大班美术教案《手指印画》(优选3篇)

大班美术教案《手指印画》 篇一

手指印画是一种简单而有趣的美术活动，适合大班幼儿参与。通过使用手指和指尖印上颜料，幼儿可以创造出各种有趣的形状和图案。这不仅能够锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力，还能激发他们的想象力和创造力。以下是关于如何进行手指印画的教案。

教案目标：

1. 培养幼儿对手指印画的兴趣和热爱。

2. 提高幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力。

教学准备：

1. 不同颜色的颜料。

2. 白纸和画板。

3. 毛笔和水杯。

4. 毛巾或纸巾。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）：

- 与幼儿们一起观察一些手指印画作品，并询问他们对这些作品的看法和感受。

- 引导幼儿们思考手指印画的过程和可能的效果。

2. 演示（10分钟）：

- 准备一张白纸和几种颜色的颜料。

- 将一种颜料涂在手指或指尖上。

- 用手指或指尖在白纸上印出形状或图案。

- 重复以上步骤，使用不同颜色的颜料和手指或指尖的不同部位。

3. 实践（15分钟）：

- 分发白纸和颜料给每个幼儿。

- 鼓励幼儿们按照自己的想法和创意，用手指或指尖在白纸上进行印画。

- 提供适当的指导和帮助，确保每个幼儿都能够参与并完成作品。

4. 创作分享（10分钟）：

- 邀请每个幼儿依次分享自己的作品，并向其他同学介绍作品的创意和想法。

- 鼓励同学们互相欣赏和赞美彼此的作品。

5. 教学总结（5分钟）：

- 回顾今天的活动，让幼儿们分享自己的收获和体验。

- 引导幼儿们认识到手指印画的乐趣和创造力。

大班美术教案《手指印画》 篇二

手指印画是一种有趣的美术活动，适合大班幼儿参与。通过使用手指和指尖印上颜料，幼儿可以创造出各种有趣的形状和图案。这项活动不仅能够锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力，还能激发他们的想象力和创造力。

在手指印画的过程中，幼儿可以自由地选择颜料和印画的方式。他们可以使用一种颜色的颜料，也可以选择混合不同颜色的颜料。同时，幼儿可以选择用手指或指尖的不同部位进行印画，以创造出不同的效果和纹理。这些自由的选择能够激发幼儿的创造力和想象力，使他们对美术活动更加热爱。

手指印画还能够培养幼儿的观察力和细节意识。在活动中，幼儿需要仔细观察颜料在手指上的分布和形状，以及颜料在纸上的变化。他们会发现不同的手指印画可以产生不同的效果，从而培养他们对细节的观察和感知能力。

此外，手指印画还可以促进幼儿的社交交流和合作能力。在活动中，幼儿可以与其他同学分享自己的作品，并听取他们的意见和建议。通过相互欣赏和赞美彼此的作品，幼儿们能够建立积极的人际关系，并学会与他人进行合作和交流。

总之，手指印画是一项适合大班幼儿参与的美术活动。通过这项活动，幼儿能够锻炼手指灵活性和手眼协调能力，激发想象力和创造力，培养观察力和细节意识，并促进社交交流和合作能力。让我们一起鼓励幼儿们参与手指印画，享受美术带来的乐趣和成就感。

大班美术教案《手指印画》 篇三

大班美术教案《手指印画》

　　作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以

　　活动目标：

　　1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。

　　2、知道不用脏手指乱印，作画后能及时将手擦干净。

　　3、能大胆运用模仿智力与创造智力。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　水笔、印台、白纸、抹布若干

　　活动过程：

　　1、导入活动。

　　师：“今天，手指宝宝带来它的老朋友水彩笔，和一个新朋友——印台，它们一起来我们这里做客。”出示手指印画的工具，重点认识印台。

　　（此环节的设计目的是让幼儿通过认识印台，来激发幼儿参与手指印画的兴趣。）

　　2、基本活动：

　　（1）学习按指印

　　老师伸出无名指，醮上颜色，在示范用纸上用力压一下，留下一个指印，提

　　问：“你们看，老师的手指印像什么？”（请小朋友讨论回答。）

　　（此环节为幼儿提供自由表现的机会，让幼儿在轻松、自由的氛围中讨论、交流，感受替换想象法的有趣，教师鼓励幼儿大胆地表达出自己的'想法，充分发展了幼儿的记忆智力、想象智力和创造智力等。）

　　（2）学习添画

　　出示水彩笔，教师根据幼儿刚才的回答进行添画，简笔画出物品的基本特征。

　　比如：跳舞的小人，毛毛虫、花、小鸡等。

　　（幼儿在观察老师把指印添画成小人，毛毛虫等的时候，会对指印添画产生浓厚的兴趣，此环节设计可以发展幼儿的观察智力、模仿智力、和想象智力。）

　　（3）交代要求，让幼儿表现和创造。

　　师：小朋友们的创意都很棒！现在，充分发挥你的想象能力，想出许多你喜欢的东西来，在做的时候要注意随时擦干净手指。（让幼儿在优美的音乐声中自由创作）

　　（让幼儿根据老师的示范作品，大胆创造想象，构思，实施自己的作品，从而提高幼儿的理解智力、记忆智力、和模仿智力。）

　　评价作品：

　　请幼儿介绍自己的作品。

　　活动延伸：

　　家长与幼儿继续想象创作出更多的作品来。

　　（让幼儿在实施完作品之后，回到家能在父母的引导下，继续展开想象，让孩子的想象智力得到更大满足和锻炼。）了眼睛，不能让尖锐的东西刺到了眼睛等等）