中班我会自己叠被子社会教案【最新3篇】

中班我会自己叠被子社会教案 篇一

标题：培养孩子自理能力，中班我会自己叠被子

引言：

自理能力是幼儿发展中十分重要的一部分，它不仅可以帮助孩子养成良好的生活习惯，还可以培养他们的自信心和独立性。在中班阶段，我们可以通过教授孩子如何自己叠被子来培养他们的自理能力。本文将介绍一种简单而有效的教学方法，帮助中班幼儿学会自己叠被子。

教学目标：

1. 让幼儿了解被子的用途和叠被子的重要性。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的自理能力和独立性。

教学准备：

1. 被子、床单和枕头，确保每个幼儿都有一套。

2. 展示板或幻灯片，用于向幼儿展示叠被子的步骤。

3. 班级中间的开放空间，用于实际操作。

教学步骤：

1. 引入被子的用途和叠被子的重要性，与幼儿一起讨论。可以提问：“你们知道被子是用来干什么的吗？为什么我们要叠被子？”引导幼儿回答，让他们意识到被子的作用和叠被子的好处。

2. 展示叠被子的步骤。通过展示板或幻灯片，向幼儿展示叠被子的具体步骤。可以简化为以下几步：摊开床单、放上被子、整理被角、整理边缘、整理枕头。

3. 指导幼儿实际操作。将每个幼儿的床单、被子和枕头放在开放空间，让他们依照展示的步骤来叠被子。老师可以逐个指导，帮助幼儿掌握正确的叠被子方法。

4. 练习和巩固。让幼儿多次练习叠被子，直到他们能够独立完成。在每次练习后，可以给予幼儿鼓励和赞扬，增强他们的自信心。

5. 创设情境，让幼儿运用所学。在日常生活中，刻意为幼儿创设叠被子的情境，例如午睡时间或活动结束后。鼓励幼儿主动参与叠被子的过程，并夸奖他们的努力和成果。

教学延伸：

1. 引导幼儿整理自己的床铺。在教授叠被子的同时，教导幼儿如何整理床铺，包括摆放枕头、整理玩具等。

2. 培养幼儿的协作精神。可以让幼儿两人一组，互相帮助叠被子，培养他们的合作意识和团队精神。

结语：

通过教授幼儿如何自己叠被子，我们可以培养他们的自理能力和独立性。这不仅有益于幼儿的个人发展，还可以为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。让我们一起努力，帮助中班幼儿成为自理能力强大的小专家！

中班我会自己叠被子社会教案 篇三

中班我会自己叠被子社会教案

　　看着自己叠好的被子，我心情非常愉快，你自己有独立叠过被子吗？下面我们来看看中班我会自己叠被子社会教案，仅供大家参考！

　　活动目标：

　　1、培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。

　　2、学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。

　　3、初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。

　　活动准备：

　　教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。（如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。）学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激趣导入。

　　1、情境激趣：同学们，你们喜欢去别人家做客吗？今天，我就带你们认识两个新伙伴--东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意和我一起去吗？

　　2、播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整洁；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。

　　3、请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。如果被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。

　　二、情境体验，练习整理。

　　1、参与实践，掌握分类整理方法。

　　（教师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。）

　　（1）请学生帮东东整理杂物。

　　①思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢？从讨论中明确整理物品时应先分类。

　　②请6名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。

　　（2）师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。

　　2、模拟现场，整理房间。

　　过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是干净整洁吗？

　　（1）分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持"物品摆放要方便合理"的`原则。

　　①杂物可以放到整理箱中。

　　②整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。

　　③整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。

　　（2）学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。

　　3、回忆父母做家务的情境，感受父母的忙碌。

　　利用课件，展示几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。

　　三、联系生活，活动拓展。

　　过渡：现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平时是怎么做的，她在教我们做什么事？

　　1、交流生活技能，学习叠被子的方法。

　　（1）全班交流：你在家自己叠被子吗？你是怎么叠的

　　教师请会叠的学生现场演示，并随机给予指导。

　　（如班里没有会叠的学生，可请他们观看叠被子录像，学习正确叠被子的方法。）

　　（2）学生动手实践，学叠被子。学生以毛巾当被子，以小组为单位练习叠，然后在小组内进行评价。

　　2、开展整理书包竞赛活动。

　　过渡：同学们，整理书包是每天都要做的事，哪些同学自己会整理书包呢？

　　（1）开展整理书包竞赛，评出优胜个人。

　　（2）请获胜的学生介绍整理书包的经验方法：教师随机点拨，引导归纳出看课程表整理书包的方法。

　　四、畅谈收获、知情达意。

　　1、说认识，谈收获。

　　说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理？谈一谈学习这节课的收获。

　　2、结束语。

　　大家说得真好，每个人都有各自不同的收获。虽说整理是件小事，可要天天坚持自己整理也不容易，相信同学们会克服困难，主动分担家务，让父母少操心，用自己的方式去回报父母之爱！