剪纸教案(推荐5篇)

剪纸教案 篇一

剪纸教案是一种传统的手工艺，具有悠久的历史和独特的魅力。通过剪纸活动，不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还能让他们了解中国传统文化。下面是一份简单的剪纸教案，适合小学生进行。

教案名称：剪纸活动——制作动物剪纸

教学目标：

1. 学习剪纸的基本技巧和方法。

2. 培养孩子的创造力和动手能力。

3. 了解中国传统剪纸文化。

教学准备：

1. 剪纸纸张和剪刀。

2. 彩色纸和彩笔。

3. 照片或图片素材。

教学步骤：

1. 导入：通过展示一些剪纸作品或图片，引起学生对剪纸的兴趣，并简要介绍剪纸的历史和文化背景。

2. 示范：向学生展示如何基本剪纸技巧，如折纸、剪纸和开窗等。

3. 练习：让学生根据自己的兴趣选择一种动物进行剪纸创作。可以提供一些动物的照片或图片素材供学生参考。

4. 创作：学生根据自己选择的动物进行剪纸创作，并在彩纸上用彩笔添加细节。

5. 交流与展示：学生展示自己的作品，让其他同学猜测是什么动物，并分享自己的剪纸心得和体会。

6. 总结：回顾剪纸的基本技巧和方法，以及学生们的创作成果。

教学延伸：

1. 可以组织学生参观剪纸展览或请剪纸艺术家来学校进行讲解和示范。

2. 可以让学生尝试制作其他主题的剪纸作品，如植物、建筑等。

3. 可以将剪纸作品用于装饰教室或举办剪纸展览，让更多人欣赏和了解剪纸艺术。

通过这样的剪纸教案，可以激发学生的创造力和动手能力，培养他们的审美意识和对传统文化的认知。剪纸教案不仅是一种教学活动，更是一种传承和弘扬中国传统文化的方式。

剪纸教案 篇二

剪纸教案是一种有趣而有意义的手工艺活动，不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以让他们了解中国传统文化。下面是一份适用于中学生的剪纸教案，以制作剪纸窗花为例。

教案名称：剪纸窗花制作

教学目标：

1. 学习剪纸的高级技巧和方法。

2. 培养学生的创造力和审美能力。

3. 了解中国传统剪纸文化和窗花艺术。

教学准备：

1. 剪纸纸张和剪刀。

2. 彩色纸和彩笔。

3. 窗户或玻璃板。

教学步骤：

1. 导入：通过展示一些剪纸窗花作品或图片，引起学生对剪纸窗花的兴趣，并简要介绍剪纸窗花的历史和文化背景。

2. 示范：向学生展示如何制作剪纸窗花，包括如何选取图案、折纸、剪纸和开窗等高级技巧。

3. 练习：让学生根据自己的兴趣选择一种窗花图案进行剪纸创作。可以提供一些窗花图案供学生参考。

4. 创作：学生根据自己选择的窗花图案进行剪纸创作，并在彩纸上用彩笔添加细节。

5. 安装和展示：学生将自己制作的剪纸窗花装饰在窗户或玻璃板上，并展示给其他同学和老师欣赏。

6. 总结：回顾剪纸的高级技巧和方法，以及学生们的创作成果。

教学延伸：

1. 可以组织学生参观剪纸窗花展览或请窗花艺术家来学校进行讲解和示范。

2. 可以让学生尝试制作其他主题的剪纸窗花，如植物、动物等。

3. 可以将学生制作的剪纸窗花用于学校或家庭的装饰，增添节日气氛和美感。

通过这样的剪纸教案，可以培养学生的创造力和审美能力，让他们了解和欣赏中国传统剪纸文化和窗花艺术。剪纸教案不仅是一种手工艺活动，更是一种文化传承和艺术教育的方式。

剪纸教案 篇三

　　目标：

通过剪纸游戏，引导幼儿进行探索、研究性的学习。

　　准备：

剪纸的步骤图，剪好的范画若干张。

　　过程：

　　一、 导入

　　1． 音乐游戏，请幼儿听音乐做操、拉圆圈跳舞作动作。幼儿在游戏中仔细观察游戏中幼儿的动作。

　　>2． 教师选取游戏中幼儿的动作并制成剪纸图案，激发幼儿制作兴趣。

　　3． 启发幼儿说出生活中的各种姿态，让幼儿自由结伴演示动作姿态。教师示范讲解连接部分。

　　4． 幼儿自己设计人物姿势，教师根据幼儿的水平提供大小不同的纸。

　　二、 制作

　　幼儿剪出人物相连的图案，教师出示剪纸步骤图及剪好的范画，引导幼儿剪出动、植物的相连图案。

　　三、 欣赏

　　师生共同欣赏剪纸作品，办《手拉手》画展。

剪纸教案 篇四

　　设计意图：

　　剪纸，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。

　　活动目标：

　　1、了解中国传统的剪纸艺术，学习雪花的折纸方法，尝试剪出各种形状的雪花。

　　2、培养学生的观察力、及动手操作能力。

　　3、体验剪纸的乐趣。

　　活动准备：

　　各种颜色的正方形蜡光纸、剪刀、已剪好的雪花范例、透明胶、视频

　　活动过程：

　　一、欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。

　　了解中国的传统艺术-贴窗花，知道窗花能装饰环境，渲染节日气氛。

　　二、欣赏剪纸 “小雪花”，感受它的颜色美、形状美、对称美。

　　师：今天，老师给小朋友们带来了好多的小雪花，大家想看吗？

　　师：这些剪纸里藏着好多的秘密，请你们仔细的观察，看看谁能发现小秘密？（引导幼儿发现雪花有六个花瓣，花瓣的图案一样，花纹也一样，这就叫对称）通过找秘密来激发幼儿的兴趣。

　　师：小朋友真聪明，找出了秘密，接下来让我们用自己的小手把这些秘密用剪刀剪出来好吗?

　　三、学习剪雪花。

　　（一）、教师示范剪雪花。

　　1、纸片变变变。教师讲解雪花对折的方法，让学生注意观察正方形变三角形后的多次对折（虚线处为折叠线），这是本环节的难点处，教师要巡回指导。

　　2、动手画。折好后，在开口处画上小城墙，沿画线剪下来，最后把 城墙的顶剪开就好了。

　　3、打开雪花。雪花剪好后，放在桌子上，轻轻的将其打开，此处的线条细，要小心，别折断了。一片漂亮的雪花就剪好了。

　　（二）学生操作。

　　师：你们想自己试一试吗？想和小剪刀一起把你们刚才发现小雪花的秘密剪出来吗?

　　1、教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐，沿虚线处折。

　　2、引导幼儿在开口处画城墙，别把中间剪断。

　　3、帮助个别能力差的孩子。

　　4、提醒幼儿使用剪刀注意安全。

　　四、窗花展示。

　　将幼儿剪好的小雪花粘贴在窗户上，共同来装扮我们的教室。

剪纸教案 篇五

　　活动由来：

　　三月份，我班结合三八妇女节，开展了“妈妈，我爱你”主题活动。已经开展了：美术活动：“画自己的妈妈”，“我为妈妈做围巾”;社会活动：“采访妈妈”;谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动，孩子们充分了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈对我们深深地爱。今天，孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。

　　活动目标：

　　1。在熟练开合使用简单的基础上，巩固转纸不转剪的技能。

　　2。能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事，表达对妈妈的爱。

　　3。能根据需要选择合适的纸，充分利用不浪费。

　　活动准备：

　　1。经验准备：幼儿能熟练使用剪刀，了解了妈妈对我们的爱。

　　2。物质准备：两人一套剪纸工具（剪刀、胶棒、彩笔、回收盒）、大小不同、颜色丰富的彩纸若干

　　幼儿情况分析：今天参加活动的幼儿共有12名。其中，潘彬彬和许宏菲能熟练使用转纸不转剪的技巧，大胆表现自己的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太熟练。一小部分幼儿都还停留在没有目标，边剪边想的状态。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　师：昨天，小朋友都说了妈妈是怎么爱我们，照顾我们的，那你们想为妈妈做什么事，表达我们对她的'爱呢？

　　请3—5名幼儿说一说，自己想为妈妈做什么事？

　　师：今天，我们就用手里的小剪刀，把你想为妈妈做的事剪出来，还不好？看看谁表达爱的方式和别人不一样。

　　二、幼儿表现创作（放优美的音乐），教师观察。

　　1。常规引导：我们在剪纸的时候，都应该注意什么？（选择大小合适的纸张、及时收拾不用的材料、保持安静）

　　2。幼儿动手创作，教师观察。

　　（1）重点观察回答问题的那几个小朋友，是不是表现了最初的想法。

　　（2）观察蔡佳硕在转纸过程中的表现。

　　（3）观察幼儿在剪纸过程中是否遇到了困难？是怎样解决的？

　　关于常规：提示幼儿将剪下来暂时不用的纸张分类放好。

　　三、分享作品，教师评价

　　1。幼儿将剪好的作品一一呈现在主题墙上。

　　2。分享评价：

　　①评价活动前回答问题的小朋友的作品，是不是表现出了自己的想法？

　　②评价美术元素：如构图、用色等，鼓励幼儿的创作。

　　③对表现方式和别人都不一样，有创新的作品着重表扬。

　　四、结束：整理工具和材料