《卫生与健康》优秀教案(通用6篇)
《卫生与健康》优秀教案 篇一
卫生与健康是每个人都应该关注的重要话题。尤其是在现代社会，人们的生活节奏加快，工作压力大，身体健康问题愈发突出。因此，教育机构需要加强对学生的卫生与健康教育，培养他们正确的生活习惯和健康意识。本文将介绍一份优秀的《卫生与健康》教案，帮助学生更好地了解和关注自己的身体健康。
教案概述：
本教案旨在通过多种形式的教学活动，帮助学生了解卫生与健康的重要性，掌握保持身体健康的基本方法，并养成良好的生活习惯。教案将通过课堂讲解、小组讨论、游戏活动等形式，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。
教案内容：
1. 课堂讲解：通过讲解卫生与健康的定义、重要性和与生活相关的知识，引发学生的兴趣和思考。教师可以通过举例子、展示图片等方式，使学生更好地理解和记忆相关知识。
2. 小组讨论：将学生分为小组，让他们就卫生与健康的问题展开讨论。教师可以提供一些问题，如“你们认为什么是健康的生活方式？你们平时都有哪些保持身体健康的习惯？”等。通过小组讨论，学生可以互相交流，分享自己的观点和经验，提高他们的思辨和表达能力。
3. 游戏活动：设计一些与卫生与健康相关的游戏活动，增加学生的参与度和互动性。比如，可以设计一个“健康小达人”游戏，让学生通过回答问题或完成任务来获得奖励。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以让他们在游戏中巩固和应用所学知识。
4. 实践活动：组织学生参与一些与卫生与健康相关的实践活动，如参观医院、健身房等，让学生亲身体验和感受。通过实践活动，学生可以更加直观地了解卫生与健康的重要性，增强他们的实践能力和创新思维。
教学目标：
通过本教案的教学活动，学生应能够：
1. 了解卫生与健康的定义、重要性和与生活相关的知识；
2. 掌握保持身体健康的基本方法，如饮食均衡、适量运动、保持良好的卫生习惯等；
3. 养成良好的生活习惯，如定时作息、合理饮食、勤洗手等；
4. 培养正确的健康意识，关注自己和他人的身体健康。
通过本教案的教学活动，学生将更加了解和关注自己的身体健康，掌握保持身体健康的方法，并养成良好的生活习惯。这将有助于他们更好地应对现代社会的生活压力，提高身体健康水平，享受更高质量的生活。
《卫生与健康》优秀教案 篇二
卫生与健康是每个人都应该关注的重要话题。尤其是在现代社会，人们的生活节奏加快，工作压力大，身体健康问题愈发突出。因此，教育机构需要加强对学生的卫生与健康教育，培养他们正确的生活习惯和健康意识。本文将介绍一份优秀的《卫生与健康》教案，帮助学生更好地了解和关注自己的身体健康。
教案概述：
本教案旨在通过多种形式的教学活动，帮助学生了解卫生与健康的重要性，掌握保持身体健康的基本方法，并养成良好的生活习惯。教案将通过课堂讲解、小组讨论、游戏活动等形式，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。
教案内容：
1. 课堂讲解：通过讲解卫生与健康的定义、重要性和与生活相关的知识，引发学生的兴趣和思考。教师可以通过举例子、展示图片等方式，使学生更好地理解和记忆相关知识。
2. 小组讨论：将学生分为小组，让他们就卫生与健康的问题展开讨论。教师可以提供一些问题，如“你们认为什么是健康的生活方式？你们平时都有哪些保持身体健康的习惯？”等。通过小组讨论，学生可以互相交流，分享自己的观点和经验，提高他们的思辨和表达能力。
3. 游戏活动：设计一些与卫生与健康相关的游戏活动，增加学生的参与度和互动性。比如，可以设计一个“健康小达人”游戏，让学生通过回答问题或完成任务来获得奖励。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以让他们在游戏中巩固和应用所学知识。
4. 实践活动：组织学生参与一些与卫生与健康相关的实践活动，如参观医院、健身房等，让学生亲身体验和感受。通过实践活动，学生可以更加直观地了解卫生与健康的重要性，增强他们的实践能力和创新思维。
教学目标：
通过本教案的教学活动，学生应能够：
1. 了解卫生与健康的定义、重要性和与生活相关的知识；
2. 掌握保持身体健康的基本方法，如饮食均衡、适量运动、保持良好的卫生习惯等；
3. 养成良好的生活习惯，如定时作息、合理饮食、勤洗手等；
4. 培养正确的健康意识，关注自己和他人的身体健康。
通过本教案的教学活动，学生将更加了解和关注自己的身体健康，掌握保持身体健康的方法，并养成良好的生活习惯。这将有助于他们更好地应对现代社会的生活压力，提高身体健康水平，享受更高质量的生活。
《卫生与健康》优秀教案 篇三
教学目的：
1）基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。
2）能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。
4）初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。
5）增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。
教学重难点：
手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。
教具准备：
挂图
教学过程：
一、手的卫生
1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。
2、授新课，提出问题：
（1）脏手吃东西会引起什病
（蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）
（2）什么情况下应洗手
（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西）
（3）为什么不能留长指甲
（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）
（4）结合挂图说说怎样洗手
（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）
3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生
4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
二、不吃变质的食物
1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。
2、什么是变质的食物指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。
哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等）。
3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。
4、怎样预防食物中毒四人小组讨论、记录，派代表回答。
三、教师小结：
吃干净的食物，腐败、有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。
《卫生与健康》优秀教案 篇四
教学目的：
使学生懂得讲卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯。
教学重点、难点：
重点：使学生懂得从小就要讲卫生。
难点：培养学生良好的个人卫生习惯。
教学课时：
1课时。
教具准备：
教学投影片或图片。
教学过程：
一、导入新课，激发学生的学习兴趣。
二、出示三幅有关小朋友讲卫生的挂图。
三、教师指出注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。
四、引导学生养成每天刷牙的好习惯。
五、课堂教学小结。
六、通过图二教学使学生养成吃饭前洗手的好习惯。
七、通过图二教学使学生养成勤剪指甲的习惯。
八、总结。
九、完成思考题
小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯？
《卫生与健康》优秀教案 篇五
教学目的：
让学生了解青春早期的心理特点，这时期心理还未成熟，需要长辈的正确指导和克服自己的不足，才能健康成长。
教学重点：
指出“心理断乳期”的种种表现。
教学难点：
做好青春早期的心理卫生，顺利通过“心理危机期”，使身心健康成长。
教具
：幻灯片
教学过程：
一、引入：
（谈话导入）从青春期谈起：青春期是从儿童发育到成人的过渡时期。这个时期心理的发展充满着矛盾性，形成半儿童半成人的心理特点，这是一个半幼稚半成熟、独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂、充满矛盾的时期。
二、讲授：
（一）、青春早期具体表现：
1．自我意识逐渐产生，独立性和成人感日益增强。升入高年级后便会渐渐感到自己长大了，不愿父母和长辈把自己当小孩子看，不再把父母、教师的话视为“真理”，不希望父母和教师对自己干涉过多，很想自己解决一些问题。但事实上，自己又不能独立，父母和长辈依然把你看作小孩子，事事提醒，时时关照。原因是你们还缺乏应有的知识和社会经验，对社会和人生的看法还很肤浅、幼稚，甚至是错误的。所以，对许多问题的处理还需成人的帮助和指导。由于“脐身于成人行列”的心理得不到满足，于是便产生抵触情绪，变得与父母和长辈疏远，不再事事听从父母的指挥。对很多事情都先有自己的看法和打算，而这些看法和打算又往往与父母不一致，于是对父母和长辈产生反感，而愿意和同龄人一起交谈、玩耍，无顾忌地谈心里话，互诉苦恼，互相同情，可以为江湖义气赴汤蹈火；而对父母和教师的教导和劝告持怀疑态度。
2．性意识的产生和发展。青春早期由于身体发生了各种变化，青少年会朦胧地意识到两性差别，男女同学会产生一些不安和害羞心理。在一起学习、工作、活动中男女生界限分明，即使是学习与工作需要两性交往，双方也都很顺腆，坐在一起，相互之间也会保持一定的距离，童年时期亲密无间的异性朋友，到了青春期开始，往往会不自然地减少往来。
3．认识社会的能力尚不完善。随着“成人感”意识的增强，青少年还表现出一种特殊的积极性，去模仿成年人的生活和活动。进入青春期后，青少年独立性心理逐渐增强。喜欢发表意见，但往往偏激。由于分辨是非的能力不够成熟，有时会产生一些不正确的和行为；青春期的情感活动常表现出不稳定，欠成熟，容易冲动，遇到生活中的矛盾，感到不满和委屈时容易激怒，部分男生容易发生争吵、打架、斗殴，甚至一气之下发生反社会的行动。他们非常自信，因而有时使行动带有盲目性。他们兴趣广泛，但缺乏足够的自觉和毅力，因此，做事需要别人督促，否则会虎头蛇尾；他们有强烈的自尊心，常高估自己，认为别人能做到的自己不仅能做到还能超过别人；他们喜欢冒险，做一些别人难以置信的事，来显示他们的力量；他们有强烈的荣誉感、责任感，喜欢向英雄学习。
（二）、做好心理卫生工作：
1．虚心、耐心听取长辈们的正确指导。
2．遇事不要轻易激动，要多听多看后才发表意见；还要对事物多作分析，多问几个为什么，培养独立思考能力。
3．培养多种有益的兴趣，多读课外书、多参加集体活动，建立正常的男女同学关系，情绪激动时，要努力控制感情，不能任性。
《卫生与健康》优秀教案 篇六
一、教学目标：
教会学生做眼保健操，培养学生坚持每天做眼保健操的习惯。
二、教学重点：
教会学生正确地做眼保健操
三、教学难点
：做眼保健操的正确方法，准确穴位，适宜力度。
四、教学过程：
教师准备好眼保健操穴位图（附图），并应熟练掌握手法、节拍、穴位、力度，才能成功地做好眼保健操。
1、眼保健操的作用：眼保健操，能帮助眼睛消除疲劳，达到保护视力的目的。过程：通过按摩刺激眼部周围的穴位和皮肤肌肉，增强眼周围血液循环，改善神经营养，消除大脑疲劳和眼球内过度充血。达到消除眼睛疲劳的目的。
2、眼保健操需注意的事项：
（1）保持双手清洁、勤剪指甲。
（2）用力适度、轻柔、缓慢。
（3）找准穴位、自始至终在穴位上按揉。
（4）做操时轻闭双眼，做完后闭眼1分钟。
（5）第四节轮刮眼眶时，不要触及眼球。
（6）坚持天天做，每天不秒于两次。
五、小结
思考题：
1、眼保健操有什么作用？
2、做眼保健操注意的事项？
