建议书600字作文(精简6篇)

建议书600字作文 篇一

如何提高学生的科学素养

科学素养是指个体对科学的知识、理解、欣赏和运用的能力。在当今社会，科学技术的快速发展对人们的科学素养提出了更高的要求。然而，我国中小学生的科学素养普遍较低，需要采取一些措施来提高他们的科学素养。

首先，教育部门应在课程设置上加大对科学素养的培养。目前，我国中小学的课程设置注重知识的灌输，而忽略了对学生科学素养的培养。我们应该将科学素养作为一门独立的课程，通过系统的教学来培养学生的科学思维能力、科学实验能力和科学创新能力。

其次，学校应注重实践教学。科学是实践的，只有通过实践才能真正理解和掌握科学知识。因此，学校应该加强实验教学，为学生提供更多的实践机会。同时，学校还应鼓励学生参加科学竞赛和科技创新活动，激发他们的科学兴趣和创新能力。

此外，家庭也应发挥重要作用。家长应关注孩子的科学学习，帮助他们解决学习中的问题。家庭可以组织一些科学实践活动，如观察天文现象、进行植物培育等，让孩子在实践中学习科学知识。同时，家长还应鼓励孩子参观科技馆、博物馆等科学场馆，培养他们对科学的兴趣和好奇心。

最后，社会应提供更多的科学教育资源。政府可以增加对科学教育的投入，建设更多的科学实验室和科技创新基地，提供更好的科学教育环境。同时，社会各界可以组织科学普及活动，向公众宣传科学知识，增强大众的科学素养。

总之，提高学生的科学素养是一项长期而艰巨的任务。只有教育部门、学校、家庭和社会共同努力，才能培养出更多具有科学素养的人才，为国家的科技进步做出贡献。

建议书600字作文 篇二

如何缓解学生的学习压力

学习压力是指学生在学习过程中所面临的各种压力，如考试压力、升学压力等。在当今社会，学生的学习压力越来越大，给他们的身心健康带来了很大的负担。因此，我们需要采取一些措施来缓解学生的学习压力。

首先，教育部门应减少学生的课业负担。目前，学生每天需要完成大量的作业和复习任务，导致他们没有足够的时间进行休息和娱乐。因此，教育部门应减少学生的课业负担，合理安排学生的作业和复习时间，让他们有更多的时间去锻炼身体和发展兴趣爱好。

其次，学校应注重学生的综合素质培养。学校不仅应关注学生的学术成绩，还应注重培养学生的创新能力、社交能力和实践能力。通过开展各种课外活动和实践教学，学校可以让学生在多样化的环境中发展自己，减轻他们的学习压力。

此外，家庭也应发挥积极作用。家长应关注孩子的学习情况，了解他们的困惑和需求。家长可以与孩子进行沟通，帮助他们解决学习中的问题。同时，家庭还应为孩子提供一个放松的环境，让他们在家中得到充分的休息和放松。

最后，社会应关注学生的学习压力问题。政府可以制定相关政策，减轻学生的考试压力和升学压力。同时，社会各界可以组织一些有益于学生身心健康的活动，如体育比赛、文化艺术展览等，为学生提供一个放松和发展自己的机会。

总之，缓解学生的学习压力是一个复杂而长期的过程。只有教育部门、学校、家庭和社会共同努力，才能为学生提供一个轻松、愉快的学习环境，让他们能够健康、快乐地成长。

建议书600字作文 篇三

　　地球是我们的家园，我们生活在这个蔚蓝色的星球上，有这明净的天空，湛蓝的海洋，温暖的阳光，洁净的淡水，肥沃的土地……但是，如果我们只顾这肆意的享受地球给予的一切而不保护地球的话，地球母亲就会变得面目全非，很容易支离破碎。

　　保护环境，善待万物，是人类共同的责任，为了人类的家园，我们人人都得做一件重要的事：保护环境！

　　环保要从我做起，从小事做起。留意我们生活的细节，改变生活中的一些不好的生活习惯，很可能会对保护环境，有意想不到的帮助。例如：

　　1、我们在生活中会产生很多的废旧电池，如果把它们随便乱扔，就会污染很多的土地和地下水。要是我们把它们收集起来送进回收站去，就能做到既环保，又循环利用了。

　　2、洗衣服的时候用不含磷的洗衣粉，就可以减少对水的污染了。

　　3、实行垃圾分类，在家里可以制作一个三个框的垃圾桶，一个用来装可回收的垃圾如：纸盒，报纸、易拉罐、酒瓶；一个用来装不可回收的垃圾，如：果皮、菜叶、剩菜、尘土；还有一个用来装有害的垃圾如：电池、塑料袋。

　　4、在外吃饭时，尽量少用泡沫餐盒，尽量少用一次性筷子，节约纸巾。

　　5、如果我们全国2.2亿在校学生书本循环利用5年，就可以节约528万吨纸。可使1亿多棵大树免遭砍伐。可以使地球母亲减轻负担。

　　只要我们能处处爱护环境，并向身边的人宣传环保知识，呼吁大家保护环境，感化身边的人参与环保；这样子一传十，十传百，百传千，千传万……在人们的共同努力下，一定可以使地球母亲焕然一新，恢复往日的勃勃生机。

　　来吧！让我们一起参与环保，爱护我们的家园，使我们这个晶莹的星球变得更加可爱美丽吧！

建议书600字作文 篇四

尊敬的校长：

　　您好！

　　我离小学毕业不远了，小学中的生活那么的有趣，又是那么的难忘。在我快毕业之前，想提这两个小小的建议，希望学校采纳：1、能为学生们上有关安全的一节课，增强学生的安全意识。2、加强对高年级学生有关看课外书的正确引导。

　　在一次上学的途中，我看见马路上的一辆大客车正在行驶，一位我们中心小学的学生为了能快点地过到对面，就离大客车大约3米距离冲过了马路，那辆大客车因为行驶较快，看见有路人就紧急刹车，那位小学生刚才的做法是很危险的，如果那位小学生走慢了，客车司机没看见那位小学生，那位小学生的后果可能会头破血流，更严重的可能会终身残废。安全，不单只是交通安全，还有用火安全，人身安全等等，近年来，大沥发生过许多血的教训，这些教训是极为深刻的，作为一位小学生，应该意识到安全的重要性，而作为一间学校，更加应该教育学生，让学生的安全意识逐步提高。

　　在我们身边，我经常可以看到我们班的同学拿着什么《幻城》、《帅小子传奇》、《我为歌狂》……不但是女同学，男同学也有看一些暴力的武打片，一些游戏的攻击方法等等，我觉得这些书都是属于成熟的书籍，对我们这个年龄的阶段还不合适，我们应该看一些《十万个为什么》、《101个科学家》……这些才合适我们这个年龄阶段的学生看。如果我们都去看一些不健康的或不宜身心的书，那就会害了学生。对于那些把人引入歧途的书，我们一定要提高警惕！菲尔丁曾经说过：“不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了。”的确，我们应该读一本好书，叫个好朋友，它将把你带进书的殿堂！希望学校能教育一下看这类书的同学，否则，这些同学就会越陷越深。

　　以上是我提的两个意见，如果觉得好的话就希望学校能够。

　　祝您工作顺利！

　　6年级3班：小刘

　　XX年4月23日

建议书600字作文 篇五

　　各位老师，各位学生:你们好!

　　地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，由于我们的滥砍滥伐，由于我们随意毁坏自然环境——地球那头美丽的秀发变的稀稀疏疏;地球那饱满的身躯变的骨瘦如柴;地球那容光焕发的面孔变的皱皱巴巴。一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上!为了让地球母亲展开那久违的笑容，我们应该注意我们身边的一些小毛病，一些大问题!

　　一些工厂为了自身的利益，大量的毁坏自然资源，并把污水，脏水顺着管道一齐流向了那清澈见底的小溪，碧波荡漾的河水，它们一下子变的混浊不堪，一条条小溪变成了一条条臭水沟!不知大家是否观察过马路上的那些川流不息的汽车尾部，那尾部喷出的一团团黑色烟雾，好似一条条张牙舞爪的黑龙，毁坏着人们的身心，城市的环境! 对此，我还想向大家发出忠告，希望大家一起来保护地球：

　　1、不要浪费纸张，因为纸张来之不意!

　　2、不要乱丢乱扔，影响市容市貌!

　　3、出门时不要忘记关灯，以免浪费一度电!

　　4、洗完手请立即关水龙头，以免浪费一滴水!

　　5、不要在公共场所吸烟，既对自身不好，还污染空气!

　　6、养宠物的市民请不要让狗狗随地大小便，既污染环境，又污染风景!

　　7、.从我们身边做起,我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾,不随地吐痰!

　　8、我们要爱护树木花草,不要随便砍伐,践踏绿色树木和草地，种一棵树就开辟了一片新蓝天!

　　9、一只小小的塑料袋在我们的生活中是微不足道的，它大约0.4克。可是我们每天只消费一个，就会产生4吨的塑料袋垃圾，所以请不要用塑料袋，减少白色污染

建议书600字作文 篇六

　　1) 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　2) 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　3) 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　4) 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　5) 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　6) 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　7) 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　8) 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　9) 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　10) 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　11) 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

　　12) 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

　　13) 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

　　14) 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

　　15) 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

　　16) 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　17) 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　18) 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　19) 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的'性格特征。

　　20) 语言基本通顺，偶有不畅。