《变废为宝有妙招》优秀教案设计【经典3篇】
《变废为宝有妙招》优秀教案设计 篇一
标题：利用废旧物品打造创意手工艺品
导语：废旧物品不仅是垃圾，更是宝贵的资源。本教案设计旨在引导学生利用废旧物品进行手工创作，培养学生的创意思维和动手能力。
一、教学目标
1.了解废旧物品可以被再利用的重要性；
2.培养学生的创意思维和动手能力；
3.学会利用废旧物品制作手工艺品。
二、教学重点
1.引导学生认识废旧物品的价值；
2.培养学生的创意思维；
3.教授几种常见的废旧物品再利用手工艺品制作方法。
三、教学准备
1.废旧物品（如纸盒、瓶盖、布料、玻璃瓶等）；
2.手工工具（剪刀、胶水、尺子等）；
3.教学展示材料（手工艺品示例、图片等）。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示一些利用废旧物品制作的手工艺品图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们有没有想过废旧物品可以变废为宝呢？”
2.讲解（10分钟）
介绍废旧物品的再利用重要性，如保护环境、节约资源等。引导学生认识到废旧物品的价值，激发学生的创意思维。
3.实践操作（30分钟）
学生根据自己的创意和教师的指导，选择废旧物品进行手工艺品制作。教师提供必要的工具和材料，并适时给予指导和帮助。
4.展示和分享（10分钟）
学生展示自己制作的手工艺品，并分享制作过程中的心得和体会。鼓励学生互相欣赏和交流，激发他们的创造力。
5.总结（5分钟）
教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，强调废旧物品的再利用对环境保护和资源节约的重要性。
六、教学延伸
鼓励学生利用废旧物品进行更多创意手工艺品的制作，并组织展览或比赛活动，提高学生的动手能力和创造力。
七、教学评价
通过学生的手工艺品制作和分享，评价学生的创意思维和动手能力。同时，评价学生对废旧物品再利用的认识和态度。
《变废为宝有妙招》优秀教案设计 篇二
标题：废旧物品DIY创意装饰品制作
导语：废旧物品不仅可以再利用，还可以变成美丽的装饰品。本教案设计旨在引导学生利用废旧物品进行创意装饰品制作，培养学生的创造力和审美能力。
一、教学目标
1.了解废旧物品可以被再利用的重要性；
2.培养学生的创造力和审美能力；
3.学会利用废旧物品制作创意装饰品。
二、教学重点
1.引导学生认识废旧物品的价值；
2.培养学生的创造力和审美能力；
3.教授几种常见的废旧物品DIY创意装饰品制作方法。
三、教学准备
1.废旧物品（如纸张、瓶子、布料、塑料瓶盖等）；
2.手工工具（剪刀、胶水、细线等）；
3.教学展示材料（创意装饰品示例、图片等）。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示一些利用废旧物品制作的创意装饰品图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们有没有想过废旧物品可以变废为宝呢？”
2.讲解（10分钟）
介绍废旧物品的再利用重要性，如保护环境、节约资源等。引导学生认识到废旧物品的价值，激发学生的创造力和审美能力。
3.实践操作（30分钟）
学生根据自己的创意和教师的指导，选择废旧物品进行创意装饰品制作。教师提供必要的工具和材料，并适时给予指导和帮助。
4.展示和分享（10分钟）
学生展示自己制作的创意装饰品，并分享制作过程中的心得和体会。鼓励学生互相欣赏和交流，提高他们的审美能力。
5.总结（5分钟）
教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，强调废旧物品的再利用对环境保护和资源节约的重要性。
六、教学延伸
鼓励学生利用废旧物品进行更多创意装饰品的制作，并组织展览或比赛活动，提高学生的创造力和审美能力。
七、教学评价
通过学生的创意装饰品制作和分享，评价学生的创造力和审美能力。同时，评价学生对废旧物品再利用的认识和态度。
《变废为宝有妙招》优秀教案设计 篇三
《变废为宝有妙招》优秀教案设计
作为一位无私奉献的人民教师，总
教学目标：
1、按照画面的先后顺序阅读图片，在观察、讨论的过程中理解故事内容。
2、了解“小云朵”的意思，大胆用语言表达自己对故事的理解。
3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。
教学重点：
引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处，体验变废为宝的乐趣，从小培养幼儿不乱扔垃圾的'好习惯。
教学难点：
按照画面的先后顺序阅读图片，观察图片理解故事内容，大胆用语言表达自己对故事的理解。
教学方法：
情境教学法
教学准备：
课件、故事图片、头饰一个
教学过程：
一、开始部分：
引入故事：教师戴喜羊羊头饰进入教室和小朋友打招呼：“小朋友们好!你们认识我是谁吗?大家喜欢听故事吗?今天我就给大家讲一个故事，大家可要仔细听，记住“这个故事叫什么名字，故事中都有谁。”
二、基本部分：
1、听故事回答问题(播放故事录音)“这个故事叫什么名字?故事中都有谁?”
2、再听故事，回答问题：“山羊爷爷在森林里开了一家什么店?是干什么用的?”
3、废旧的东西真的能变成宝贝吗?我们也去看看吧!出示故事图片：
(1)观察图一：说说图上有什么?小动物在哪里?它们在干什么?教师完整的讲述。
(2)废旧的东西真的能变成宝贝吗?请小朋友们观察后面的图。看图的时候要按照画面的先后顺序看，一边看一边轻轻地说一说你看到的。
(3)说一说看到了些什么?
(4)教师完整的讲述故事。
4、你们觉得山羊爷爷这样做好吗?为什么?以后我们应该怎样做呢?
5、山羊爷爷听到大家的赞美声，干得更开心了，我们来看看它用废旧的东西变成的宝贝吧!(课件出示变废为宝的图片)
三、结束部分：
小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，这样既美化了环境，又能废物变宝。现在我给小朋友们已经剪好了，请大家试着把它变漂亮一些。
