大班语言公开课变色的房子教案(通用3篇)
大班语言公开课变色的房子教案 篇一
标题：大班语言公开课变色的房子教案
引言：
在大班语言公开课中，为了激发孩子们的学习兴趣，我设计了一堂有趣的变色的房子主题教学活动。通过这个活动，孩子们将通过观察、探索和表达来提高他们的语言能力，并培养他们的观察力和合作精神。
一、教学目标：
1. 学习并巩固形容词的基本词汇，如颜色、大小等。
2. 通过观察和描述，提高孩子们的观察力和表达能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 变色的房子模型或图片。
2. 彩色纸、颜料、画笔等。
3. 彩虹色的气球。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
与孩子们共同观察变色的房子模型或图片，引发他们的好奇心和兴趣。鼓励他们描述房子的颜色、形状和大小等。
2. 观察与探索（15分钟）：
给每个小组分配一份彩色纸和一支画笔。让孩子们观察房子的变色过程，然后用画笔在纸上画出房子的颜色变化。鼓励他们用形容词来描述颜色的变化。
3. 分享与表达（15分钟）：
让每个小组分享他们画的房子，并请他们用自己的话描述画中房子的颜色变化。鼓励孩子们用完整的句子来表达，并互相欣赏彼此的作品。
4. 合作创作（15分钟）：
给每个小组分配一些彩虹色的气球，并鼓励他们一起创造一个变色的房子。孩子们可以用气球组成房子的不同部分，通过调换气球的位置来改变房子的颜色。鼓励他们用形容词来描述房子不同部分的颜色。
5. 总结与评价（10分钟）：
请孩子们回顾整个活动，总结他们学到了什么，并评价这个活动的有趣之处。鼓励他们互相表扬和肯定。
6. 结束语（5分钟）：
感谢孩子们的参与和努力，并鼓励他们在日常生活中继续观察和描述事物的变化。
大班语言公开课变色的房子教案 篇二
标题：大班语言公开课变色的房子教案
引言：
在大班语言公开课中，我设计了一堂有趣的变色的房子主题教学活动。通过这个活动，孩子们将通过观察、探索和表达来提高他们的语言能力，并培养他们的观察力和合作精神。
一、教学目标：
1. 学习并巩固形容词的基本词汇，如颜色、大小等。
2. 通过观察和描述，提高孩子们的观察力和表达能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 变色的房子模型或图片。
2. 彩色纸、颜料、画笔等。
3. 彩虹色的气球。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
与孩子们共同观察变色的房子模型或图片，引发他们的好奇心和兴趣。鼓励他们描述房子的颜色、形状和大小等。
2. 观察与探索（15分钟）：
给每个小组分配一份彩色纸和一支画笔。让孩子们观察房子的变色过程，然后用画笔在纸上画出房子的颜色变化。鼓励他们用形容词来描述颜色的变化。
3. 分享与表达（15分钟）：
让每个小组分享他们画的房子，并请他们用自己的话描述画中房子的颜色变化。鼓励孩子们用完整的句子来表达，并互相欣赏彼此的作品。
4. 合作创作（15分钟）：
给每个小组分配一些彩虹色的气球，并鼓励他们一起创造一个变色的房子。孩子们可以用气球组成房子的不同部分，通过调换气球的位置来改变房子的颜色。鼓励他们用形容词来描述房子不同部分的颜色。
5. 总结与评价（10分钟）：
请孩子们回顾整个活动，总结他们学到了什么，并评价这个活动的有趣之处。鼓励他们互相表扬和肯定。
6. 结束语（5分钟）：
感谢孩子们的参与和努力，并鼓励他们在日常生活中继续观察和描述事物的变化。
大班语言公开课变色的房子教案 篇三
大班语言公开课变色的房子教案
作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的大班语言公开课变色的房子教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言和结构美。
2、体会散文诗重复变化的结构，能根据图意编排散文诗。
3、理解"绿油油"、"红艳艳"、"金灿灿"等描述色彩的词语的含义，学习有表情地朗诵诗歌。
活动重、难点：
理解散文诗的内容、体会散文诗重复变化的结构，能根据图意编排散文诗
活动准备：
1、《粉刷匠》、配音乐曲，
2、房子操作图一份、操作图人手一份。
3、字卡：春、夏、秋
活动过程：
一、提出问题，导入课题
1、教师出示白色房子操作图，小兔子盖新房子了，它想把房子变得漂亮一些，你们觉得房子刷上什么颜色好呢?
2,、好吧，我们一起来当一回粉刷匠，来帮小兔子刷房子吧!(放音乐)
3、小兔子想了
二、完整欣赏散文，感受散文大意
1、你听到了什么?(根据幼儿的回答出示相应字卡)
2、小兔子把什么东西拌在泥土里?发生了什么事情?
三、熟悉内容，理解结构，感受并学习关键词语
(一)欣赏、理解有关秋天的段落
1、现在是什么季节?那我们就先来学一学关于秋天的段落吧!教师有感情的朗诵散文第四段
2、你听到了什么?(根据幼儿的回答出示相应图片，并按顺序摆放)
3、你还听到了什么?请再听一遍，记住刚才没听出来的那一句。
4、这一段散文诗中有一个好听的词，你听到了吗?谁告诉我"金灿灿"是什么意思呢?还有什么东西也可以用"金灿灿"来说呢?
5、师幼一起结合图谱有感情地朗诵二遍
(二)欣赏、理解有关夏天的段落
1、到了夏天，房子会发生什么变化呢?
2、现在我要请一个好孩子帮我来排一排这四张图片。
3、请你们听听看他排得对不对?教师朗诵，请幼儿边听边验证排图的'顺序。
4、理解词语"红艳艳"的含义。师：这里也有一个表示颜色的词，它和绿油油有什么共同点?这种词叫"叠词"。
(三)配乐朗诵第四、四段师：我们一起听着音乐把夏天、秋天这两段诗朗诵一遍吧!
五、学习创编有关春天的诗句。
1、春天，这间房子又会发生什么变化呢?
2、出示有关春天诗句的图片，幼儿自由看图编排。师：请小朋友们自己把这些图排起来念一念
3、个别幼儿介绍自己的创编结果，师幼共同倾听、学习。
4、师幼有感情地朗诵2~3遍。
六、完整学习朗诵散文诗
1、小兔为什么要把种子拌在泥浆里，刷在房子上?小兔住在会变色的房子里，日子会过得怎么样?
2、我们一起用好听的声音来念一念这首儿歌吧!(配乐)
七、给诗歌取题目这间房子在每个季节当中，什么会发生变化呢?这是一间怎样的房子?你们觉得给这首散文诗取个什么样的名字好呢?
八、延伸
1、冬天到了，小兔子的房子还会发生什么变化呢?
2、请小朋友吃完饭后把自己的想法画下来吧!
附：《变色的房子》
小兔造了一间新房子，它把小种子拌在泥浆里，刷在房子上。
春天小种子发芽了，绿油油的，绿房子藏在叶子里，狐狸看不见。
夏天小苗开花了，红艳艳的，红房子藏在花丛中，大灰狼看不见。
秋天小树结果了，金灿灿的，金房子藏在果树里，老虎看不见。
小兔住在新房子里，日子过的真快乐。
教学反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
