《敬业与乐业》优质教案【优质3篇】

《敬业与乐业》优质教案 篇一

教案名称：敬业与乐业

教案目标：

1. 帮助学生理解敬业与乐业的重要性。

2. 培养学生对工作的积极态度和职业道德观念。

3. 激发学生对自我发展的热情和动力。

教学时长：2课时

教学步骤：

第一步：导入（5分钟）

通过展示一些成功人士的事迹和名言，引起学生对敬业与乐业的思考，激发学生的兴趣与热情。

第二步：讲解敬业与乐业的含义（15分钟）

教师通过讲解和举例的方式，向学生介绍敬业与乐业的含义和重要性。教师可以引用一些实际案例，让学生更直观地理解这两个概念。

第三步：分组讨论（20分钟）

将学生分为小组，每组讨论敬业与乐业在不同职业中的体现，并归纳总结。教师可以提供一些问题作为引导，如“你认为哪些职业最需要敬业和乐业的精神？”、“你身边有哪些人是你认为敬业且乐业的榜样？”等等。

第四步：分享和展示（15分钟）

每个小组派代表分享他们的讨论成果，并展示给全班。全班共同讨论和点评各组的观点，提出自己的看法。教师引导学生明确敬业与乐业对个人和社会的重要性。

第五步：案例分析（20分钟）

教师提供一些职业道德与乐业精神相关的案例，让学生分析并提出解决方案。通过讨论和思考，培养学生分析问题和解决问题的能力。

第六步：总结和反思（10分钟）

教师总结本课的重点内容，并引导学生反思自己在敬业与乐业方面的不足之处，并提出改进的方法和措施。

教学资源：

1. PPT幻灯片：包括成功人士的事迹和名言，敬业与乐业的定义和解释，案例分析等。

2. 小组讨论和展示材料。

教学评估：

1. 学生小组讨论和展示的成果。

2. 学生对案例分析的解决方案的提出和讨论。

教学延伸：

1. 给学生布置一篇关于敬业与乐业的作文，并进行评分和点评。

2. 邀请一位成功人士或行业专家来进行讲座，分享他们的敬业与乐业经验和心得。

教学反思：

通过本节课的教学，学生对敬业与乐业的概念有了更深入的理解，明确了它们对个人和社会的重要性。学生参与积极，思维活跃，能够理解和分析案例，并提出解决方案。教学目标基本达到，但在教学过程中，仍需要更多的实例和案例来丰富教学内容，引导学生更深入地思考和讨论。同时，教师还可以加强与学生的互动，鼓励学生表达自己的观点和看法，提高学生的参与度和思考能力。

《敬业与乐业》优质教案 篇三

《敬业与乐业》优质教案

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的《敬业与乐业》优质教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、学习目标：

　　1、弄清本文的主要观点及论证思路，领悟“敬业与乐业”的主旨。

　　2、初步理解举例论证和道理论证的方法，能找出本文所使用的论据。

　　3、理解积累相关词语，经典语句、格言。

　　4、了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。

　　二、重点：

　　朗读课文，弄清本文的主要观点及论证思路，领悟“敬业与乐业”的主旨。

　　三、难点：

　　领悟“敬业与乐业”的主旨。

　　四、预习提纲：

　　1、借助工具书疏通字词。

　　2、能够正确流利地朗读课文。

　　五、教学设计：

　　第一课时

　　一、导入揭题

　　由一幅漫画导入(老师先板画，后结合着漫画激发学生的学习兴趣)

　　他们中的一位是以劳动为快乐，以通过自己的劳动为人类创造财富为快乐，这是值得每一个人学习的可贵的敬业精神。今天我们就来学习一篇教我们“敬业”与“乐业”的文章。

　　二、学习目标

　　弄清本文的主要观点及论证思路，领悟“敬业与乐业”的主旨。

　　三、学生自学，师生互动，精讲点拨

　　(一)弄清本文的主要观点及论证思路。

　　1、初读课文，感知课文内容。

　　①请同学们认真听老师朗读课文，要求：听准字音，体会感情。

　　②请同学们选择自己喜欢的句段，试着学着有感情地朗读(诵读)。

　　(师范读课文后，生自读，然后师指名学生表演朗读，其余学生评议。)

　　点拨：教师要做朗读指导。如：语调、语势、语速，语气的把握等。

　　③想一想：你从老师的`朗读中体会到了什么?

　　2、弄清本文的主要观点及论证思路

　　①学生自读课文，圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业看法的语句。

　　(师引导每个学生动起来，去找去圈点勾画，师抽查几名同学看一看能不能找到。)

　　②对文中作者的观点体会最深的是哪一点?请结合自身的学习生活。谈谈你的理解。

　　(让学生提出的问题，先让同学独立解决，2分钟后各组长组织同学交流得出答案，然后推荐代表在班上展示自学成果。)

　　③请学生速读课文，将文章分为三个部分，说说这样分的依据?

　　(生独立思考4分钟，四人一组讨论，然后试着把结果展示。要求：要有自己独到的见解)

　　点拨：理清思路是阅读文章的第一步，也是关键的一步。本文共九段，总体结构是“总——分——总“式。

　　(二)领悟“敬业与乐业”到主旨生带着问题再次朗读课文，问题如下：

　　1、文章开始，作者就提出了“敬业与乐业”的主旨，说它是“人类生活的不二法门

　　2、课文最后，作者言简意赅地把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“趣味”，说“我深信人类合理的生活总该如此。”那么，你认为“人类合理的生活”应该是怎样的?

　　(让一二组的同学带着第一个问题;三四组的同学带着第二个问题，去自由读文，独立思考5分钟后，各组长就本组问题组织同学交流得出最佳答案，然后推荐代表在班上展示自学成果。)

　　四、当堂训练

　　1、反思自己在学业中的种种态度和做法，谈谈学习本文后的启发。

　　2、你如何看待“跳槽”现象?请把你的感受和观点写一写。

　　五、小结

　　这一节课，我们的学习目的主要是理清作者的思路，体会作者怎样层层深入地论述自己的观点。

　　第二课时

　　一、导入揭题

　　上节课同学们靠自己的力量疏通了文意，理清了文章的思路，还感知了先哲的思想风采，关照自己的学习精神和生活态度。今天让我们再来提炼本文，再学一些知识好吗?

　　二、学习目标

　　1、初步理解举例论证和道理论证的方法，能找出本文所使用的论据。

　　2、理解积累相关词语、经典语句、格言。

　　3、了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。

　　三、学生自学，师生互动，精讲点拨

　　(一)初步理解举例论证和道理论证的方法，能找出本文所使用的论据。

　　1、生分小组声情并茂地朗读这篇课文，试找出并积累几条自己认为论述敬业与乐业最精彩的警句。读一读，体会一下。(引导学生体会讲道理的论证方法)

　　2、同桌合作，边读边找边想：

　　①课文论述为什么要敬业时，举大总统和拉黄包车这两件事是用了什么论证方法?

　　(引导学生体会举事例的论证方法)

　　②课文为了说“敬业与乐业”的观点时，作者用了哪些论据来证明的?你能不能找得到?

　　(生独立思考3分钟后，各组长就问题组织同学交流得出最佳答案，然后推荐代表在班上展示自学成果)

　　(二)理解积累相关词语、经典语句、格言。

　　请同学们独立完成下列问题

　　1、找出文中自己喜欢的句子或含义深刻的句子。

　　2、请选择你最喜欢的一句话，按照“我欣赏______，因为它具有_______美，体现在_________”的句式说话。

　　(生先独立思考，然后分组交流发言，要求：有自己的看法)

　　(点拨：文学的审美是一种个体化的活动，我们要用自己的眼睛去欣赏，用自己的眼睛去欣赏，用自己的思维去考虑，用自己的心灵去感受)

　　(三)了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。

　　1、生仔细研读课文，完成下面问题，一、二、三、四组的同学分别带着一、二、三、三、四个问题，每组完成一题，在完成本组的问题后可继续完成剩下的问题：

　　问题：①如果有人问你：“百行什么为先?万恶什么为首?”你怎么回答?

　　②业有什么可敬呢?为什么该敬呢?③你该做哪一种劳作呢?

　　④怎样才能把一种劳作做到圆满呢?⑤不愿做逃得了吗?

　　⑥“凡是职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢?

　　(同学们独立思考2分钟后，各组长组织同学交流得出最佳答案，然后推举代表在班上展示自学成果。其他同学补充，教师可做适当引导)

　　2、文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗?请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。

　　(引导学生用敬业与乐业的态度对待生活)

　　四、当堂训练

　　如果你的好朋友学习不专心，有较强的厌学情绪，你怎样用梁启超文中的观点来劝导朋友?请写下你想说的话。50字左右。

　　五、小结

　　通过本文，作者告诫人们：对于所作的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，脚踏实地地把它做好，要从专心做事中发现乐趣，从容地做好每一件事，勇敢地战胜一切困难，达到“乐以忘忧”的境界。