我的地理老师作文【精彩5篇】
我的地理老师作文 篇一
我的地理老师
我非常幸运地有一位出色的地理老师，他不仅教授我们地理知识，还给我们带来了许多有趣和有启发性的学习体验。在他的悉心指导下，我对地理学科产生了浓厚的兴趣，并且取得了显著的进步。
首先，我的地理老师非常热爱地理学科。他总是充满激情地讲授课程，让我们对地理有了更深入的了解。他经常给我们带来一些实际案例和实地考察，让我们能够亲身感受到地理知识在现实生活中的应用。他的讲解生动有趣，总能引起我们的兴趣和好奇心。他还经常组织地理竞赛和小组讨论，让我们能够在活动中充分发挥自己的才能，提高我们的地理素养。
其次，我的地理老师非常关心我们的学习和发展。他经常与我们进行面对面的交流，了解我们的学习情况和困难，并给予我们耐心的指导和鼓励。每当有同学遇到问题，他总是耐心细致地解答，直到我们完全明白为止。他还鼓励我们积极参与课外活动，拓宽我们的视野和知识面。他的关心和关注让我们感到温暖和安心，也让我们更加努力地学习。
最后，我的地理老师是一位非常严谨和负责任的教师。他从不敷衍了事，总是对自己的教学要求严格。他为我们准备了充足的教案和教材，确保我们能够全面地学习地理知识。他还经常给我们布置一些有挑战性的作业和考试，以检验我们的学习成果。他总是及时批改作业和试卷，并给予我们详细的评价和建议。他的要求严格但公正，让我们能够更好地提高自己。
总的来说，我的地理老师是一位非常出色和值得尊敬的教师。他的教学方法独特，能够激发我们的学习兴趣和动力。他对我们的关心和指导让我们感受到他对教育事业的热爱和责任心。我非常感谢有这样一位优秀的地理老师，他让我爱上了地理学科，并为我的未来发展打下了坚实的基础。
我的地理老师作文 篇二
我的地理老师带我走进世界
我一直觉得地理是一门宏大而有趣的学科，而我的地理老师则是让我深深爱上这门学科的人。他不仅仅是一个传道授业解惑的老师，更是一个带领我们走进世界的导航仪。
首先，我的地理老师以他丰富的知识和独特的教学方法吸引了我们的注意。他经常使用多媒体教学和实物展示来讲解地理知识，使得枯燥的地理概念变得生动有趣。他还会分享一些有趣的地理故事和趣闻，让我们在轻松愉快的氛围中学习。他还鼓励我们积极参与地理实践活动，例如户外考察和地图制作，让我们能够亲自体验地理知识的实际应用。这些独特的教学方法让我们对地理产生了浓厚的兴趣，并且加深了我们对地理知识的理解和记忆。
其次，我的地理老师不仅注重我们的学业成绩，更注重培养我们的综合能力。他鼓励我们积极思考和提问，培养我们的独立思考和解决问题的能力。他还组织了一系列的地理竞赛和活动，让我们能够在竞争中提高自己，并且培养了我们的团队合作和沟通能力。他还鼓励我们关注社会和环境问题，帮助我们树立正确的价值观和责任意识。他的教导让我们不仅仅是学会地理知识，更是成为有社会责任感和全面发展的人。
最后，我的地理老师是一个非常负责任和关心学生的人。他经常与我们进行面对面的交流，了解我们的学习和生活情况，并给予我们耐心的指导和鼓励。他对我们始终保持着高要求，帮助我们树立正确的学习态度和价值观。他还经常给我们提供一些额外的学习资源和阅读材料，帮助我们进一步拓宽我们的知识面。他的关心和鼓励让我们感到温暖和安心，也让我们更加努力地学习。
总的来说，我的地理老师是一位非常出色和值得尊敬的教师。他的教学方法独特，能够激发我们的学习兴趣和动力。他注重培养我们的综合能力和社会责任感，让我们成为有思想的全面发展的人。我非常感谢有这样一位优秀的地理老师，他让我爱上了地理学科，并且带领我走进了世界的大门。
我的地理老师作文 篇三
我记得我刚转学来现在的学校时，上的第一节课便是地理课，那个又黑又高，彪悍，声音富有磁性的老师，在我的心中留下了深刻的印象，之后他上课的方
式也让我感受到学习的快乐。
他的课堂幽默、诙谐又富有激情，使太多的同学为之倾倒，他的课堂总是能够听到笑声，他似乎已经成为我们初一年级上课最富有激情的.老师。
记得有一次，他刚上课就露出八颗牙齿，大声地说：“上课！”很多同学受到感染露出跟他一样的笑容。一趟富有激情，快乐的课堂之旅就这样开始了，那一堂课上他有时做鬼脸，有时手不断比划，有时还要分神的同学注视他的双眼，以示警告。整整四十五分钟的课，仿佛只过了十分钟。
然而他的课堂也会很严厉，在他批评人时，能感受到北方汉子的那种刚强。
有一次，崔老师课上有人捣乱，幽默的课堂顿时鸦雀无声，我们注视着他，关注着老师的一举一动，那时没有人敢再讲一句话，生怕。。。。。。就在这时，有人打破了这种宁静，一位同学无缘无故地笑了起来，崔老师便走过去用手指点他的腰部，那位同学狂笑不止，他又使出他的独门绝技，左右挥动手臂，脚步不停变化，好似一名拳击手在赛场上“战斗”，顿时，笑声四起，整个课堂重又沉浸在欢声笑语之中。黎明前的黑暗是快乐的，可当黑暗全部到来时，情景便截然不同了，崔老师大怒：“别嘟哝！”全班重回肃静，然而这样的肃静又只维持了几秒钟，几秒钟过后，连老师都被如此的安静弄得不好意思地笑起来。
崔老师不仅上课幽默，他的课余生活也是丰富多彩的。每天的自由活动时间总能在操场上看到他的英姿，他在篮球场上，进攻、投篮、上篮，动作连贯而优美。他不仅精通篮球，还有“拳击”，崔老师也算是个“运动健将”了！崔老师还有一身发达的肌肉，令男生们羡慕，女生们倾倒。
这就是我们的崔老师，我们喜爱的老师！
我的地理老师作文 篇四
十四岁，本是我们的花样年华，为什么上天安排我们要进入初二，才上了一天课，班里就怨声载道了，两个月前的我们，叛逆，捣乱，热情，蓬勃，可现在只有看着初一的小新生们哀叹了。
一进班，周围的光线立刻就收了起来，暗暗的，给人一种莫名的恐惧和忧伤，可是想到同学们还在一起，老师还和我们同舟共济，心里就又升起一丝希望。这个下午我盼望了许久，是拿到课表的那一刻，是开学的时候，还是更久以前……我说不好。
因为第一节课是地理，地理老师是我喜欢的老师之一。我很喜欢听他的课，不多是因为他讲的好，是因为他讲得海阔天空，而且喜欢为我解答问题，帮我画图。上课的铃声响了，我，也许还有很多的同学们和我一样，带着对地理课所有的期待望着门口，可是他没有来。
一个女地理老师为我们上了课，同学们假惺惺的鼓掌，然后背地里叹息着，虽然这个女老师讲的课也很好。我很伤心，同学们或许也是一样吧，听小L说地理老师调走了。小S在耳边发牢骚：“调走了怎么连个招呼也不打？”是啊，教我们一年了，我不善于表达什么细腻的情感，只是今天整理初一的书的时候，翻开地理课本，才发现里面有张纸，上面写的是我来不及问老师的问题。教了我们一年，只知道他是张（章？）老师，连他名字都不知道（这里可以清楚地看出当班主任的不同，学生记住也是好啊）。
只叹自己势单力薄，俗话说：人往高处走，水往低处流。学生能做的，就只有祝愿张老师到新的工作岗位能多拿salary，有时间来看看我们，别的也就没啥了。
我的地理老师作文 篇五
“嗯，你们都听我说啊，这个地中海气候……”瞧，这节是地理课，可别恼，地理课有趣呢！
瘦瘦的面孔，朴实的笑容，一副镶边的眼镜，这就是我们的地理老师。我喜欢地理，因此也和地理老师结下不解之缘。每当她扶扶眼镜，我就知道她要讲的东西就要进入黄金阶段，因此更加聚精会神的听老师讲课。
我很佩服她，佩服她执著敬业。
有一天，我有一个问题弄不明白，便去办公室找她，她二话不说，扶扶那镶边的眼镜，十分认真地说：“那你可认真的听埃：”说着就亲切的为我讲解起来，还时不时问我懂了没有。如果我懂了就点点头，如果我没听懂，她就会为我从新讲解，知道我弄懂了为止，结果她上课迟到了，我觉得我有点对不起她，她说这只是老师的职责而已。
我很佩服她，佩服她的知识渊博。
她能把知识变成压缩饼干给我们吃，有时候还能讲到物理上去，我真佩服她。
我很喜欢她，喜欢她的和蔼可亲。
每次上课，同学们都积极发言，每次她都会夸我们几句。她很少骂人或发怒，对我们也很好。要是谁上课不认真，她就会走过去拍拍他（她）的肩膀或摸摸他（她）的头。下课后，我们问长问短，即关心我们学习，有关心我们的健康，就像我们的亲人一样。
这就是我的地理老师——杨老师。她执著敬业、知识渊博、和蔼可亲。
