《贺年卡》教案(优选3篇)
《贺年卡》教案 篇一
第一篇内容
教案名称：《贺年卡》教案
教学目标：通过制作贺年卡，培养学生的创造力和动手能力，同时了解传统节日的文化内涵。
教学内容：
1. 了解贺年卡的历史和文化背景。
2. 学习贺年卡的制作材料和技巧。
3. 制作一张个人风格的贺年卡。
4. 学习贺年卡的送礼礼仪。
教学步骤：
Step 1：了解贺年卡的历史和文化背景
通过图片、视频或故事讲解，向学生介绍贺年卡的起源和发展，以及贺年卡在传统节日中的重要性。让学生了解贺年卡的特点和传达情感的作用。
Step 2：学习贺年卡的制作材料和技巧
向学生介绍贺年卡的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。同时教授一些贺年卡的制作技巧，如剪纸、折纸等。鼓励学生发挥创造力，设计自己独特的贺年卡。
Step 3：制作一张个人风格的贺年卡
学生根据自己的设计，使用所学的制作材料和技巧，制作一张个人风格的贺年卡。教师可以提供一些样板和参考，同时给予学生指导和帮助。
Step 4：学习贺年卡的送礼礼仪
向学生介绍贺年卡的送礼礼仪，如何写好祝福语和送出贺年卡。教师可以让学生互相交换贺年卡，并在班级中进行展示和欣赏。
教学评价：
1. 观察学生在制作贺年卡时的创造力和动手能力。
2. 检查学生对贺年卡历史和文化背景的理解。
3. 评估学生对贺年卡的送礼礼仪的掌握情况。
教学延伸：
1. 鼓励学生制作一套贺年卡，以便在节日时送给亲友。
2. 组织学生参加贺年卡设计比赛，展示他们的作品，并选出优秀的贺年卡。
《贺年卡》教案 篇二
第二篇内容
教案名称：《贺年卡》教案
教学目标：通过制作贺年卡，培养学生的创造力和表达能力，同时了解传统节日的文化内涵。
教学内容：
1. 了解贺年卡的起源和发展。
2. 学习贺年卡的制作材料和技巧。
3. 制作一张有创意的贺年卡。
4. 学习贺年卡的送礼礼仪。
教学步骤：
Step 1：了解贺年卡的起源和发展
通过图片和视频展示，向学生介绍贺年卡的起源和发展历程，以及贺年卡在传统节日中的重要性。让学生了解贺年卡的文化内涵和艺术特点。
Step 2：学习贺年卡的制作材料和技巧
向学生介绍贺年卡的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。同时教授一些贺年卡的制作技巧，如剪纸、折纸等。鼓励学生发挥创造力，设计独特的贺年卡。
Step 3：制作一张有创意的贺年卡
学生根据自己的设计，使用所学的制作材料和技巧，制作一张有创意的贺年卡。教师可以提供一些样板和参考，同时给予学生指导和帮助。
Step 4：学习贺年卡的送礼礼仪
向学生介绍贺年卡的送礼礼仪，如何写祝福语和送出贺年卡。教师可以组织学生互相交换贺年卡，并在班级中进行展示和欣赏。
教学评价：
1. 观察学生在制作贺年卡时的创造力和表达能力。
2. 检查学生对贺年卡起源和发展的理解。
3. 评估学生对贺年卡的送礼礼仪的掌握情况。
教学延伸：
1. 组织学生参观当地的贺年卡展览，了解更多贺年卡的种类和风格。
2. 鼓励学生制作一套贺年卡，以便在节日时送给亲友。
《贺年卡》教案 篇三
《贺年卡》教案
教学目标
1、认识14个生字，会写其中的“年、卡、几、声、油、已“6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文内容，懂得人与人要相互关心、友好。
重点难点
1、掌握6个生字的音、形、义；朗读课文。
2、了解动植物形状和颜色的相关特征；体会人与人相互关心、友好的情怀。
教学过程：
课前导语：新年到了，人们经常会用贺年片送上祝福。小朋友，你给谁送过贺年片呢？
一、板书课题，诱发质疑。
1、导入新课，板书课题：16贺年片。
2、识记生字。
3、齐读课题。读了课题，你想知道哪些问题？
二、初读课文，整体感知。
1、听课文朗读录音，形成初步印象。
2、学生借助拼音对照插图自读课文，遇到生字做上记号，多读几遍。
3、把自己找出的`生字读给小组同学听一听
4、教师用生字、生词卡片检查生字读音。
5、学生再读课文，思考：课文讲了谁给谁送贺年片？
三、精读课文，探讨刚才提出的问题。
1、学生带着问题自主读书，边读边把重点词句铸上记号。
2、在小组内交流自己的读书收获，不懂的问题也提出来大家一起讨论。
3、全班交流读懂的内容。
⑴小猫是怎样写贺年片的？
⑵小猫在上面写了什么？
⑶小鸡是怎样写贺年片？
⑷朗读小鸡写的话，体会关心、想念、祝贺的情感。
四、把你最喜欢的段落或句子有感情地读给大家听。
五、课堂拓展。
小鸭、小狗、小马也给朋友写贺年片，它们会怎样写呢？
六、教师总结：
这节课，我们不仅体会到了小动物之间的友情，还让我们认识了它们脚的特征。课后，同学们也可以制作一张贺年片送给你的小伙伴，把新年的祝福送给他。
