小班社会教案(经典5篇)
小班社会教案 篇一：培养幼儿合作精神的游戏活动
引言：在小班社会教育中，培养幼儿的合作精神是非常重要的。通过游戏活动，可以让幼儿在玩中学，培养他们的团队意识和合作能力。本文将介绍一种适合小班幼儿的合作游戏活动。
活动名称：传递水杯
目标：培养幼儿的合作精神，提高他们的团队意识和合作能力。
准备材料：水杯、彩色纸片、音乐。
活动过程：
1. 在教室中设置一个起点和一个终点，距离为一定的距离，根据幼儿的年龄和能力来确定距离的长度。
2. 将幼儿分成若干个小组，每个小组由4-5名幼儿组成。
3. 将每个小组的幼儿排成一列，每个幼儿手里拿着一个水杯。
4. 给每个小组发放一张彩色纸片，上面写有一个字母或数字。
5. 活动开始时，播放音乐，幼儿们按照音乐的节奏，依次将水杯中的水倒入下一个水杯中，直到最后一个幼儿手里的水杯都满了。
6. 当音乐停止时，每个小组的最后一个幼儿将纸片上的字母或数字说出来，并按顺序排列起来，组成一个单词或数字。
7. 所有小组完成后，教师检查每个组的单词或数字是否正确，给予肯定和鼓励。
反思与延伸：
通过这个游戏活动，幼儿们在合作中学会了相互协作和沟通。他们在传递水杯的过程中需要密切配合，确保水杯中的水不洒出来，这培养了他们的团队意识和合作能力。
教师可以在活动结束后，对幼儿进行反思，让他们说出在游戏中遇到的困难和解决方法。同时，可以延伸讨论合作的重要性，以及合作对于完成任务的帮助。
此外，教师还可以引导幼儿们思考如何将合作精神运用到日常生活中，例如在与朋友玩耍、与家人相处等场景中，培养他们的团队意识和合作能力。
小班社会教案 篇二：培养幼儿自理能力的活动
引言：在小班社会教育中，培养幼儿的自理能力是非常重要的。通过开展一些有趣的活动，可以激发幼儿的积极性，培养他们的自理意识和自理能力。本文将介绍一种适合小班幼儿的自理能力培养活动。
活动名称：自己穿衣服
目标：培养幼儿的自理能力，提高他们的自理意识和动手能力。
准备材料：幼儿们每人一套衣服（包括上衣、裤子和鞋子）。
活动过程：
1. 在教室中设置一个小型的“更衣室”，可以使用一块布或者搭建一个小帐篷。
2. 将幼儿分成若干个小组，每个小组由4-5名幼儿组成。
3. 给每个小组分发一套衣服，让幼儿们自己穿衣服。
4. 教师可以在一旁给予指导和帮助，但尽量让幼儿们自己完成。
5. 当所有幼儿都穿好衣服后，教师进行点评，给予肯定和鼓励。
反思与延伸：
通过这个活动，幼儿们在自己穿衣服的过程中培养了自理能力和动手能力。他们学会了如何穿上衣服、系鞋带等基本的自理技能。
教师可以在活动结束后，让幼儿们互相点评，鼓励他们互相学习和分享经验。同时，可以延伸讨论如何在日常生活中培养自理能力，例如如何整理玩具、如何自己洗手等。
此外，教师还可以通过其他类似的活动来培养幼儿的自理能力，例如自己整理书包、自己盖被子等。通过这些活动，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们独立自主的能力。
小班社会教案 篇三
活动目标
1.能感知身体的温度变化。
2.知道如何向周围人说自己的感受。
3.培养自我保护意识。
活动过程
一、谈话引出课题
1.教师：小朋友，天冷的时候，我们都穿的很厚，
是不是感觉就很暖和了。
2.我们来做个游戏吧，我现在走到每个小朋友们的身边，
然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好？
3.教师：小朋友们都摸了摸老师的手，那能不能告诉我你们的感觉吗？（冷，凉）
教师：小朋友们的感觉太棒了，老师是很冷，那小朋友们能不能帮帮老师，让老师身体暖和呢？
（穿衣服）。
二、出示衣服，引起幼儿的感受
1.教师吧衣服穿身上
教师：那好，我就加件衣服，
我穿好了，小朋友们认为老师还冷吗？
教师：是的，加件不怕冷的大衣是暖和了，我现在不怕冷了，我要出去跑步咯。
2.教室演示在教室里来回跑步。
三、教师和小朋友们的`互动，让幼儿感受老师身体的变化。
1.小朋友们，我已经跑了几圈，那我让小朋友感觉一下我现在的身体是怎么样的？
2.游戏：摸摸我的手
教师：小朋友们是什么感觉呢？（热了）
哦，刚才老师很冷，然后穿了件衣服，我又跑步，我又热了，那小朋友们，老师热了怎么办呢？
（脱衣服）
四、热了脱衣服
1.教师小结：哦，原来冷的时候是多穿点衣服，热的时候就减掉衣服，小朋友们教老师的方法真好，
老师现在知道解决冷热的方法了，那还有一些小朋友不知道，你们也来帮一帮他们吧！
2.出示冷和热的图片，引导幼儿解决方法，并引导幼儿表达自己的感受。
五、教师总结
1.教师：当小朋友感觉自己很热的时候，在家要告诉爸爸妈妈。
在幼儿园，要及时告诉老师，请求帮忙，千万不要让自己满头大汗，以免受惊，生病，
也不要穿太少的衣服，好好保护自己的身体。
锻炼是少不了的，我希望小朋友们多多参加晨练，跑步等活动，也希望小朋友们三餐要吃好哦，
确保营养跟上，还有不要挑食，多吃点蔬菜、水果，小朋友们记住了吗？
2.引导幼儿练习表达自己的感受。
小班社会教案 篇四
活动目标
1.愿意大胆的参加活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣.
2.尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣.
3.能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼.
活动准备
1.电视机电脑>碟片录音机>音乐图片若张。
2.幼儿人手一个彩色眼罩。
3.邀请部分家长和园内老师。
活动过程实录
一.师生问好.鼓励小朋友大胆的介绍自己.
1.鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼.指导语：小朋友们好!你们认识后面的这些客人吗?我们一起来和他们打个招呼吧!
2.鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示奖励.指导语：客人们很喜欢你们，很想和你们做好朋友，可是他们不知到你们叫什么名字?谁愿意来介绍介绍自己.
二.引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼.
1.播放动画片>.引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的.
(1)指导语：还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参加我们的活动，让我们来一起看看是谁?
(2)播放动画片>.
(3)交流讨论.指导语：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的?听到朋友甜甜的招呼，你心里怎样?
2.听音乐尝试与同伴打招呼，共同探索多种打招呼的方式.
(1)幼儿初步尝试与同伴打招呼.指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧!
(2)交流讨论，利用图示梳理记忆.指导语：你们刚才是怎样和朋友打招呼的?(幼儿说，教师一边用图示表示，帮助幼儿记忆和整理.)
3.幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼.指导语：让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼.
三.游戏：蒙眼行走，体验寻找伙伴后的惊喜.
1.出示彩色眼罩，帮幼儿戴上眼罩，体验蒙住眼睛后的一些紧张心理.指导语：这是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉?
2.听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣.指导语：现在我们都戴上了漂亮的眼罩，来和朋友玩游戏"甜甜的招呼".当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时，自己拉开眼罩，和他来一个甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.继续找新朋友.
四.结束活动用甜甜的招呼和客人道别.
附：《找朋友》音乐
找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一个好朋友，抱一抱，亲一亲，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找朋友，找到一个好朋友，笑一笑，问声好，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一个好朋友……
小班社会教案 篇五
学习目标
能专心地听指示做工作，发 展肢体活动的协调性和反应的灵敏性。
初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等动作。
活动准备
事先在活动室的地板上贴上箭头标志。
播放轻快的音乐。
投放狐狸先生脸谱或头饰。
活动过程
学习领域：
形式：集体
1. 告诉幼儿故事屋开幕了，现在教师请小朋友一起去故事屋。
2. 悄悄告诉幼儿附近有大灰狼，请幼儿一个跟一个，跟着教师走。
3. 播放音乐，教师和幼儿跟着箭头走，教师一边走一边指示幼儿“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。
4. 当另一位戴上狐狸先生脸谱或头饰的教师出现时，教师告诉幼儿已来到故事屋。教师与幼儿一起拍手，庆祝大家顺利地来到了故事屋。
活动评价
· 能专心听教师的指示做出相应的动作。
· 能掌握大步走、小步走、快走、慢走的动作。
活动建议：
· 当幼儿熟悉游戏后，可以请一位幼儿当指挥，带领大家做动作。
