小小竹排画中游教案【通用3篇】

小小竹排画中游教案 篇一

小小竹排画中游教案

教案目标：

1. 培养孩子的创造力和艺术表达能力。

2. 锻炼孩子的团队合作能力和沟通能力。

3. 增强孩子对自然环境的认识和保护意识。

教学准备：

1. 小竹排模型和颜料。

2. 画纸和画笔。

3. 水桶和水。

教学过程：

1. 引入：通过展示小竹排模型引起孩子的兴趣，介绍小竹排的特点和用途。

2. 分组活动：将孩子们分成小组，每个小组分配一个小竹排模型和一套颜料。

3. 创作时间：给孩子们一定的时间，让他们用颜料为小竹排模型进行涂饰，可以根据自己的想法进行创作。

4. 共享和讨论：每个小组完成后，让他们向其他小组展示自己的作品，并进行讨论和分享创作过程中的经验和感受。

5. 游戏时间：将小竹排模型放入水桶中，让孩子们用自己的画笔在水中操作，模拟真实的划船过程。

6. 总结和反思：引导孩子们回顾整个创作过程，分享感受和体会，讨论小竹排的特点和用途，并提醒他们保护自然环境的重要性。

教学延伸：

1. 可以邀请专业画家或艺术家来给孩子们讲解绘画技巧和艺术知识。

2. 可以组织孩子们到自然环境中观察和体验真实的小竹排划船活动，加深他们对自然环境的认识和保护意识。

3. 可以将孩子们的作品展示在学校或社区，让更多的人欣赏和学习。

小小竹排画中游教案 篇二

小小竹排画中游教案

教案目标：

1. 培养孩子的创造力和艺术表达能力。

2. 锻炼孩子的团队合作能力和沟通能力。

3. 增强孩子对自然环境的认识和保护意识。

教学准备：

1. 小竹排模型和颜料。

2. 画纸和画笔。

3. 水桶和水。

教学过程：

1. 引入：通过展示小竹排模型引起孩子的兴趣，介绍小竹排的特点和用途。

2. 分组活动：将孩子们分成小组，每个小组分配一个小竹排模型和一套颜料。

3. 创作时间：给孩子们一定的时间，让他们用颜料为小竹排模型进行涂饰，可以根据自己的想法进行创作。

4. 共享和讨论：每个小组完成后，让他们向其他小组展示自己的作品，并进行讨论和分享创作过程中的经验和感受。

5. 游戏时间：将小竹排模型放入水桶中，让孩子们用自己的画笔在水中操作，模拟真实的划船过程。

6. 总结和反思：引导孩子们回顾整个创作过程，分享感受和体会，讨论小竹排的特点和用途，并提醒他们保护自然环境的重要性。

教学延伸：

1. 可以邀请专业画家或艺术家来给孩子们讲解绘画技巧和艺术知识。

2. 可以组织孩子们到自然环境中观察和体验真实的小竹排划船活动，加深他们对自然环境的认识和保护意识。

3. 可以将孩子们的作品展示在学校或社区，让更多的人欣赏和学习。

小小竹排画中游教案 篇三

小小竹排画中游教案模板

　　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的小小竹排画中游教案模板，希望能够帮助到大家。

　　一、教学目标：

　　1、认识12个生字。会写“口、日、中”3个

　　2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　　3、理解课文内容，感悟江南是十分美丽、富饶的地方。

　　4、学习读书的方法：能看着字，认识的字不看拼音直接读，不认识的字利用拼音来解决。

　　5、培养认真读书的习惯，读准、读通、读好，一步一步，有层次，有指导是最重要的。

　　6、学会尊重别人、欣赏别人、改进自己。

　　7、激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

　　二、教学重难点：

　　认记生字和朗读课文。要通过指导学生读课文，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。

　　三、教学安排：

　　2课时。

　　四、教学过程：

　　第一课时

●引题：

　　上节课我们欣赏了一幅美丽的山水花鸟画，这节课老师带同学们到风光如画的江南去游一游。

　　●初读课文

　　1、出示课题

　　认识的'字直接读，不认识的字可看拼音，读准课题。

　　2、逐句读，读准前后鼻音。

　　4、连起来自由读。

　　5、同桌读。

　　个别读。

　　范读。

　　自由读。

　　个别读。

　　第二课时

　　●复习

　　教给学生掌握识字的方法：如

　　是：日下面是一个人。

　　叶：加一加，口加十。

　　肚：月加土

　　秋：禾加火。

　　对：又加寸

　　冬：下面的两点就像两片雪花。等

　　总结：这些字宝宝很有意思，有些可以编一句儿歌帮助我们记住，有些可以用加一加办法，还有好多的办法等小朋友自己去发明。这节课老师要看看哪个小朋友最聪明，办法最多，记得最快。

　　●读好课文

　　上节课，我们已经初读了这篇课文，不知道今天有没有忘掉，先自由读几次，看谁读得好。

　　个别读，请不同层次的学生：金丽莎、跃纯、展立

　　自由读，想一想，我有什么地方不懂？

　　理解“顺水流”：指名读，看图理解。（学“流”：说说偏旁，想想用什么办法记住它。）

　　理解“江南鱼米乡”：指名读，理解“江南”，（记字形，想想用什么办法记）看看作者哪个地方提到鱼，哪个地方告诉我们江南稻米多。

　　江南一带小河多，河里有许多鱼虾，那里还种了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一带叫做“鱼米乡”。因为江南鱼米乡很美，就像一幅画。所以说小小竹排就像在画中游。（结合认字：排、中、游）

　　出示图，说说你觉得江南鱼米乡美在哪里？（结合认字：绿、两、岸、树、苗）

　　●背诵课文

　　1、个别读，做动作。

　　2、自由读，记。

　　3、同桌读，做动作。

　　4、个别、集体。

　　●参考认字方法：

　　排：排的偏旁是什么？你能想出什么好办法记住它？

　　游：指名读，为什么它的偏旁是“氵”（想象字形：一个小孩子叫方方，戴着泳帽在水里游泳。

　　唱：编个顺口溜把它记住：今日唱，明日唱，天天开口唱。

　　两：用想象法记住它：两个人躲在屋檐下，横就像屋檐。下面就像屋子。

　　岸：指名读准前鼻音，学习偏旁“山”，你有什么办法记住它？

　　绿：说说它的偏旁，谁能记住它。

　　南：认识“十字头”。

　　●指导书写

　　口：注意新笔画横折是一画，不要把“口”写成方块。

　　日：认识新笔画横折钩，日的两竖须写直。

　　中：最后一画悬针竖须写在竖中线上。