《我爱洗澡》教案(优秀6篇)
《我爱洗澡》教案 篇一
标题：洗澡的好处及正确洗澡方法
导入：
大家好，今天我们要讨论的话题是洗澡。你们有没有想过为什么我们要洗澡呢？洗澡对我们的身体有哪些好处呢？让我们一起来探索洗澡的奥秘吧！
一、洗澡的好处
1. 清洁身体：洗澡可以去除身体表面的污垢和汗液，让我们感觉清爽舒适。
2. 预防疾病：洗澡可以清洁皮肤上的细菌和病毒，减少感染疾病的风险。
3. 放松身心：洗澡可以舒缓肌肉，放松神经，减轻疲劳和压力。
4. 促进血液循环：洗澡可以刺激皮肤，增加血液循环，促进新陈代谢。
5. 提高睡眠质量：洗澡可以让我们感到舒适和放松，有助于入睡和提高睡眠质量。
二、正确洗澡方法
1. 准备工具：准备好温水、沐浴露、洗发水、毛巾等洗澡所需的工具。
2. 调节水温：保持水温适宜，不要太热或太冷，以免刺激皮肤。
3. 充分湿润身体：先用温水将全身湿润，让水充分渗透到皮肤和毛孔中。
4. 使用沐浴露和洗发水：根据个人需求选择适合自己的沐浴露和洗发水，轻轻按摩全身和头发，清洁污垢和头皮。
5. 清洗全身：先从头部开始，逐渐向下清洗身体各个部位，特别是腋下、脚底等易滋生细菌的地方，注意清洗干净。
6. 温水冲洗：用温水将身体和头发彻底冲洗干净，确保没有残留的沐浴露和洗发水。
7. 擦干身体：用毛巾轻轻擦干身体，注意不要擦得太过用力，以免刺激皮肤。
8. 保湿护理：洗澡后，及时使用保湿霜或乳液，滋润肌肤，防止干燥。
结尾：
通过学习，我们了解到洗澡对我们的身体有很多好处，同时也明白了正确的洗澡方法。希望大家能养成良好的洗澡习惯，保持身体的清洁和健康。谢谢大家！
《我爱洗澡》教案 篇二
标题：洗澡的乐趣与创意洗澡方式
导入：
大家好！今天我们要讨论的话题是洗澡。洗澡不仅是一种身体的清洁活动，还可以成为一种乐趣和放松的方式。让我们一起来探索洗澡的乐趣和一些创意的洗澡方式吧！
一、洗澡的乐趣
1. 水花飞溅：在洗澡时，我们可以尽情享受水花飞溅的乐趣，感受水滴在身上的触感，让自己沉浸在水中。
2. 音乐陪伴：在洗澡时播放自己喜欢的音乐，享受音乐带来的快乐和放松。
3. 舒缓香气：使用香皂或沐浴露时，选择自己喜欢的香味，让芳香弥漫在浴室中，让洗澡成为一种享受。
4. 自我按摩：在洗澡时，可以用双手轻轻按摩身体各个部位，促进血液循环，舒缓肌肉疲劳。
5. 温暖水气：洗澡时，我们可以感受到温暖的水气弥漫在浴室中，让自己感到舒适和放松。
二、创意洗澡方式
1. 花瓣浴：在浴缸中放入一些花瓣，享受花香和浪漫的氛围，让自己沉浸在花海中。
2. 泡泡浴：在浴缸中加入适量的泡泡浴液，制造丰富的泡泡，让自己在泡泡中畅快呼吸，舒缓压力。
3. 音乐浴：在浴室中放置音响，播放自己喜欢的音乐，让音乐伴随洗澡，带来愉悦和放松。
4. 美颜泥浆浴：在浴室中使用美颜泥浆，让皮肤得到滋养和保湿，同时享受泥浆带来的舒适感。
5. 薰衣草浴：在浴缸中加入薰衣草精油或干花，享受薰衣草的香气，放松身心。
结尾：
通过学习，我们发现洗澡不仅是身体的清洁，还可以成为一种乐趣和放松的方式。希望大家能在洗澡时尽情享受水花飞溅、音乐奏响和芳香弥漫的乐趣，同时尝试一些创意的洗澡方式，让洗澡成为一种享受和放松的时刻。谢谢大家！
《我爱洗澡》教案 篇三
活动内容：
我爱洗澡
活动目标：
1、学习清洁身体的方法，并知道身体部位的名称。
2、培养洗澡的好习惯。
活动准备：
歌曲磁带，娃娃一个，相应的字卡。
活动过程：
一、以歌表演《我爱洗澡》引题。
二、讨论：我们洗澡时会用到什么，要洗哪些部位？
三、与幼儿一起创编洗澡的动作：洗头——洗手——洗身体——洗脚——冲水。
在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。
四、游戏：我爱洗澡。
规则：教师用仙女棒指到哪张卡片，幼儿就洗哪？
五、请幼儿说说：怎样检查洗干净了没？（强调清洁身体对健康的重要性。）
六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。
《我爱洗澡》教案 篇四
设计意图：
玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验。在开展“水”的主题上，设计了一节音乐活动。强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到舞蹈艺术活动中。
重点和难点：
1、感受音乐带来的快乐。
2、初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。
活动内容
：
小班音乐活动《我爱洗澡》
活动目标：
1、鼓励幼儿积极参加音乐游戏，在游戏中获得快乐的情绪体验。
2、鼓励幼儿大胆尝试创编，体验创编的乐趣。
活动准备
：
录音机、音乐磁带、沐浴球、沐浴露(空壳)、毛巾、水桶、水杯。
活动过程：
(一)教师以哑剧表演的激发幼儿兴趣：
1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧(在事前让幼儿懂得什么是哑剧)。大家一起开猜一猜，老师表演的是什么情节?
2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么?你怎么知道老师在洗澡呢?你们是怎么洗澡的?请个别幼儿说说，并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学动作。
(二)教师完整的表演，激发幼儿表演的欲望
1、小朋友这么棒，那今天吴老师还为小朋友带来了一段舞蹈，你们要看一看?
2、教师表演“洗澡歌”
3、提问：好看么?那谁知道这是歌曲?今天我来邀请我们的小朋友和老师一起来跳好不好?
教师与幼儿一同表演
4、师：小朋友洗得真干净，如果你在洗澡的时候，配上音乐，那么一定会更香的。今天吴老师带来了一段音乐，我们跟着音乐来洗澡吧!
5、教师带领幼儿随着音乐做洗澡的舞蹈动作。(老师在带领的过程中要及时发现表现好的幼儿，可临时请他当小老师，其他幼儿跟着学。)
(三)请幼儿尝试创编动作，引导幼儿美化动作。
1、小朋友们真棒，刚才老师发现有的能自己创遍动作，我们来一起看看她的表演好么?
2、请个别幼儿表现，老师引导并美化动作，其他幼儿可跟学。
我们再来想想什么动作还可以改的更美一点呢?
延伸活动：(10：30——11：00户外活动时间)
幼儿一起到户外玩利用沐浴露做成的吹泡炮游戏。
《我爱洗澡》教案 篇五
活动目标
1、发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。
2、初步体验游戏、合作带来的愉悦。
3、节奏明快的音乐，录音机。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备
1、小毛巾人手一条。大的浴巾一条。
2、松紧带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。
活动过程
一、和毛巾宝宝玩游戏：请你跟我这样做。（幼儿做热身准备活动）
（一）毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩，小朋友想和他一起玩吗？那我们就来玩“请你跟我这样做”的游戏。毛巾宝宝跑，宝宝们就跟着跑，毛巾宝宝跳，宝宝就怎样？
（二）幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。
二、幼儿洗澡
（一）玩了那么久。真热呀，毛巾宝宝想慢慢走，我们跟着毛巾宝宝走吧。
（二）这里有个漂亮的水池，我们一起来洗个澡吧。小心水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。
（三）赶快洗洗澡吧，从头开始，洗洗头呀，洗洗头,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，还有哪些地方没洗？
（四）教师根据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。
（五）重点介绍洗背的方法。
1、一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉动。洗一会儿再换另一边洗一洗。
2、音乐声中，幼儿尝试洗背。教师巡回指导。
（六）幼儿合作洗背。
1、我发现自己洗背还有些地方没洗干净，请宝宝来帮我洗洗吧。
2、有人帮我洗澡真舒服，你们也去找好朋友帮自己洗洗背。（幼儿合作，教师提醒幼儿互相交换擦背）
3、我们可以站着、坐着洗，还可以怎样洗也很舒服呢？（躺着）你们快试试。幼儿再次合作。
三、结束部分
（一）帮毛巾洗洗澡。
（二）今天的澡洗的真舒服，我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自己会洗澡，还会帮好朋友洗澡，来夸夸自己，我的小手真能干。现在我们出去把毛巾晾起来。
（三）送毛巾宝宝回家。
《我爱洗澡》教案 篇六
设计理念（或教材分析）：
最近常听家长反映，夏天到了，有些孩子每天都会出汗却不愿洗澡。平时与孩子们在交流中也了解到，孩子们因为怕水进入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡。因此我设计了《我爱洗澡》这个科学活动，通过情景表演、互动讨论、学习洗澡三个环节，让孩子们在想想、说说、做做中，认识了一些常用的洗澡用品及其用途，了解其正确的使用方法。使孩子们了解、喜欢上洗澡，并学会简单的洗澡方法，知道了洗澡可以保持身体干净、舒服，有利于我们身体健康的道理。
活动目标：
1、认识常用的洗澡用品及其用途，了解其正确的使用方法。
2、学习简单的洗澡方法，知道洗澡可以保持身体干净、舒服，并喜欢上洗澡。
重点难点：
（重点）认识常用的洗澡用品及其用途，了解其正确的使用方法。（难点）学习简单的洗澡方法，喜欢洗澡。
活动准备：
图片1张、玩具小猪一只、一些常用的洗澡用品，音乐磁带。
活动过程
设计意图
1、情景表演，引出洗澡
（1）师：今天，我们小二班请来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（它有两只大大的耳朵、胖胖的身体、喜欢吃好多好多的东西、还喜欢睡懒觉）
幼儿回答后。出示小猪图片。请幼儿观察图片上的猪怎么样？（是高兴的、还是不高兴的？为什么？）幼儿自由想象、讨论。
老师：那它到底是为什么不高兴呢？（假装凑近耳朵听小猪说）噢！原来啊，是它的朋友都不爱和它玩，小朋友们你们说这是为什么？（请幼儿观察它的衣服、脸，引导幼儿说出小猪很脏）噢！原来小猪很脏。所以没人和它玩。那有什么方法可以让小猪变得干净？请幼儿自由表达，引出洗澡。
（2）老师：小朋友，小猪不喜欢洗澡，你们喜欢洗澡吗？为什么？
（3）老师小结：经常洗澡可以保持身体干净、舒服，有利于我们的身体健康。
2、认一认：洗澡用品
（1）老师：你们洗澡的时候除了用水，还会用什么东西，让自己变得很干净。幼儿说一样洗澡用品，老师就出示一样洗澡用品。
（2）老师提问：“洗澡除了要用沐浴露？还可以用什么清洁皮肤？（香皂）香皂是怎么用的呢？
（3）老师小结：香皂、沐浴露能把自己的身体洗干净。
（4）请几位幼儿介绍几种其他洗澡用具：沐浴球、浴帽等。老师提问：“这是什么？”“怎么用？”
3、试一试：给小猪洗澡
（1）老师：我们知道了那么多的洗澡用具，还有它们的用途和使用方法，那我们帮小猪洗澡吧。引导幼儿说出洗澡的步骤：淋湿身体——用沐浴露（香皂）搓洗——冲洗干净沐浴露（香皂）——擦干身体。
（2）老师：我们看看小猪洗干净了吗？闻一闻,香不香？
4、游戏：我们来洗澡（音乐律动）
（1）老师：我们一起来给自己洗个澡吧。（音乐响起）
（2）幼儿自己洗澡，在此过程中，老师给幼儿适当的指导，提示正确的洗澡方法。
（3）老师：小朋友洗干净了吗？闻闻香不香？舒服吧？
（4）老师小结：我们小朋友本领真大，自己会洗澡了，在夏天里我们要天天洗澡，身体才会变干净，闻上去香香的，真舒服。爱洗澡是好习惯，小朋友要记得经常洗澡噢！我们和香香的小猪一起去找他们的朋友玩吧！
以情景表演，促使小班幼儿调动生活中洗澡的经验。
让幼儿看看、想想、说说，初步了解洗澡可以保持身体干净、舒服，有利健康。
让幼儿认认、说说，知道常用的洗澡用品及其用途。
以给小猪洗澡，学习简单的洗澡方法。
在动作中再现实际生活，养成爱卫生的好习惯，激发孩子喜欢洗澡的情感。
