小班语言领域活动老鼠阿姨送礼物教案(精简3篇)
小班语言领域活动老鼠阿姨送礼物教案 篇一
老鼠阿姨送礼物教案
引言：
在小班语言领域的教学中，通过活动来激发幼儿的兴趣，培养他们的语言表达能力非常重要。本教案以老鼠阿姨送礼物为主题，通过绘本阅读和角色扮演的方式，引导幼儿学习礼物的表达方式和礼貌用语。
目标：
1. 通过绘本阅读，引导幼儿认识不同的礼物。
2. 学习礼物的表达方式和礼貌用语。
3. 通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
准备材料：
1. 绘本《老鼠阿姨送礼物》。
2. 各种不同的小礼物。
活动步骤：
1. 导入
1.1 引导幼儿回忆一下上次课学习的内容，礼物是什么？为什么送礼物？
1.2 准备一些小礼物，让幼儿触摸和感受。
2. 绘本阅读
2.1 准备绘本《老鼠阿姨送礼物》。
2.2 与幼儿一起阅读绘本，引导幼儿观察故事中老鼠阿姨送出的不同礼物。
2.3 提问幼儿，礼物可以是什么？你们最喜欢的礼物是什么？
3. 礼物的表达方式
3.1 引导幼儿学习礼物的表达方式，如“这是给你的礼物。”、“谢谢你送给我的礼物。”等。
3.2 分角色进行练习，让幼儿互相送礼物，并用适当的表达方式表示感谢。
4. 角色扮演
4.1 分组，每组选择一位“老鼠阿姨”和一位“朋友”。
4.2 让“老鼠阿姨”给“朋友”送礼物，并用适当的表达方式表示礼物的用途和感谢之情。
4.3 观察和评价幼儿的表演，帮助他们改进。
5. 总结
5.1 对本节课的学习进行总结，回顾幼儿学到的礼物表达方式和礼貌用语。
5.2 提醒幼儿在日常生活中要学会感恩和表达感谢之情。
篇二
小班语言领域活动老鼠阿姨送礼物教案
第二篇内容
教学目标：
1. 培养幼儿的团队合作精神。
2. 提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
准备材料：
1. 绘本《老鼠阿姨送礼物》。
2. 不同种类的小礼物。
3. 一张大纸板和彩色笔。
活动步骤：
1. 导入
1.1 引导幼儿回忆上次学习的内容，礼物是什么？为什么送礼物？
1.2 准备一些小礼物，放在一起展示给幼儿看，让他们猜猜里面都有什么礼物。
2. 绘本阅读
2.1 准备绘本《老鼠阿姨送礼物》，与幼儿一起阅读。
2.2 提问幼儿，你们觉得故事中的老鼠阿姨为什么送礼物？你们会送什么样的礼物给朋友？
3. 制作礼物卡片
3.1 准备一张大纸板和彩色笔。
3.2 引导幼儿使用彩色笔在大纸板上画出自己想要送给朋友的礼物。
3.3 鼓励幼儿进行创造性的想象和表达，可以添加一些文字描述礼物的特点和用途。
4. 分组合作
4.1 将幼儿分成小组，每个小组选择一位“老鼠阿姨”和若干位“朋友”。
4.2 让“老鼠阿姨”带领小组的“朋友”一起制作礼物卡片。
4.3 每个小组完成后，让他们展示自己的礼物卡片，并用适当的表达方式介绍礼物的特点和用途。
5. 总结
5.1 对本节课的学习进行总结，回顾幼儿学到的礼物表达方式和礼貌用语。
5.2 鼓励幼儿分享自己学到的新知识和体会。
通过以上的活动教案，幼儿可以通过绘本阅读和角色扮演的方式，学习礼物的表达方式和礼貌用语，并通过制作礼物卡片的活动，培养幼儿的团队合作精神和创造力。同时，通过观察和评价幼儿的表演和作品，可以及时给予他们反馈和帮助，提高他们的语言表达能力。这样的教学活动不仅可以激发幼儿的兴趣，还能够促进他们的综合能力的发展。
小班语言领域活动老鼠阿姨送礼物教案 篇三
小班语言领域活动老鼠阿姨送礼物教案
作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的小班语言领域活动老鼠阿姨送礼物教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、学习观察图片，理解图片中的内容。
2、能较清晰、完整地表述图片的内容。
活动准备：
经验准备：幼儿认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。
物质准备：准备小礼物若干。
材料配套：教育挂图《领域活动 语言 老鼠阿姨送礼物》，背景底板、动物卡片（老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小猪）、房子卡片、小礼物若干
活动过程：
1、出示房子图片，引导幼儿想象房子里住着谁？
师：小朋友，你们看看这是什么呀？猜猜里面会住着谁呢？
2、出示教学挂图
①，引导幼儿观察图片中的内容，并大胆讲述观察到的内容。
（1）里面有谁？它在做什么？它的动作是怎样的？（请幼儿模仿老鼠阿姨的动作，帮助幼儿学习词汇"端"）
（2）老鼠阿姨手里会"端"着什么呢？（礼物）
（3）她脸上的表情是什么样的.？（笑眯眯的）
（4）老鼠阿姨端着礼物，笑眯眯的会说什么呢？（快来呀，谁要礼物，快来拿吧。）引导幼儿一起讲述挂图①：在一片美丽的草丛中，有一座小房子，从里面走出了一位老鼠阿姨，它手上端着一盘的礼物。
（5）还会有谁会来呢？
3、观察教学挂图②
（1）有谁跑来拿礼物了？还有谁呢？
（2）教师小结：有……有……有……还有……（有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、还有小猪）
（3）它们是怎么样来拿礼物呢？（跑来）
（4）跑的动作是怎么样的？请一个小朋友来模仿一下（小结：跑的很快，像飞一样的，我们说它是"飞跑"）
（5）它们的表情又是什么样的呢？（引导幼儿模仿他们的动作表情）
（6）边跑边说什么呢？（"我们来了"）引导幼儿一起讲述挂图②：听到老鼠阿姨的叫声，小松鼠、小兔子、小青蛙、还有小猪，他们迈开大步很快地飞跑过来，脸上非常着急，边跑边说："我们来了！"他们可高兴了。
5、利用背景底板，引导幼儿共同讲述出示底板，教师边逐一出示房子、老鼠阿姨、礼物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小猪的图卡，边引导幼儿完整地讲述。尝试使用"有……有……还有……"的句式进行表述。针对幼儿掌握情况请个别幼儿讲述图片内容。
师再次提出问题：小动物拿完礼物会对老鼠阿姨说什么呢？（让幼儿明白礼貌也很重要，拿完礼物要对老鼠阿姨说"谢谢！"）
6、分发小礼物出示准备的小礼物，告诉幼儿老师也给小朋友准备了礼物，引导幼儿体验和分享受到礼物的快乐心情。
7、结束活动
