小班游戏小青蛙跳荷叶教案(优秀6篇)
小班游戏小青蛙跳荷叶教案 篇一
在小班教学中，游戏是一种非常有效的教学方式。游戏既能激发幼儿的学习兴趣，又能促进他们的身体发展和社交能力的培养。其中，小青蛙跳荷叶游戏是一种很受小朋友们喜欢的游戏。本文将介绍如何设计一个小班游戏小青蛙跳荷叶的教案。
教学目标：
1. 帮助幼儿学会通过跳跃的方式来移动身体，并锻炼他们的肌肉力量。
2. 培养幼儿的观察力和反应能力，提高他们的注意力和集中力。
3. 促进幼儿之间的合作与沟通，培养他们的社交能力。
教学准备：
1. 草坪或幼儿园室内场地。
2. 色彩鲜艳的荷叶图案。
3. 一些小青蛙造型的玩具。
教学步骤：
1. 制作荷叶图案：在草坪或室内场地上画出一些荷叶的图案，荷叶的数量和大小可以根据班级的实际情况来进行调整。每片荷叶上都贴上一个数字，以便幼儿进行辨认和记忆。
2. 规则介绍：向幼儿们介绍游戏规则，告诉他们每个人都是一只小青蛙，要通过跳跃的方式来移动身体，并跳到荷叶上。每个幼儿可以选择一个荷叶开始游戏，但不能跳到已经有其他小青蛙的荷叶上。
3. 开始游戏：让幼儿们站在起点线上，等待指令。一旦听到“跳”，孩子们就可以开始跳跃，尽量跳到离起点最近的荷叶上。如果有幼儿没能跳到荷叶上，可以给予鼓励和帮助。
4. 数字记忆：当所有的幼儿都跳到荷叶上后，教师可以提问他们所站立的荷叶上的数字是多少，以检验他们的观察力和记忆力。
5. 换角色：每一轮游戏结束后，可以让幼儿们换一个角色，让他们有机会扮演小青蛙和教师，以促进他们的合作和沟通能力。
6. 结束游戏：当游戏时间到达或幼儿们都完成了一定次数的跳跃后，可以宣布游戏结束。教师可以对幼儿们的表现进行肯定和鼓励，并总结游戏的收获和体会。
通过这个小班游戏小青蛙跳荷叶的教案，幼儿们不仅可以锻炼身体，发展肌肉力量，还可以培养他们的观察力和反应能力，提高集中注意力。同时，通过合作和沟通，他们还能够培养社交能力。这个教案既有趣又实用，相信可以给幼儿们带来丰富的学习体验。
小班游戏小青蛙跳荷叶教案 篇二
小班游戏小青蛙跳荷叶教案是一种适合小班教学的游戏，能够激发幼儿的学习兴趣，锻炼他们的身体和发展他们的社交能力。通过这个游戏，幼儿可以学会跳跃的方式来移动身体，并在跳跃中观察和记忆数字。本文将进一步介绍如何在小班中组织这个游戏。
教学目标：
1. 帮助幼儿学会通过跳跃的方式来移动身体，并锻炼他们的肌肉力量。
2. 培养幼儿的观察力和反应能力，提高他们的注意力和集中力。
3. 促进幼儿之间的合作与沟通，培养他们的社交能力。
教学准备：
1. 草坪或幼儿园室内场地。
2. 色彩鲜艳的荷叶图案。
3. 一些小青蛙造型的玩具。
教学步骤：
1. 制作荷叶图案：在草坪或室内场地上画出一些荷叶的图案，荷叶的数量和大小可以根据班级的实际情况来进行调整。每片荷叶上都贴上一个数字，以便幼儿进行辨认和记忆。
2. 规则介绍：向幼儿们介绍游戏规则，告诉他们每个人都是一只小青蛙，要通过跳跃的方式来移动身体，并跳到荷叶上。每个幼儿可以选择一个荷叶开始游戏，但不能跳到已经有其他小青蛙的荷叶上。
3. 开始游戏：让幼儿们站在起点线上，等待指令。一旦听到“跳”，孩子们就可以开始跳跃，尽量跳到离起点最近的荷叶上。如果有幼儿没能跳到荷叶上，可以给予鼓励和帮助。
4. 数字记忆：当所有的幼儿都跳到荷叶上后，教师可以提问他们所站立的荷叶上的数字是多少，以检验他们的观察力和记忆力。
5. 换角色：每一轮游戏结束后，可以让幼儿们换一个角色，让他们有机会扮演小青蛙和教师，以促进他们的合作和沟通能力。
6. 结束游戏：当游戏时间到达或幼儿们都完成了一定次数的跳跃后，可以宣布游戏结束。教师可以对幼儿们的表现进行肯定和鼓励，并总结游戏的收获和体会。
通过这个小班游戏小青蛙跳荷叶的教案，幼儿们不仅可以锻炼身体，发展肌肉力量，还可以培养他们的观察力和反应能力，提高集中注意力。同时，通过合作和沟通，他们还能够培养社交能力。这个教案既有趣又实用，相信可以给幼儿们带来丰富的学习体验。
小班游戏小青蛙跳荷叶教案 篇三
活动目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
活动过程：
1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)
2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》;
④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;
3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。
活动反思：
小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。
小班游戏小青蛙跳荷叶教案 篇四
活动目标：
1、亲近自然，喜欢小动物。
2、初步了解青蛙的生活习性。
3、知道小青蛙是有益的，要爱护青蛙。
活动准备：
青蛙图片一幅
活动过程：
一、开始部分
1、游戏：小蝌蚪变青蛙
2、师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。
3“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”？
二、基本部分
1、利用墙饰青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！
2、论“青蛙吃什么”？“会飞的小昆虫”所以青蛙是庄稼的保护者，是有益的。
3、“你吃过青蛙肉吗“？青蛙肉好吃，可是青蛙少。你吃掉了它们就没有人来捉害虫了。而且现在农药使用过多青蛙肉有毒。
二、结束部分
1、游戏：“小青蛙捉害虫”
2、幼儿学青蛙跳。“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”？
3、幼儿自由回答“苍蝇，蚊子…………？
小班游戏小青蛙跳荷叶教案 篇五
集体教学活动：
小青蛙跳跳跳
活动领域：
健康（小班）
设计思路：
身体平衡运动，对小年龄幼儿来说有一定困难。每个幼儿在这方面的发展进程不一样。所以教师要根据每位幼儿的实际活动水平，设计和安排难度不一的活动，提供不同的指导和帮助。可从徒手走逐步过渡到持物走、加速走和在间隔物体上走。
活动目的：
1、学习用正确的方法走平衡木，掌握双脚跳下的动作。
2、能够自己独立走平衡木,练习持物走平衡木。
3、发展幼儿的身体协调性、平衡感。
活动准备:
1、教具准备：青蛙头饰、平衡木。
2、经验准备：认识平衡木，能够在平地走线。
活动步骤：
一、热身：
教师带领幼儿做热身运动。
活动手腕：把两只小手插在一起转一转。
活动脚腕：伸出一只小脚，小脚尖点地小脚转一转，换另一只脚脚尖点地小脚转一转。
热身时可以让幼儿模仿青蛙跳，既练习了双脚跳的动作，也与活动题目相吻合。
二、聆听时间：
今天我们和小青蛙一起做游戏，青蛙跳跳跳，小朋友要小眼睛认真看、小耳朵仔细听。
三、学习时间:
1、教师讲述游戏规则，边讲述边示范动作。
①练习原地双脚跳。小朋友原地站好，小脚要并齐，膝盖微微弯曲。双臂伸起来前后摆一摆，小眼睛往前看，双脚并齐在原地跳一跳，一、
二、三、跳！小朋友来比赛，我看看谁跳得最高、谁跳得最好。
②练习走平衡木。先要站在平衡木上，小脚并齐，双臂要伸平，眼睛往前看，一脚前一脚后一步一步往前走，到终点了双脚要并齐，跳到地面上。跳下来时双脚并齐腿弯一下，手臂在身体两边前后摆一摆，跳时要注意安全。
2、幼儿练习走平衡木，教师指导：走的时候要一脚前一脚后，眼睛往前看，身体歪了手臂要摆一摆，保持身体平衡。到终点了小脚要并齐，一、二、三、跳！鼓励胆小的幼儿走平衡木，从而掌握走平衡木的动作要令。
四、游戏时间：
教师为幼儿准备摇铃、小球、沙包等，鼓励幼儿根据器具特点创造各种
动作，如：头顶沙包走、抱球走、手持摇铃走，让幼儿自由选择着喜欢的物品走平衡木。
五、结束:
我们做了小青蛙跳跳跳的游戏，这个游戏好
玩吧，老师觉得今天小朋友都特别勇敢，以后小朋友也要多锻炼身体，可以和爸爸妈妈一起来玩小青蛙跳跳跳的游戏。
课后小结：
课程目标制定合理，符合本班幼儿水平。课上幼儿能够积极参与体育活动，基本完成课上目标。课上注意做好热身活动。活动过程中注意常规培养，指导幼儿自觉排成一队有秩序的参与游戏活动。辅助小年龄幼儿参与体育活动，对能力强的幼儿适当增加难度。
小班游戏小青蛙跳荷叶教案 篇六
活动目标
1、了解小青蛙的生长过程,知道小青蛙是怎样长大的。
2、知道青蛙是益虫，教育幼儿要保护青蛙。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备
1、多媒体课件
2、小青蛙成长过程的图片
3、小青蛙的头饰
4、青蛙捉虫的影片
活动过程
一、猜谜导入教师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。
二、欣赏图片和幻灯片拿出小青蛙成长过程的图片，让小朋友观看。
1、教师：你们看看青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗？它们的生长过程是怎样的呢？幼儿回答。
2、教师：打乱图片顺序，让幼儿根据它的生长顺序给图片贴上相应的数字或是给所有的图片排列顺序，做得好的幼儿奖励大苹果贴纸。幼儿回答。
3、教师：播放幻灯片，让幼儿再次记忆小青蛙的成长过程。
三、教育幼儿要保护青蛙
1、告诉幼儿青蛙是益虫，是人类的好朋友。保护青蛙，人人有责。
2、简单讲解青蛙捕虫的知识，在播放影片加深幼儿记忆。
3、讨论：说说自己怎样保护青蛙。
四、结束活动
1、游戏活动《我是小青蛙》。
老师戴头饰扮青蛙妈妈，带着小朋友们在乐曲伴奏下，蹦跳出教室做“小青蛙捉虫子”的游戏。
活动反思：
整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿掌握了在不利的环境下自救的.方法和技能，学会生存。
