劳动课实践课教案【通用6篇】
劳动课实践课教案 篇一
标题：如何设计一堂生活实践类劳动课
引言：
生活实践类劳动课是培养学生实际动手能力和实用技能的重要环节。本文将介绍如何设计一堂生活实践类劳动课，以帮助教师更好地进行教学。
一、确定教学目标：
1. 培养学生的实际动手能力和实用技能；
2. 培养学生的合作意识和团队精神；
3. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
二、选择适宜的实践内容：
1. 根据学生的年龄和实际情况选择合适的实践内容，如手工制作、植物种植、食品加工等；
2. 确定实践内容的具体目标和要求，例如制作一个手工艺品、种植一盆植物、制作一道美食等。
三、制定详细的教学计划：
1. 确定教学时间和地点，保证教学环境的安全和整洁；
2. 分析实践内容的步骤和流程，制定详细的教学计划；
3. 为学生准备必要的工具和材料，确保教学顺利进行。
四、组织实践活动：
1. 讲解实践活动的目标和要求，激发学生的兴趣和动力；
2. 指导学生进行实践活动，帮助他们解决遇到的问题；
3. 引导学生进行交流和合作，培养他们的团队意识和合作精神。
五、总结和评价：
1. 结束实践活动后，进行总结和评价，让学生反思自己的所学所得；
2. 鼓励学生分享自己的心得和体会，促进学生之间的交流和学习；
3. 对学生的实践成果进行评价和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。
六、拓展实践活动：
1. 将实践活动与其他学科知识相结合，拓展学生的学习领域；
2. 组织学生参加实践活动的比赛或展示，激发他们的学习热情和竞争意识；
3. 鼓励学生在实践中发现问题并提出解决方案，培养他们的创新思维和问题解决能力。
结语：
通过设计一堂生活实践类劳动课，我们可以帮助学生培养实际动手能力和实用技能，提高他们的创新思维和问题解决能力。希望本文的内容能够对教师的教学工作有所帮助。
劳动课实践课教案 篇二
标题：如何开展校园环境整治类劳动课
引言：
校园环境整治类劳动课是培养学生环境保护意识和实际动手能力的重要环节。本文将介绍如何开展一堂校园环境整治类劳动课，以帮助教师更好地进行教学。
一、确定教学目标：
1. 培养学生的环境保护意识和责任感；
2. 培养学生的实际动手能力和实用技能；
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、选择适宜的整治内容：
1. 根据学校环境的实际情况选择合适的整治内容，如垃圾分类、绿化校园、净化空气等；
2. 确定整治内容的具体目标和要求，例如清理垃圾、种植花草、保护植物等。
三、制定详细的教学计划：
1. 确定教学时间和地点，保证教学环境的安全和整洁；
2. 分析整治内容的步骤和流程，制定详细的教学计划；
3. 为学生准备必要的工具和材料，确保教学顺利进行。
四、组织整治活动：
1. 讲解整治活动的目标和要求，激发学生的环境保护意识和责任感；
2. 分组组织学生进行整治活动，指导他们进行实际操作；
3. 引导学生进行交流和合作，培养他们的团队意识和合作精神。
五、总结和评价：
1. 结束整治活动后，进行总结和评价，让学生反思自己的所学所得；
2. 鼓励学生分享自己的心得和体会，促进学生之间的交流和学习；
3. 对学生的整治成果进行评价和鼓励，激发他们的环境保护意识和实际动手能力。
六、拓展实践活动：
1. 将整治活动与其他学科知识相结合，拓展学生的学习领域；
2. 组织学生参加环境保护类的比赛或展示，激发他们的学习热情和竞争意识；
3. 鼓励学生在整治中发现问题并提出解决方案，培养他们的创新思维和问题解决能力。
结语：
通过开展校园环境整治类劳动课，我们可以帮助学生培养环境保护意识和责任感，提高他们的实际动手能力和合作精神。希望本文的内容能够对教师的教学工作有所帮助。
劳动课实践课教案 篇三
教学目标：
1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。
2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。
教学重点：
怎样把学习用品有条理地装进书包。
教学难点：
按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。
教学准备：
书包、课本。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入新课
同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。
身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。
书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。
二、讲授新课：装书包
1、整理分类。
我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。
2、装书包。
所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。
三、讲授背书包
1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。
2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。
3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。
四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。
五、小结。
劳动课实践课教案 篇四
教学目标：
一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。
二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。
三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。
教学重难点
教具准备 钢琴、录音机、教学磁带等
教学过程
一、聆听《劳动歌》
1、初听前，教师可讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。
听后提示：《劳动歌》给你什么样的感受？
2、复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。
二、表演《不再麻烦好妈妈》
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈，再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演得好。
三、编创与活动
1、结合键盘图认识字母谱，知道手的位置。让学生看图说出f用4指，s用5指演奏。
2、教师带着学生依次吹奏五个音，让学生动脑想一想，还可以怎样吹奏这五个音，吹奏的方法有多样。
3、在三个音的基础上，指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充得好、唱得准确。
4、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。
劳动课实践课教案 篇五
教学目标：
使学生懂得，老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。
教学要点：
1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。
2、我们爱老师，要，接受老师的教导。
教学方法：
创设情境法，提问法。
教具准备：
灯片
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、诗朗诵（灯片出示）
①、比一比，看谁朗诵得最好
②、全班齐朗诵
③、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗？
2、揭题并板书
二、学文明理。
1、自由默读课文，思考下列问题（灯片出示）
A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难过的？
B、你认为我们怎样做才是？
2、学生小组讨论
3、汇报交流
你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。
4、教师小结
三、辨析导行。
1、想一想
读故事、看图、讨论，感谢老师，最好的行动是什么？
2、议一议
遇到下列情况，应该怎么做？
（学生小组讨论后回答）
四、总结。
老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动。我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。
五、活动延伸。
开个颂师会，说说老师关心爱护、辛勤教导我们的小故事。
劳动课实践课教案 篇六
一、教学目标
1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。
2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。
3、学会基本的木料截取与连接的方法。
二、教学准备
教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。
学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的信息资料。
三、活动过程
1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。
如：鲁班的故事。
教师介绍一些木工工具的使用与注意点。
①小钢锯的调整使用。
②钉锤的使用。
③起子的使用。
2、介绍木材的特点和用途。
①楠木
②泡桐
③水曲柳
④水杉
⑤香樟。
3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。
注意点介绍：
①工具使用。
②纪律。
③工具摆放。
④空间。
4、组织学生进行对边角料的截取和连接。
学生操作。
教师从旁指导。
