适合托班公开课教案(最新6篇)

适合托班公开课教案 篇一

标题：亲子活动——造纸艺术

导入：让孩子们观察一本书，询问他们书是怎么做出来的，引导他们思考纸是怎样制作出来的。

活动过程：

1. 准备工作：准备一些废纸、水盆、搅拌器、模具、压水器、毛巾等材料。

2. 讲解造纸的过程：向孩子们简单介绍造纸的过程，包括将废纸撕碎、加水搅拌、将搅拌后的纸浆倒入模具、压水器压水等步骤。

3. 孩子们动手制作：让孩子们将废纸撕碎成小块，然后放入水盆中，用搅拌器搅拌均匀，使纸浆变得细腻。

4. 制作纸张：将搅拌好的纸浆倒入模具中，用压水器压水，使纸浆中的水分慢慢排出，然后用毛巾吸干水分。

5. 造纸艺术：让孩子们自由发挥，将自己制作的纸张用彩笔、颜料等装饰，可以画画、剪纸、折纸等。

6. 展示：让孩子们展示自己的作品，互相欣赏，并鼓励他们谈论自己的创作过程和心得。

教学目标：

1. 让孩子们了解纸是如何制作出来的，培养他们的观察力和思考能力。

2. 培养孩子们的动手能力和创造力，通过制作纸张和艺术创作来培养他们的艺术修养。

3. 通过展示和交流，培养孩子们的表达能力和合作意识。

教学评估：

1. 观察孩子们的制作过程和作品，评估他们的动手能力和创造力。

2. 听取孩子们的自我评价和互评，评估他们的表达能力和合作意识。

延伸活动：

1. 带孩子们参观造纸厂，让他们亲眼看到纸是如何生产出来的。

2. 继续进行纸艺创作，让孩子们尝试更多的创作方式，如剪纸、拼贴等。

适合托班公开课教案 篇二

标题：音乐与舞蹈——小小舞者

导入：播放一段欢快的音乐，引导孩子们跟随音乐一起摇摆身体，然后询问他们对音乐和舞蹈的感受。

活动过程：

1. 音乐欣赏：播放不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民间音乐等，让孩子们聆听并感受音乐的魅力。

2. 舞蹈表演：找一些简单易学的舞蹈动作，让孩子们模仿并跟随教师一起表演，激发他们的舞蹈兴趣。

3. 自由舞蹈：放一首欢快的音乐，让孩子们自由发挥，按自己的感觉和喜好自由舞动，展示自己的舞蹈才能。

4. 合作舞蹈：将孩子们分成小组，让他们合作创作一段舞蹈，可以有自己的舞蹈动作、编排和音乐选择。

5. 舞蹈展示：让各小组轮流展示自己的舞蹈作品，让孩子们互相欣赏和评价。

教学目标：

1. 培养孩子们对音乐的欣赏能力，让他们感受音乐的美妙和表达方式。

2. 培养孩子们的舞蹈兴趣和动作协调能力，通过跳舞来发展他们的身体素质和身体表达能力。

3. 培养孩子们的合作意识和团队精神，通过合作舞蹈来培养他们的合作能力和创造力。

教学评估：

1. 观察孩子们的舞蹈表演和舞蹈动作，评估他们的动作协调能力和表达能力。

2. 听取孩子们的自我评价和互评，评估他们的合作意识和团队精神。

延伸活动：

1. 继续进行舞蹈创作，引导孩子们创作自己的舞蹈作品，并进行舞蹈展示。

2. 带孩子们观看舞蹈演出，让他们更深入地了解舞蹈艺术。

适合托班公开课教案 篇三

　　活动目标

　　1、经过观察和活动让幼儿学说短句小猫（小朋友）在干什么。

　　本事强的：在团体面前独立完整地说短句。

　　本事中等的：跟着教师或团体完整地说短句。

　　本事弱的：学说单词或词组。

　　2、培养幼儿参与讲述活动的兴趣，鼓励他们大胆讲述。

　　活动准备

　　1、几幅小猫活动图：

　　①捉老鼠

　　②钓鱼

　　③吃鱼

　　④睡觉

　　2、幼儿按发展水平分三组坐成半圆形。

　　活动过程

　　1、学说短句。

　　（1）以小猫的叫声引起兴趣。

　　（2）逐一出示图片，感知学说短句。

　　教师提问：小猫在干什么？要求幼儿能完整地说出：小猫在捉老鼠，小猫在钓鱼，小猫在吃鱼，小猫在睡觉。教师视幼儿讲述情景给予必要的示范。

　　（3）走近幼儿，蹲下让孩子看清画面，让全体幼儿反复练说2～3次。教师纠正不正确的讲述，并以猫妈妈的口吻鼓励孩子们说。然后再以小猫睡觉了，小朋友要做游戏，引出下一活动。

　　2、运用已有经验讲述。

　　（1）团体讲述。

　　教师哼唱旋律附图带领幼儿按节奏做下列模仿动作：洗手、洗脸、刷牙、梳头。每做完一种动作，教师提问：小朋友在干什么？要求幼儿按所做动作说出小朋友在洗手，小朋友在洗脸等句式。

　　（2）个别讲述（或小组讲述）。

　　方法同上，模仿动作为拍手、弹琴、吹喇叭、打鼓、跺脚要求幼儿在团体面前独立说或跟着教师和团体说，注意让不一样发展水平的孩子都有讲述机会。教师注意倾听幼儿的讲述，给予必要的帮忙。

　　3、创造性地讲述。

　　教师带领幼儿离开座位游戏，按音乐节奏做开汽车的动作，并在幼儿讲述短句后，提出问题：小朋友还能够干什么？幼儿每想出一种动作并完整讲完后，教师带领大家做相应动作。

　　评析

　　此活动是一次较为成功的尝试，孩子们在整个活动中表现出的讲述的进取性和创造性是我们始料不及的。这些2～3岁的孩子自始至终都能很有兴趣地进取听说。在创造性的讲述活动中，孩子们争先恐后地发言，提出的讲述资料有：自行车、摩托车、大卡车、小轿车、飞机、坦克活动结束时，孩子们缠着教师说：我还想来。在以后的几天时间里，小朋友在必须的条件下会主动说出：小朋友在做操，小朋友在吃饭此次活动使我们得到以下经验。

　　1、教师设计活动前必须研究教育对象的年龄特点与最近发展水平，在此基础上，提出明确的、不一样层次的发展水平要求。这样，活动的设计才能方向明，思路通。

　　2、教师在确定教学方法时，必须充分研究教育对象注意和思维的特点。如2～3岁的孩子，注意的特点是以无意注意为主，我们就采用让幼儿做一种动作、说一句话的方式调节其注意；而其思维的特点是形象、直觉的，我们就选择小猫的活动和幼儿经常有体验的生活动作，作为感知资料。

　　3、教师在语言活动中，能够渗透其他方面的教育。如让幼儿随教师哼唱的音乐旋律做动作，不仅仅有助于节奏感、旋律感的培养，还有效地规范了孩子的动作，调节了孩子的注意，减轻了孩子的负担。

适合托班公开课教案 篇四

　　教学内容：

　　我该怎么办

　　教学背景：

　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

　　又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

　　教学目标：

　　1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

　　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

　　教学准备：

　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

　　教学过程：

　　1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

　　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）

　　你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。

　　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

　　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

　　（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

　　你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？

　　教师小结：

　　小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

　　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

　　“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

　　教师总结。

　　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

适合托班公开课教案 篇五

　　教学目标：

　　1、 充分认识安全工作的重要意义。

　　2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

　　3、 进行预防灾害，预防突发事情的教育。

　　教学过程：

　　1、 导入：列举出生活中的安全事例。

　　2、 安全工作的重要性

　　a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

　　b、 班级举例：学校发生的事故及后果。

　　c、 国家、政府狠抓安全教育工作。

　　d、 目前学校抓的几项工作。

　　学生应注意安全的地方：

　　1、 学生讨论。

　　2、 集体归纳。

　　(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

　　(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

　　(3) 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

　　(4) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

　　学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

　　教师小结：

　　今天是新学期开学后的第一天，同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。

　　人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”

适合托班公开课教案 篇六

　　教学目标：

　　观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

　　教学准备：

　　故事视频、安全标志图片。

　　教学过程：

　　一、故事视频导入《马路上的大黑球》。

　　二、出示挂图，认识常见安全标志。

　　1、(禁止吸烟)在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口)

　　2、(人行横道)在哪里有人行横道呢?(马路上，十字路口)行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。

　　3、(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。) 4、(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险，有砖，吊车)还有一个这样的'安全标志，注意安全。

　　5、(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)

　　师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，(是)所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。

　　小结：

　　安全第一，我们要学会保护自己。