与众不同的老师作文(通用5篇)

与众不同的老师作文 篇一：温暖而富有智慧的老师

作为学生，我曾经遇到过许多老师，但其中有一位老师与众不同，让我至今难以忘怀。他不仅教授知识，更是一位温暖而富有智慧的老师。

这位老师名叫杨老师，他是我的初中班主任。在杨老师的课堂上，我们不仅学到了知识，还得到了人生的启迪。每当我们遇到困惑和挫折时，他总是耐心地听我们倾诉，并给予我们最中肯的建议。他总是说：“人生就像一场马拉松比赛，成功需要不断努力和坚持。无论遇到什么困难，都要勇敢面对，相信自己一定能够战胜困难。”

除了关心我们的学业，杨老师还非常注重我们的品德培养。他经常组织班会，与我们一起讨论一些社会问题，让我们了解社会的多样性和复杂性。他告诉我们要做一个有担当、有责任心的人，要关心他人，乐于助人。在他的引领下，我们班的同学们形成了一个积极向上、互助互爱的集体。

杨老师还鼓励我们参加各种活动，锻炼我们的综合素质。他带领我们参观博物馆、图书馆，组织我们参加各类比赛和社会实践活动。通过这些活动，我们不仅开拓了眼界，还培养了自信和勇气。我记得有一次，我们班参加了一场辩论赛，虽然我们是新手，但在杨老师的指导下，我们取得了令人惊喜的成绩。这次经历让我明白了团队的力量和自己的潜力。

与杨老师相处的那几年，我不仅学到了知识，更重要的是获得了一种人生的智慧。他教会了我们如何成为一个有思想、有担当的人。我相信，这种智慧将伴随我们一生，并指引我们走向成功的道路。

与众不同的老师作文 篇二：激情而富有创造力的老师

在我的教育生涯中，我曾经遇到了一位与众不同的老师，他给了我很深的印象。这位老师名叫王老师，他是一位激情而富有创造力的老师。

王老师教授的是美术课程。他不仅教会了我们绘画技巧，更重要的是他激发了我们的创造力。在王老师的课堂上，我们不仅可以学习到绘画的基本知识，还可以发挥自己的想象力，创造出独特的艺术作品。他总是鼓励我们表达自己的感受和思想，不拘泥于传统的观念和方式。

除了课堂教学，王老师还经常带领我们参观艺术展览和画廊，让我们接触到更多的艺术作品和艺术家。他会给我们详细解读每一幅作品的内涵和创作背景，让我们更深入地理解艺术的魅力。这些参观活动不仅拓宽了我们的视野，还激发了我们对艺术的热爱和追求。

王老师还鼓励我们参加各种艺术比赛和展览，展示自己的才华和创造力。他相信每个学生都有自己独特的艺术天赋，只要给予适当的引导和机会，就能够取得出色的成绩。正是这种信任和鼓励，让我们班的同学们在各种比赛中屡获佳绩，树立了良好的校园形象。

与王老师相处的那段时间，我深深感受到了他对艺术的热爱和执着。他不仅是一位优秀的教师，更是一个充满激情和创造力的艺术家。他用自己的行动告诉我们，艺术是无处不在的，只要我们用心去感受，就能够从中获得无穷的乐趣和启示。

总之，与众不同的老师们给予了我很多宝贵的教育和启发。他们以自己的独特方式教导我们，让我们受益匪浅。我将永远怀念这些与众不同的老师，并将他们的教诲融入到自己的人生中，不断追求卓越的目标。

与众不同的老师作文 篇三

　　暑假里的一天，爸爸带我去上补习班，没错！就是我最讨厌的语文补习班！听爸爸说，他是一位很特别、很厉害的老师。哼！我要看看，到底是他多有本事，还是爸爸在吹牛拍马屁！

　　进了教室，只见一大群样学生坐在室里。不一会儿，他来了，个子不高，不过比我们班语文老师高一点儿。穿着电视剧里千年不变的白衬衫和黑裤子。一脸慈祥，使人一见就想笑，手里总是缺不了茶杯。一进教室，他随手把东西放在桌子上，指着黑板上同学乱写的“卢本伟”三个大字开起玩笑来，“同学们，我们今天来学习“卢本伟”。话音刚落，我和同学们哄堂大笑起来，我心想，这位老师可真幽默，我喜欢。

　　随后就是今天学习的开胃菜——读作文，老章的著作《骑车去远方》和《打蛇》，《骑车去远方》这篇作文讲述了老章小候想拥有辆自行，结果他拥有的第一辆是自行车是除了铃铛不响其他地方都在响的老爷车。《打蛇》讲的是老章对蛇很敏感，有一次，他回到宿舍正准备开灯，突然他觉得有一股危险感向他袭来，让人汗毛竖立。他打开灯一看，一条大蛇盘卧在床上，灯开了蛇也被老章吓了一跳，立刻钻进墙缝里，这时老章一把抓住了蛇的尾巴，用不知道什么时候找到的剪刀咔嚓一声，减掉了蛇的尾巴。蛇拖着残尾落荒而逃。哈哈哈，老章真厉害！

　　老章在上课的时候，告诉我们，写作文是一种游戏，很有趣。写作文他不给我们过多的要求，只要“认真”二字足矣。他和同学们都十分亲切，他很懂我们的心思。他居然还知道我喜欢什么类型的书！

　　这就是与众不同的老章！

与众不同的老师作文 篇四

　　妈妈常常在我耳边叨叨：“新城区学校有一位特别优秀的老师，他教学生写作文特别有方法。跟他上过的学生，慢慢地都喜欢上了写作文。”我很诧异，竟然有人喜欢写作文？怎么会呢？好想见见这位“特别”的老师。没想到，新学期开学，我竟然成了他的学生。

　　“同学们，上课时间到了，请迅速回到教室。”上课铃终于响了，一位身材高大、满面笑容的老师走进了班级。

　　“我叫you yong”，我

心中马上蹦出了“游泳”这两个字。后来老师让同学写出他的名字——尤勇。我才恍然大悟，此“尤勇”非彼“游泳”。紧接着老师写下了“swim”，并介绍了这是自己的英文名字，在笑声中，语文课开始啦。

　　尤老师第一节课就不按常理出牌，学习《师恩难忘》，他觉得课文里有太多个“我”，让我们尝试删掉几个。啊？还有这样的老师，竟敢“乱改”课文？

　　“我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。”四个“我”，尝试删掉几个，改成了“同学们听得入了迷，田老师的声音戛然而止，大家还沉浸在美好的故事里。幸亏三年级的大学兄提醒，我才如梦初醒。”四个“我”只剩下一个“我”，读一读，嗯，果然像尤老师说的.那样，好听多了，不再啰嗦。呀！原来语文还可以这样学！

　　尤老师果然与众不同！

与众不同的老师作文 篇五

　　你见过喜欢讲故事的老师吗？你见过童心不老的老师吗？你见过每天写日记的老师吗？你见过把日记带到课堂上的老师吗？如果不是学前班的老师，你能想到在这样的课堂上是多么快乐吗？恐怕就连学前班老师也不曾这样与众不同。

　　没错，她就是我们的语文老师，班主任——李荣老师。你绝对想不到，在她的课堂上，是怎样奇妙的感觉。我感觉得到，那是一种甜甜的，令人耳目一新的，能够重新找回自信的混合的感觉。

　　从上五年级开始，从第一次接触她，我心里就有一种前所未有的感觉，她就是我心目中能够深入学会内心深处，能够挖掘每一个学生无限潜能的“新思想”老师！她的视角，她的微笑，她的鼓励，她的言行……每一项，都那么与众不同。她奇迹般的进入我的视线，贴近我的生活，走进我的课堂。我有时甚至难以相信我自己的眼睛，她真的就是我的老师，她真的要陪伴我度过小学最后的时光。

　　她的眼神，柔和舒畅。那对明亮的眼睛虽不算太大，却也让人从内到外浑身轻松。她每天都在观察，倾听孩子们的心声，感受孩子们的思想。一句普通的嘟？能钻进她的耳朵，一个不起眼的动作能进入她的视线，一次小小的活动能感动她的心灵。而这些，都是她日记本中闪光的记忆。

　　她永不衰落的童心，她体谅孩子。每次，当同学无意的犯了错误，那是孩童幼稚的作为，当然，五年级了，也不小了。她却总是有意无意地减少同学的压力，往自己身上缆。她真心的问话，打动着我们幼小的心，使师生之间的交流更加顺畅。年龄增长平平淡淡，贵在一颗永恒的童心，有童心的人永远不会老。