六一儿童节教案【经典6篇】

六一儿童节教案 篇一

主题：让我们一起庆祝六一儿童节！

导语：六一儿童节是孩子们最喜欢的节日之一，为了让孩子们度过一个愉快的节日，我们精心准备了一系列有趣的活动。让我们一起庆祝这个特殊的日子吧！

一、活动目标：

1. 培养孩子们的团队协作精神；

2. 提高孩子们的动手能力和创造力；

3. 增强孩子们的自信心和社交能力。

二、活动内容：

1. 游戏时间：我们将安排一些团队游戏，如拔河比赛、三脚踢比赛等，让孩子们在游戏中锻炼身体、培养团队协作精神。

2. 创意手工：孩子们将参与制作各种手工艺品，如折纸、剪纸、手链等，培养他们的动手能力和创造力。

3. 绘画比赛：我们将组织一场绘画比赛，孩子们可以展示自己的绘画才能，并通过比赛增加自信心。

4. 表演节目：孩子们可以自愿参加舞蹈、歌曲等表演节目，展示自己的才艺，并提高社交能力。

三、活动流程：

1. 开场：主持人介绍活动目标和内容，欢迎孩子们参与。

2. 游戏时间：进行团队游戏，让孩子们互相合作，共同完成任务。

3. 创意手工：孩子们参与手工制作，展示自己的创造力。

4. 绘画比赛：孩子们进行绘画比赛，评选出最佳作品。

5. 表演节目：孩子们自愿参加表演，展示自己的才艺。

6. 颁奖仪式：颁发游戏、手工和绘画比赛的奖项，鼓励孩子们的努力和表现。

7. 整理活动场地：大家一起清理活动场地，结束活动。

四、活动评估：

1. 通过团队游戏，评估孩子们的团队协作能力和沟通交流能力。

2. 通过手工制作和绘画比赛，评估孩子们的动手能力和创造力。

3. 通过表演节目，评估孩子们的自信心和社交能力。

五、活动总结：

通过六一儿童节的庆祝活动，孩子们在快乐中学会了团队合作、动手能力和创造力，并展示了自己的才艺。希望这个特别的日子能给孩子们留下美好的回忆，同时也希望他们能在今后的成长中继续保持这些优秀的品质。

六一儿童节教案 篇二

主题：欢度六一儿童节，增进亲子关系

导语：六一儿童节是孩子们的节日，也是家长们与孩子们共度美好时光的机会。为了让孩子们度过一个难忘的节日，我们准备了一系列亲子活动，让家长与孩子们一起玩乐、学习、成长。

一、活动目标：

1. 增进家长与孩子之间的亲子关系；

2. 培养孩子们的动手能力和创造力；

3. 提供一个愉快的学习环境，让孩子们在游戏中学习。

二、活动内容：

1. 亲子游戏：家长与孩子们一起参与各种有趣的游戏，如接力赛、跳绳比赛等，增进亲子关系。

2. 创意手工：家长与孩子们一起制作手工艺品，如折纸、剪纸、拼图等，培养孩子们的动手能力和创造力。

3. 阅读互动：家长与孩子们一起阅读绘本故事，并进行互动讨论，提高孩子们的阅读理解能力。

4. 亲子厨房：家长与孩子们一起动手制作简单的小食品，培养孩子们的独立生活能力和健康饮食观念。

三、活动流程：

1. 开场：主持人介绍活动目标和内容，欢迎家长和孩子们的参与。

2. 亲子游戏：家长与孩子们一起进行各种游戏，增进亲子关系。

3. 创意手工：家长与孩子们一起制作手工艺品，展示自己的创造力。

4. 阅读互动：家长与孩子们一起阅读绘本故事，进行互动讨论。

5. 亲子厨房：家长与孩子们一起制作小食品，分享美食的乐趣。

6. 总结分享：家长和孩子们分享活动中的收获和感受，增进彼此的了解和沟通。

四、活动评估：

1. 通过亲子游戏，评估家长与孩子们的互动程度和合作能力。

2. 通过创意手工和阅读互动，评估孩子们的动手能力和阅读理解能力。

3. 通过亲子厨房，评估孩子们的独立生活能力和健康饮食观念。

五、活动总结：

通过六一儿童节的亲子活动，家长与孩子们共同度过了一段愉快的时光，增进了彼此的了解和亲密度。同时，孩子们在游戏、手工、阅读和烹饪中获得了知识和成长。希望这个特别的日子能成为家长与孩子们美好回忆的一部分，并在今后的亲子交流中持续发挥积极作用。

六一儿童节教案 篇三

　　一、活动主题和宣传口号

　　1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间。

　　2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师！(解放孩子的思维，使孩子会学;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。)

　　二、活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境)并张贴相关宣传标语。如气球、彩带等等方面，让班级有全新的变化，同时可在活动前期，对班上的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备：

　　(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目;

　　(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节;

　　(3)培养幼儿与小朋友交往与和合作的能力;做游戏、借东西、过家家等等

　　3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备)

　　4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。

　　三、活动内容

　　1、集体手语舞“看得更远的地方”表演者：全体幼儿

　　2、语言表演。表演者：xxx

　　3、亲子游戏

　　4、小合唱。表演者：全体女小朋友

　　5、钢琴独奏。表演者：xxx

　　6、亲子游戏

　　7、儿歌表演。表演者：全体小朋友

　　8、独唱

　　9、亲子游戏

　　10、制作水果拼盘

六一儿童节教案 篇四

　　活动目标：

　　1、能用自然的声音唱歌，吐字清楚，表达欢快、愉悦的心情。

　　2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动重难点：

　　能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。

　　活动准备：

　　1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。

　　2、木偶娃娃一个；动物头饰，数量与幼儿人数相同。

　　活动过程：

　　一、和木偶娃娃游戏，学习新歌

　　1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。

　　老师以木偶娃娃的口吻说：小朋友，你们的教室装扮的这么漂亮呀？我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗？

　　2、演示木偶娃娃，示范唱歌。

　　3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。

　　二、自由创编动作，感受歌曲表达的情绪。

　　师：木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。

　　老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己高兴的心情表现出来。

　　三、结伴演唱，表现节日的快乐气氛。

　　幼儿自选动物头饰，主动邀请朋友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。

　　活动反思：

　　在整个活动过程中，幼儿都能很好地学会歌曲，但是本活动的目标：“乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐”完成的不是很好。在环节二讨论完动作后，我引导幼儿可以邀请好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼儿都比较拘束。经过我的反思、分析，我认为有两点原因：一是刚学完歌曲，幼儿对歌曲内容还不熟悉，不能几个人大胆表演；二是他们的心理没有得到充分的放松。对此，我认为，首先将活动分为两部分，第一部分先学会唱歌，再进行第二部分表演。其次，在表演时，可以提供彩带、鲜花、头饰等道具，对教室环境进行装饰，营造宽松的、愉快的儿童节气氛，再引导幼儿进行歌表演。

六一儿童节教案 篇五

　　活动目标：

　　1、围绕"六一"儿童节话题，谈论在节目里的活动。

　　2、在交谈和结伴交谈时，注意倾听并能围绕话题谈话。

　　3、感受"六一"儿童节的快乐和幸福。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　5、体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动

　　2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。

　　活动过程：

　　1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受"六一"儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题。

　　2、教师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物。

　　3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动。

　　4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的"六一"活动。

　　活动延伸：

　　集体演唱"六一"儿童节的歌曲。

　　活动反思：

　　孩子们都非常开心。活跃。如果准备的更充分肯定更好。

六一儿童节教案 篇六

　　活动目标：

　　1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。

　　2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。

　　3、在熟悉歌曲的基础上，学习仿编歌词。

　　4、体验节日的快乐氛围。

　　5、愿意积极参加活动。

　　活动准备

：

　　钢琴

　　活动过程：

　　一、律动：《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

　　二、练声：《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

　　三、继续学习歌曲《庆祝六一》。

　　1、教师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。

　　老师：小朋友们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗？请一个小朋友来问答，然后引导全班小朋友回答一遍。

　　2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。

　　3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢？(分声为男声部和女声部演唱。)

　　带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌握歌曲的内容和节奏。

　　孩子们唱得可真好，那现在老师要请刚才唱的好的小朋友到前面来演唱了。

　　3、请部分幼儿到前面来演唱。

　　四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。

　　1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，还可以怎么唱。

　　2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。

　　4、老师引导幼儿仿编歌曲。

　　5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。

　　老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚才小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧！

　　4、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。

　　五、复习舞蹈《快乐舞》

　　今天我们学习了庆祝六一，马上我们的六一儿歌节就要到了，小朋友们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们一定会很喜欢你们的。活动结束。

　　反思：

　　每当六一儿童节到来之际，许多幼儿园都显得格外忙碌、紧张，平常的作息时间、上下班和教学秩序都被打破了，孩子们早出晚归，教师们废寝忘食，都在为迎接节日积极准备。根据以往经验，笔者认为，在这样热热闹闹搞节日活动时有几点是应该引起注意并改进的。

　　一是不能冲击正常的教育和教学工作。从一个学年或一个学期来看，“六一”活动只是教育、教学工作中一项重要活动，而大量的、主要的工作应该是按教育纲要的规定，进行日常的教育与教学，这是基础和根本，不可取代。如果抓了节日活动，忽视或影响了正常的教育、教学，那就是“捡了芝麻，丢了西瓜。

　　二是不能增加幼儿负担。幼儿园孩子在3～6岁之间，年龄小，身体承受力弱，采取过多占用幼儿休息时间，强化训练等做法会使幼儿过度紧张和疲劳，不利于幼儿身心健康。

　　三是节日活动要丰富多彩、灵活多样。文娱演出活动只是节日活动的一种形式，不是唯一的形式。不同的幼儿园、不同的班级应当根据实际情况选择和创造适合自己的活动方式。只要是有益于幼儿身心健康的活动，都是好的形式、好的活动。