观察蚂蚁小学生作文【推荐6篇】
观察蚂蚁小学生作文 篇一
蚂蚁小学生作文中的勤奋与努力
近日，我有幸观察了一些蚂蚁小学生的作文，深受他们的勤奋与努力所感动。虽然他们只是小小的蚂蚁，但他们的作文却展现出了非凡的才华和毅力。
第一篇作文是一只名叫小丽的蚂蚁写的。她的作文题目是《我的梦想》。小丽在作文中描述了自己的梦想是成为一名优秀的蚂蚁工人，为整个蚁群做出贡献。她写道：“我知道，只有通过勤奋的努力，才能实现自己的梦想。所以，我每天都会积极参与到蚁群的活动中，努力工作，不辜负自己和家人的期望。”小丽的作文展现了她对梦想的追求和为之付出的努力，给我留下了深刻的印象。
第二篇作文是一只名叫小明的蚂蚁写的。他的作文题目是《我的成长》。小明在作文中写道：“我从小就懂得努力奋斗的重要性。每天，我都会努力学习，提高自己的能力。我相信只有通过不断学习和进步，才能成为一个更好的蚂蚁。”小明的作文展示了他对个人成长的追求和对学习的热爱，让我对他的未来充满了期待。
通过观察这些蚂蚁小学生的作文，我深刻地认识到了勤奋与努力的重要性。无论是人还是蚂蚁，只有付出才能有收获。这些蚂蚁小学生用自己的作文向我们展示了他们对梦想和成长的追求，让我们深受启发。
观察蚂蚁小学生作文 篇二
蚂蚁小学生作文中的创造力与想象力
近日，我有幸观察了一些蚂蚁小学生的作文，被他们的创造力与想象力所震撼。虽然他们只是小小的蚂蚁，但他们的作文却展现出了非凡的才华和创意。
第一篇作文是一只名叫小华的蚂蚁写的。他的作文题目是《未来的城市》。小华在作文中描述了他对未来城市的想象，他写道：“我希望未来的城市充满了绿色和和谐。大楼上都有美丽的花园，空气中弥漫着花香，人们都很友善和互助。”小华的作文充满了对美好未来的向往和对环境的关注，让我感受到了他的创造力和想象力。
第二篇作文是一只名叫小杰的蚂蚁写的。他的作文题目是《我喜欢的动物》。小杰在作文中描述了自己最喜欢的动物是蝴蝶，他写道：“蝴蝶是那么美丽而自由，我希望有一天我能像蝴蝶一样自由自在地飞翔。”小杰的作文展现了他对自由和美丽的向往，给我留下了深刻的印象。
通过观察这些蚂蚁小学生的作文，我深刻地认识到了创造力与想象力的重要性。无论是人还是蚂蚁，只有拥有创造力和想象力，才能创造出美好的未来。这些蚂蚁小学生用自己的作文向我们展示了他们对未来和美好事物的想象，让我们深受启发。
观察蚂蚁小学生作文 篇三
昨天下午第一节是科学课，老师让我们在操场上观察蚂蚁。
我先用一个放大镜把每一个地方放大地找，结果还是找不到。这时，科学老师对我们说：“要细心观察才能有所发现哦！”然后我就按照老师的指点，果然找到了第一只蚂蚁，我仔细观察就发现原来蚂蚁有六条腿的，有的是八条腿的，我还发现蚂蚁不是一个自私动物，它一找到吃的东西就会马上通知它的同伴，大家交头接耳，触角不停的对碰，然后又去通知别的蚂蚁，这样一会儿工夫就有一大堆蚂蚁过来搬食物了，一条长长的蚂蚁路很壮观。我明白蚂蚁是很勤劳，很有团体合作精神的动物，他们碰头很像在玩耍，其实是在交谈传递信息。
我又开始继续寻找别的蚂蚁，忽然，发现了一只红色的大蚂蚁，原来就是红蚂蚁，我拼命的想把它按住，但是它实在太灵活了，把我弄得气喘嘘嘘。我好不容易才用一个小袋子把小蚂蚁装住，从学具拿了一些泡沫做成迷宫，让小蚂蚁进去找猎物，一不留神，小蚂蚁不见了，我找了好久也没找到，原来它臧到了泡沫里面去了，真有趣。
一只那么不起眼的蚂蚁，竟然那么大力，而且团结，真了不起！
观察蚂蚁小学生作文 篇四
我悠悠忽忽的在中山公园走着，我好像忘了自己是来干什么的。走着走着，我来到墙脚我看见了在我眼前。
一只小蚂蚁好像看到我了，他飞快的跑回洞里。我没有惊动他们。只是在那里傻傻的站他们发现我没有危险就成群结队的出来。我开始还想去逗逗他们，可是我很快就打消了这个念头。他们跑向垃圾桶我以为他们没有进去，可是出乎我的意料。他们大部份冲了进去，一小部份在外面侦查不过我不想过去。过了许久他们出来了，每个蚂蚁手上都推着比自己大几倍的食物，他们走在道路上。
我看见了，他们的基地是一个草堆后的几小洞。比那个墙脚的家族大多了，我看见了他们有的蚂蚁在忙于建筑，有的在忙着搞食物。有的在散步，我找到一个散步的蚂蚁，把他抓到草丛里他就像无头的苍蝇一样东冲西撞。
我只好把他抓回去，建筑师把小石头，搭成小门，把路上的小石子用来盖。找食物的蚂蚁也在忙着。
在蚂蚁的家族里许多小蚂蚁自由的生活着。
抬头看看天空以经是黄昏了，我也清醒了。我是来玩的虽然没有玩到但是我明白了一个道理一个人是成不了大事的，只要有团队的力量，就会变的强大起来。
观察蚂蚁小学生作文 篇五
蚂蚁是一种我们很常见的动物，花盆下、土地里、草地上……随处可以见到它们的身影。
蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,三对足集中在胸部,一对天线似的触角长在头上。蚂蚁身体颜色各种各样，有的全身黑，有的腹部黄……
蚂蚁最显著的特征是它的大颚。如果遇到比较轻的食物，它就用大颚把食物夹住，然后飞快地跑回蚁巢。如果遇到比较重的食物，蚂蚁就会动用另一种“武器”—触角。它先用触角与周围的蚂蚁交流，好像在说：“嗨！伙计，叫大家过来帮把手。”没过多久，一大群蚂蚁就浩浩荡荡地排着队走了过来，齐心协力把食物搬走。我观察的时候发现，蚂蚁用触角与别人交流时，触角的活动各不相同，有时扭来扭去，有时持续很长时间，有时碰一下就分开，我想：这会不会是传递不同的讯号呢？我还观察到蚂蚁走路的样子，它先抬起一边的三条足，再抬起另一边的三条足。
你是否观察过蚂蚁成群结队走路时的样子，它们为什么排得那么笔直、整齐呢？原来蚂蚁的腹部会分泌一种“信息素”，如果我们有手划过蚂蚁的“行军”路线，就会破坏“信息素”，使后面的蚂蚁乱作一团，前面的蚂蚁也会因此而找不到家。
蚂蚁是一种团结的动物，我要学习蚂蚁的这种精神。
观察蚂蚁小学生作文 篇六
一个阳光灿烂的早上，小蚂蚁来到公园散步。走着走着，小蚂蚁惊喜地发现草丛里躺着一个庞然大物——一跟大骨头。它高兴极了，心想：如果我把这根骨头带回家，可以吃上半个月呢！于是，小蚂蚁使出了吃奶的力气去搬骨头。可是，骨头却纹丝不动。小蚂蚁急得团团转。
突然，小蚂蚁想起了一句话“团结力量大”。于是，小蚂蚁灵机一动，想到了一个好主意，赶紧跑回了家。它叫来兄弟姐妹们，叫来了爸爸妈妈。一群蚂蚁在蚂蚁爸爸的指挥下，一、二、三，一起把骨头抗上肩。“嘿呦嘿呦”，蚂蚁们扛着骨头往前爬，骨头也慢慢地向前移动。在大家的齐心协力下，终于把骨头扛回了家。蚂蚁们欢呼雀跃，庆祝着胜利。他们一边品尝着美味的食物，一边欣赏着外面的风景。
