计算机教案(优选6篇)

计算机教案 篇一

计算机教案：介绍计算机硬件

一、教学目标：

1. 了解计算机硬件的基本组成和功能；

2. 掌握计算机硬件的分类和特点；

3. 能够正确使用各类计算机硬件。

二、教学重点：

1. 计算机硬件的基本组成和功能；

2. 计算机硬件的分类和特点；

三、教学难点：

1. 计算机硬件的分类和特点；

2. 使用各类计算机硬件。

四、教学内容：

1. 计算机硬件的基本组成和功能：

计算机硬件主要包括中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显卡、声卡、输入设备和输出设备等。其中，CPU是计算机的核心，负责处理所有的计算任务；内存用于存储正在运行的程序和数据；硬盘用于长期存储数据和程序；显卡负责图像的显示；声卡负责声音的输入和输出；输入设备包括键盘、鼠标、扫描仪等；输出设备包括显示器、打印机、音箱等。

2. 计算机硬件的分类和特点：

根据用途和功能的不同，计算机硬件可以分为台式机、笔记本电脑、服务器、超级计算机等。台式机适合在固定位置使用，具有较高的性能和扩展性；笔记本电脑便携，适合移动办公；服务器用于提供网络服务；超级计算机具有极强的计算能力，用于科学计算和大规模数据处理。

五、教学方法：

1. 讲授法：通过教师讲解的方式介绍计算机硬件的基本组成和功能，引导学生理解和记忆；

2. 演示法：利用实物或多媒体展示不同类型的计算机硬件，让学生直观地感受和了解；

3. 实践法：组织学生进行实际操作，使用各类计算机硬件，提高学生的实际应用能力。

六、教学过程：

1. 导入：通过提问和展示图片等方式，引导学生回忆和了解已学内容，激发学生的学习兴趣；

2. 讲解：讲解计算机硬件的基本组成和功能，重点介绍各类硬件的作用和特点；

3. 演示：利用实物或多媒体展示不同类型的计算机硬件，让学生直观地感受和了解，加深对硬件的理解；

4. 实践：组织学生进行实际操作，使用各类计算机硬件，让学生亲自体验和掌握；

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，解答学生的疑惑；

6. 作业：布置相关的作业，加深学生对计算机硬件的理解和掌握。

计算机教案 篇二

计算机教案：介绍计算机软件

一、教学目标：

1. 了解计算机软件的基本概念和分类；

2. 掌握计算机软件的安装和使用方法；

3. 能够正确选择和使用各类计算机软件。

二、教学重点：

1. 计算机软件的基本概念和分类；

2. 计算机软件的安装和使用方法；

三、教学难点：

1. 计算机软件的分类和特点；

2. 使用各类计算机软件。

四、教学内容：

1. 计算机软件的基本概念和分类：

计算机软件是指用来控制计算机硬件和实现各种功能的程序和数据的集合。根据功能和用途的不同，计算机软件可以分为系统软件和应用软件。系统软件包括操作系统、编译器、驱动程序等，用于控制计算机硬件和管理计算机资源；应用软件包括办公软件、设计软件、娱乐软件等，用于满足用户的具体需求。

2. 计算机软件的安装和使用方法：

安装计算机软件通常需要按照软件提供的安装向导进行操作，包括选择安装位置、设置相关参数等。使用计算机软件时，可以通过图形界面或命令行界面进行操作，根据软件的功能和特点进行相应的操作。

五、教学方法：

1. 讲授法：通过教师讲解的方式介绍计算机软件的基本概念和分类，引导学生理解和记忆；

2. 演示法：利用实际操作演示软件的安装和使用方法，让学生直观地感受和了解；

3. 实践法：组织学生进行实际操作，安装和使用各类计算机软件，提高学生的实际应用能力。

六、教学过程：

1. 导入：通过提问和展示图片等方式，引导学生回忆和了解已学内容，激发学生的学习兴趣；

2. 讲解：讲解计算机软件的基本概念和分类，重点介绍系统软件和应用软件的特点和区别；

3. 演示：利用实际操作演示软件的安装和使用方法，让学生直观地感受和了解，加深对软件的理解；

4. 实践：组织学生进行实际操作，安装和使用各类计算机软件，让学生亲自体验和掌握；

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，解答学生的疑惑；

6. 作业：布置相关的作业，加深学生对计算机软件的理解和掌握。

计算机教案 篇三

　　一、教学目标：

　　1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。

　　2、学习开机、关机的步骤。

　　二、教学重点：

　　鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。

　　三、教学过程：

　　1、谈话导入新课。

　　2、新知园。

　　(1)学习计算机的开机。

　　(2)认识计算机的桌面。知道桌面，就是屏幕上显示的整修区域，计算机程序在桌面上的名称叫做图标。从图标可以运行程序。利用“开始”按钮，也右以进入程序。运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。

　　(3)学习握鼠标的方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。

　　(4)学习移动鼠标、双击和单击。双击，就是快速按鼠标左键两次。移动鼠标，就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。单击就是按一次鼠标的左键。

　　(5)学生进行移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的练习。

　　(6)学习关机。

　　3、大显身手：

　　(1)说说开机与关机的操作顺序有什么不同。

　　(2)说说在生活中哪些方面应用了计算机。

　　4、说说这节课你学到了什么。

　　5、你知道吗?

　　教材第6页鼠标的由来。

　　四、课堂小结。

计算机教案 篇四

　　第二课时

　　思考题一

　　学生甲：世界第一台电子计算机于1946年诞生于美国华盛顿的史密森博物馆，她的名字叫“埃尼阿克”

　　学生乙：我想介绍我查找的一份课外资料。世界上第一台计算机发明于二战之中。因为它是为美国海军绘制弹道图用的。它有半个足球场那么大，里面含有500英里的电线，是用电磁信号移动机械部件。它的运行速度很慢，3——5秒运行一次，适应性也很差，只适用于专门的领域。他只是一台普通用途的计算机。

　　学生丁：短短几十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了四代。第一代是使用真空电子管运行的计算机。十一年以后，就出现了第二代晶体管计算器。七年后，又更新产生了第三代集成电路计算机。十年后，又发明了现在较大规模集成电路计算机。几十年的时间，计算机有了如此大的发展，而且一次比一次先进，一次比一次用途广泛。以至于成为现代社会的天之骄子。

　　思考题二

　　学生甲：在发明之初，计算机确实是用来进行计算的机器。用它进行比较复杂的数学计算。但是，随着科学技术的飞速发展，如今电子计算机早已经不单纯地运用在计算方面了。科学家们把计算机做成像人的大脑一样的机器，迅速的对外界传来的信息做出相应的判断和处理。因此，人们把它称之为电脑。

　　教师追问：通过你对电脑的了解，你能说说电子计算机可以做那些信息处理吗？

　　学生丁：电子计算机可以帮助人们进行各种数据的存储，可以进行文字处理和表格处理，还可以进行图片、动画……处理。

　　教师小结：电子计算机的功能可真多，真不愧“电脑”的称呼呀。

　　思考题三

　　学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。过去，媒体传递信息的功能比较单一。例如电话只能够传递声音，电报只能传递文字信息。当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，能够传递多种信息。这样的设备被称之为多媒体。

　　学生乙：作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明了什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。

　　教师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢？

　　学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真……还可以上网……现在还有许多的多媒体家庭中还没有，但是我相信在不久的将来一定会有的。

计算机教案 篇五

　　第一课Internet概述

　　教学课时：3课时教案序号：15

　　(一)目的与要求

　　要求掌握Internet的一些基本概念和功能等

　　(二)教材分析

　　重点：Internet的功能和应用

　　难点：Internet的功能和应用

　　(三)教学过程

　　1、计算机网络的概念和分类

　　计算机网络：计算机网络是计算机技术与通信相结合的产物，小学计算机教案(八)。它的基本含义是将处于不同地理位置具有独立功能的`计算机、终端及附属设备用通信线连接起来，按照一定的规约实现彼此之间的通信，以达到资源共享的目的。

　　网络：用通信线路连接起来的计算机系统就是计算机网络。

　　网络通信协议：计算机相互通信时所遵守的规约一般成为网络通信协议。例如：TCP/IP、NETBEUI、NWLINK等

　　计算机网络一般按照网络互连的距离划分为局域网(LAN)和广域网(WAN)

　　Internet即不是局域网也不是广域网

　　2、计算机网络的功能

　　A、资源共享

　　资源共享包括软件、硬件和数据等资源

　　B、数据传送

　　C、提高计算机的可靠性

　　D、易于进行分布处理

　　3、Internet的概念和历史

　　A、Internet：把许许多多的局域网和广域网联起来，构成一个世界性的大网，我们称为Internet，或为英特网，教案《小学计算机教案(八)》。

　　B、历史：

　　60年代初期研究人员开始计算机联网的实验

　　60年代末美国政府开始认识到计算机即将并且已经给教育及军事等领域的研究与开发，投资进行网络研究，建立了计算机实验网络，即Internet的前身。

　　我国虽然接入Internet的时间不长，但发展非常迅速

　　4、Internet应用

　　A、电子邮件E-Mail

　　电子邮件E-Mail是Internet上的传统应用。电子邮件可以进行多地址投递，可以传送文本、声音、图象等

　　B、文件传输FTP

　　文件传输FTP允许Internet杀困难感的用户将一台电脑上的文件、资料传送到另一台电脑上，以达到资源共享的目的

　　C、WWW网页浏览

　　网页浏览是一种基于超文本技术的交互式多媒体信息查询工具，只需在网页浏览中输入网页地址即获得需要的信息。

　　D、网上聊天

　　网上聊天是近年来非常流行的一种网络运用，上网的二人可以在电脑上相互进行文字聊天，现在的聊天软件不但可以传输文本，还可以传输语音、视频等

　　学生练习

　　1、什么是计算机网络?

　　2、什么是计算机网络通讯协议?

　　3、计算机按照联网距离可分哪几类?

　　4、计算机网络功能有那些?

　　5、WWW、E-MAIL、FTP的中文称什么?它们的主要作用是什么?

计算机教案 篇六

　　教学目标：

　　1.了解计算机处理信息的基本过程；

　　2.了解计算机的输入和输出概念。

　　3.知道不同的软件可以完成不同的工作。

　　4.激发同学们利用计算机处理信息的兴趣。

教学重点：

　　1. 了解计算机输入输出的方式。

　　2. 让同学们明白不同的软件可以完成不同的工作。

　　教学难点：

　　输入输出设备的了解。

　　教学环节教师活动学生活动设计意图

　　一、

　　引入一、复习引新

　　1.同学们，上课我们主要学习了利用现代新技术来获取、传递、保存、处理和发布信息。你能说说利用哪些现代设备或技术能够既快又方便地处理信息？

　　2.提题：用计算机处理信息

　　（利用WORD制作一份主题为“北京奥运”的电脑小报）A、通过手机，可发送或编辑要传达的信息。

　　B、通过卫星，可接收气象信息，从而向人们传达有关天气预报。

　　C、通过电脑，对各种信息作处理。

　　学生观看教师演示的电脑小报通过复习上节课学习利用现代新技术来获取、传递、存储和处理各种信息同时，马上引入——利用哪些新技术才能快速达到自己想要的效果。

　　让学生思考（小组合作讨论）

　　二、

　　知识构建二、获取信息

　　1.我们可以怎么来获取有关北京奥运的信息？

　　2.假如没有互联网我们的一些信息是怎么样来输入到计算机的？（针对文字和图片分别介绍）

　　3.说说：通过 ，能把 信息输入计算机。

　　互联网）网络

　　对文字可直接输入

　　对图片可通过扫描进去针对文字、图片、声音、图像、影片（教师可适当提示学生）

　　让学生对各种信息输入方式作进一考虑。让学生初步了解到电脑小报是怎样的？这中间需要什么元素？

　　三、制作小报

　　1.在我们所学过的软件当中，你觉得用哪个软件来制作电脑小报最好？WORD

　　让学生明白，wrd软件不仅可输入文字和图片，还可制作漂亮的电脑小报。

　　2.你还知道哪些电脑软件，它们能干什么？画图——可画画

　　数码相机——可将照片传入电脑中

　　用MP3将音乐传入电脑。

　　3.小组讨论：在制作小报之前先应该做些什么准备工作？作资料的收集

　　小组汇报、交流

　　4.教师补充并小结：

　　（1）建立一个文件夹，比如：奥运知识，再在此文件夹里建立一些分类别的文件夹名。

　　（2）上网搜索资料，并将收集的资料分类保存到相应的文件夹中。

　　（3）打开WORD软件，根据主题设计好小报的版面。

　　（4）将收集到的资料插入到WORD中，制作成小报。学生在自己的电脑上建一个文件夹，在此文件夹下分别建声音、图片、文字各文件夹。

　　学生收集各种信息

　　5.学生制作电脑小报，教师巡视并指导有困难的学生。学生制作

　　三、总结四、展示小报作品

　　1.利用多媒体教学软件展示部分优秀作品。

　　2.说说这些作品好在哪里？

　　以小组为单位，讨论这些作品存在的优缺点

　　选择几位作品做得还不错的学生来演示，关键是让其它同学吸取到这些作品的优点，从而来加强自己的作品，做到完美

　　五、课堂小结。

　　1.我们还可以通过计算机来发布信息，说说你所知道的一些方法？学生将自己的作品上传到教师机上巩固知识

　　教后录：

　　我们现在通过网络的搜索引擎功能可以帮我们找到很多我们需要的资料，但网络上找到的资料有时是杂乱无章，需要我们对其进行进一步加工，使之分类，让学生养成一种分类管理的思想。第二把找到的资料进行综合处理，形成一张小报，但是，在网上查找资料过程中，往往也是最难控制的时候，总有学生挡不住诱惑去浏览其他信息。