法制教育教案【最新6篇】

法制教育教案 篇一

标题：加强青少年法制教育的必要性和重要性

引言：青少年是国家的未来和希望，他们的成长和发展关系到国家的未来发展。而青少年的法制教育则是培养他们良好社会行为和道德意识的重要途径。本文将探讨加强青少年法制教育的必要性和重要性。

一、培养法律意识

青少年阶段是人们法律意识形成的关键时期。加强青少年法制教育，可以让他们了解法律的基本原则和规定，培养遵守法律的意识和自觉遵守法律的能力。这样一来，可以有效地预防和减少青少年违法犯罪行为的发生，维护社会的和谐稳定。

二、提升法律素养

通过法制教育，青少年可以了解法律的基本知识和法律体系，了解自己的合法权益和义务，学会运用法律知识解决问题。这样，他们可以更好地维护自己的权益，增强自我保护能力，提升法律素养，为将来的发展打下坚实的基础。

三、塑造正确的价值观

加强青少年法制教育不仅仅是教授法律知识，更重要的是通过法律的教育，引导他们树立正确的价值观和人生观。青少年时期的人格形成阶段，他们容易受到社会风气和价值观的影响。通过法制教育，可以引导他们树立正确的价值观，培养他们正确的道德观念和社会责任感，促进他们健康成长。

四、增强法治意识

加强青少年法制教育，可以帮助他们提高法治意识。法治意识是公民应有的意识状态，也是维护社会稳定和发展的基本要求。青少年是未来社会的主体，他们的法治意识的提高对于社会的稳定和发展具有重要的意义。

结论：加强青少年法制教育是培养他们良好社会行为和道德意识的重要途径。通过培养法律意识、提升法律素养、塑造正确的价值观和增强法治意识，可以帮助青少年树立正确的法律观念，促进他们的健康成长和社会责任感的培养。

法制教育教案 篇二

标题：法制教育教案的设计与实施

引言：随着社会的发展进步，法制教育在青少年教育中的地位日益重要。如何设计和实施一套有效的法制教育教案成为教育工作者面临的重要课题。本文将探讨法制教育教案的设计与实施。

一、确定教育目标

在设计法制教育教案时，首先需要明确教育目标。教育目标应该是具体、明确、可操作的，以便教育工作者能够根据目标进行教学内容和方法的选择。

二、选择教学内容

法制教育教案的内容应该包括法律的基本原理、法律的基本知识和法律的实践应用等方面。内容的选择应根据学生的年龄特点、法律实践的需求和社会发展的要求等因素进行综合考虑。

三、制定教学计划

在实施法制教育教案时，需要制定详细的教学计划。教学计划包括教学进度安排、教学方法选择、教学资源准备等方面的内容。制定教学计划的目的是保证教学过程有序进行，教学效果得到最大化的发挥。

四、选择教学方法

教学方法的选择应根据学生的学习特点和教学目标进行综合考虑。可以采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。

五、评估教学效果

在实施法制教育教案后，需要对教学效果进行评估。评估可以通过考试、问卷调查、观察等方式进行。评估的目的是了解学生对法制教育的掌握程度，并根据评估结果对教学内容和方法进行调整和改进。

结论：设计和实施一套有效的法制教育教案是培养青少年法律意识和法治精神的重要途径。在设计教案时，需要确定教育目标、选择教学内容、制定教学计划、选择教学方法和评估教学效果等步骤。只有科学地设计和实施教案，才能取得良好的教育效果。

法制教育教案 篇三

　　活动内容：

　　预防陌生人

　　活动目标

　　1.培养幼儿的自我保护意识。

　　2.教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

　　活动预备

　　1.图片1幅

　　2.课件

　　活动过程

　　一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，

　　㈠这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。

　　㈡观看课件，发问幼儿：一画面中都有谁？他们在干甚么？小姐姐为何摆手？

　　㈢教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

　　二、学习童谣《陌生人》

　　㈠告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起欣赏。

　　㈡教幼儿学习这首童谣，鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟、小妹妹听。

　　三、引导幼儿讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友?我们为何不要陌生人的东西?

　　引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

　　附：童谣：陌生人

　　陌生人给吃的，我不要

　　陌生人领我走，我不往，

　　陌生人送礼物，我不要，

　　陌生人来敲们，我不开。

法制教育教案 篇四

　　一、 主题班会的目的

　　通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。

　　二、班会的活动方式

　　班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。

　　三、班会的理论分析

　　1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。

　　2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校教育固然起着不可替代的

主导作用，但光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前列。

　　3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。

　　四、班会活动流程

　　案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说（讨论）———齐诵——宣布班会结束

　　实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。

　　自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。增强辩别是非和自我保护的能力。

　　青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，青少年学生还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

　　讨论题：

　　1）年少犯罪就值得宽恕吗？

　　2）你怎么样安排假期？

　　教师讲解周边的一些案例

　　全体学生齐诵：《小学生守则》

　　6、班主任总结：不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧。

　　7、班干部宣布班会结束。

法制教育教案 篇五

　　目的：

　　加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　方法

：

　　通过演讲比赛增强学生的法制观念。

　　《法律伴我成长》主题班会主持词

　　女：我们是五月的花海，用青春拥抱时代。

　　男：我们是初升的太阳，用生命点燃未来。

　　合：五四的火炬，唤起了民族的觉醒，壮丽的事业激励着我们继往开来。

　　女：青春需要呵护，

　　男：花朵需要精心栽培。

　　合：我们在祖国法律的保护下，茁壮成长

　　为了提高七年一班同学的思想道德素质和法律意识，让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，自觉遵守法律法规，做一名知法，守法的合格学生，今天我们在这里举行《知法、守法与法同行主题班会》现在我宣布七年一班《与法同行》主题班会现在开始。

　　男：我们在法律的蓝天下健康成长，我们充满生机，我们充满朝气。下面请听张宇同学的演讲《法律，在我们身边》

　　女：当你在安静的教室内认真学习时，你可想过这一静土，也会有犯罪滋生，请同学们拿起法律的武器打击校园犯罪加强自我防卫能力———请听方光日同学的演讲。

　　男：与法同行，法律为我们保驾护航，我们才能健康成长。请听王欣同学的演讲《法律在身边》。

　　女：少年犯一个多么恐怖的词汇，初开的花在还未怒放时就已凋落，这是为什么，青春年少不学法，不懂法，一步步走入犯罪的深渊。下面请听李雪丽同学演讲《认识法律，远离犯罪深渊》。

　　男：法律是体现正义、实现公平正确的规范人的行为的社会准则，只有学好法律知识，才能提高自我防范能力。下面请听郭建行同学的精彩演讲。

　　女：与法同行我们才能把握人生的正确方向，与法同行我们才能健康成长，与法同行我们才能走向成功之路。下面请听李光哲同学的演讲。

　　男：同学们我们要从小学法，养成良好的行为习惯，从小事做起，从遵守《中学生日常行为规范》做起，自觉遵守相关的法律法规，做一个守法的小公民下面请听谭鑫同学的〈〈学法懂法〉演讲。

　　女：做为二十一世纪青少年我们在法制的蓝天下从一群羽翼未丰满的小鸟，逐渐变成腾飞的雄鹰。下面请听刘杨同学的演讲。

　　时间多的话就准备抢答题。

　　男：名位领导老师亲苦了，请让我们轻松一下，下面请欣赏我们的小节目《红太阳照边疆》

　　合：同学们法律是神圣不可侵犯的，让我们一同举起生命的盾牌，学法，懂法，守法，用法。做一个守法的中学生，在法律的精心呵护下茁壮成长。下面请全体同学起立与班长一同宣誓：

　　宣誓词： 从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯。提高法制意识远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民。

　　做新型法制人才，为社会和谐贡献力量。

法制教育教案 篇六

　　教学目标：

　　1、火灾报警常识

　　2、火灾中各种逃生自救的办法

　　3、提高学生的防火自救意识。

　　过程设计：

　　设置情景—讲解常识—课件演示—现场模拟

　　教学方法：

　　讲授法、演示法

　　教学重点：

　　火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法

　　教学难点：

　　掌握火灾中各种逃生自救的办法

　　情感态度与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力

　　教学过程:

　　(一)课题引入

　　问题导入：当火灾袭来，你如何逃生?

　　教师活动：给出几种火灾现场情形：

　　1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。

　　2、家住二楼，家外着火，火大封门。

　　3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。

　　4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。

　　学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。

　　(二)常识介绍

　　1、火灾报警须知：(flash演示——幻灯片小结)

　　1)、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。

　　2)、火灾情况要报详细：xxx单位、xx区xx街xx号发生火灾，xxx物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是xxxxxxx。

　　3)、要派人来主要路口迎接消防车。

　　2、学习自救知识：(flash演示——幻灯片小结)

　　I)、火灾发生后，如何逃生。

　　一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时，应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。

　　如果火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。

　　逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生。

　　几种逃生方法的总结：

　　1)、关门求生 2)、测试门的温度

　　3)、从窗户逃生 4)、高层建筑火灾逃生

　　5)、公共场所火灾逃生 6)、安全出口逃生

　　II)、身上着火怎么办?

　　发生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑，因为奔跑时，会形成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。

　　身上着火，一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的'火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。

　　(三)组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区

　　错误的逃生模式。

　　1、原路脱险

　　这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟悉，一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生，当发现此路被封死时，才被迫去寻找其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃生时间。因此，当我们进入一个新的大楼或宾馆时，一定要对周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万一，以备不测。

　　2、向光朝亮

　　这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向道路、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中，90%的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。

　　3、盲目追随

　　当人的生命突然面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正常的判断思维能力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握一定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主见而随波逐流。

　　4、自高向下

　　俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特别是高层建筑一旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着的，越高越危险，越下越安全，只有尽快逃到一层，跑出室外，才有生的希望。殊不知，这时的下层可能是一片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不断提高，在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。

　　5、冒险跳楼

　　人们在开始发现火灾时，会立即作出第一反应。这时的反应大多还是比较理智的分析与判断。但是，当选择的路线逃生失败发现判断失误而逃生之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很容易失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万万不可盲目采取冒险行为，以避免未入火海而摔下地狱。

　　(四)教师引领学生重新设计逃生方案

　　(五)小结：(教师放flash短片，同时总结)

　　水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。中学生遇到灾害不应该袖手旁观，但一定要以保证自身生命安全为前提。

　　(六)作业：制作一期防火自救的墙报。