良好的写作习惯。写作不是一蹴而就的，需要我们长期的坚持和努力。同学们应该养成良好的写作习惯，每天都抽出一些时间来写作。而且，要注意规范自己的写作格式，包括字迹工整、段落结构清晰等等。只有保持良好的习惯，我们才能够取得更好的作文成绩。
通过以上几点方法，相信同学们的作文写作能力会有所提高。希望大家都能够努力去写作，用文字记录自己的思想和感受，展示自己的才华和魅力。加油！
我想对同学说作文 篇二：如何写好记叙文
记叙文是我们平时作文中常见的一种文体，也是考试中经常出现的题型。今天，我想和大家分享一些写好记叙文的技巧。
首先，要有一个生动的开头。开头是记叙文的门面，要能够吸引读者的注意力。我们可以通过描写场景、人物或事件来开篇，让读者一下子被吸引进去。比如，可以用一个引人入胜的故事情节来开头，或者用一个令人惊讶的事实来引起读者的兴趣。
其次，要注意情节的安排。情节是记叙文的核心，要能够把读者带入到故事中去。我们可以通过设置冲突、起伏和高潮来吸引读者的注意力，让故事更加引人入胜。同时，要注重细节的描写，让读者能够身临其境地感受到故事中的情景和氛围。
另外，要注意语言的运用。语言是记叙文的灵魂，要能够准确地表达自己的意思。我们可以运用一些修辞手法，如比喻、夸张、对比等，来丰富文章的表达。同时，要注意使用简洁、生动的语言，让文章更加通俗易懂。
最后，要注意结尾的处理。结尾是记叙文的收尾，要给读者一个深刻的印象。我们可以通过总结、反思或展望来结束故事，给读者留下一些思考的余地。同时，要注意结尾的留白，给读者一些自由的想象空间。
通过以上几点技巧，相信同学们可以写出更好的记叙文。记叙文是一个展示个人才华和情感的平台，希望大家能够善于运用这个平台，用文字记录自己的思想和感受，展示自己的独特魅力。加油！
我想对同学说作文 篇三
学习，是一件很重要的事，学习可以让我们的眼界宽阔，可以影响我们的一生。可有的人却厌倦学习，一提到学习就无精打采，自己不学还会影响其他人的心情。
在班上你是一名学困生，每天你都不交作业，每当英语课代表和语文课代表问谁没交作业，我总会说出你的名字，每当我劝你写作业时，换来的只有你的一句话：“不关你事。”顿时我气得火冒三丈，发誓以后再也不管你的事，你不交作业还是上课没带书，我全当看不到。
一转眼期中考试到了，语文老师决定让优秀生来帮助学困生，如果学习进步了，优秀生便可以加红花。可我没想到我分到的竟是你，一想到上次那件事情，我很是郁闷，可老师的命令我怎敢不听，我只好点头答应。大课间，我给你补课，你专心致志地听着，我很开心，补完课后，我刚准备离开，突然听到你粗暴地命令一位同学给你写作业，我气急了，吼道：“你怎么能这样做，你对得起我吗？”“你有什么辛苦的，给我补课不就是为了可以得到小红花吗？我就不进步，看你怎么办？”我听了差点没晕过去，你怎么能这样呢？我给你补课是为了让你学习更好，为班级争光，你怎么一点集体荣誉感也没有呢？
同学，我想对你说，学习是自己的事情，学好了你自己受益，不是为别人学的。我希望你听听我的建议，改正你以前缺点，忘记你以前的想法，从现在起刻苦学习，做一个品学兼优的好孩子吧！
我想对同学说作文 篇四
亲爱的李强同学：
你好！
你最近好吗？有没有碰到不顺心的事？我们是最好的朋友，有些话不不好意思当面对你说，利用写信的机会和你说说心里话吧！有事时候，你的做法我实在看不惯。当我们玩时，也许会有同学撞到你，但那并不是故意的，他向你道歉，但你并不领情还会斤斤计较，同学之间不应该这样啊！
记得有一次，我们一起去厕所，有一个三年级的小同学不小
心碰了你一下，你大发雷霆，用力地推了他一把，还把他臭骂了一顿，我看得出来，当你骂他时，他内心充满了恐惧，他非常害怕你下一步会对他怎样，从此以后，你一见他就会用力拍他一下，他总是用恐惧的眼光望着你，但你总是不放过他。你太不应该了，得理不饶人啊！
还有一次上电脑课，你和李晋同一台电脑，你想玩游戏，李晋报告了老师，为此你受到老师的批评。没想到你下课后，到厕所找到他，直接冲上去，把他按在地上扇了他几个耳光，还打了几拳头。他被打得脸红红的，伤心地哭了起来，握紧拳头敢怒不敢言。好多同学也是很气愤，但也不敢告诉老师了，李强你对我很好，但你这种欺负同学的行为一定要改，好吗？我诚恳地希望你能和同学们和睦相处，不要再欺负弱小了，祝你早日做学习的“强”人！做学生心目中的“强”人！
我想对同学说作文 篇五
张翔，我有一句心里话一直想对你说：张翔，你聪明我并不否认，但你学习不踏实，不用心。
在我们班，我们俩都喜欢读中国历史故事，而且这方面的书也都看了很多。记得有一次，我想与你讨论一下《三十六计》中的人物，可你却忙着和丁诰玩游戏，根本不理我。我伤透了心，暗思：张翔，你为何如此贪玩，不思进取？古人云：“学而时习之，不亦说乎？”之后，你的学习逐渐下滑，我一直劝你：近朱者赤，近墨者黑。让你好自为之。当时你满口答应，过后却一如既往。
就在前两天，我想和你讨论一件历史事件，还有几个问题要问你。你却说，“不说了！不说了！没空！”我灰心极了，低头无语。想当年，你与我论兵法，谈历史，说得头头是道，让我好不羡慕，今天怎会变成这样了？
张翔，你的才华强我十倍。如果你都用到正地方，我相信，你一定会超过我的。你如同诸葛亮那样聪明，如同徐庶那样有才，却不要同马谡一般孤高自傲。上天给了你那么多恩赐：聪明，能干，可你却不好好去利用，不是枉费上天一片苦心吗？千言万语汇成一句话：真希望你能成为一名有进取心的好学生，成为我的好朋友。请君三思吧！
我想对同学说作文 篇六
时间飞逝，岁月如梭，六年的小学时光，匆匆过去，我们即将踏上人生的路程去寻找自己的未来，去迎接新的挑战。
六年来，是老师教会了我们如何做人，是朋友陪伴我成长，我永远也不会忘记你们——朋友。
六年里，我们共同有着喜怒哀乐，我们有福同享，有难同当。我们手拉手肩并肩，一直走到今天……我们同窗六年即将分离，无论有多么难舍，多少不愿，可我们不得不分开……六年里，我们是兄弟姐妹，我们是同学，我们是朋友。我们毕业了，心里总是怪怪的味道，说不上伤心，也说不上开心。
六年时光，六年思念，六年回忆……
回忆着那次跳长绳比赛：周五的下午，我们兴致勃勃的迎接比赛，为我们的付出收取回报。比赛前我们积极练习，摩拳擦掌，比赛开始了，可是比赛就是比赛，没有我们想象中的顺利。我们便互相安慰。友谊第一，比赛第二，靠这场比赛，加深了我们的友情!
想到以前我们在一起的瞬间，更有种不想毕业的`感觉……依旧想留在学校，留在金色的童年里。
下学期，我们将成为一名中学生，迎接更加严峻的考验……
