小班教案《救护车》【最新6篇】

小班教案《救护车》 篇一

救护车是急救中不可或缺的一环，它承载了救援生命的使命。对于小班的幼儿来说，了解救护车的作用和功能可以培养他们的爱心和关怀他人的意识。本教案旨在通过多元化的教学活动，让幼儿对救护车有更深入的认识，并激发他们的求知欲望和创造力。

活动一：救护车的角色扮演

材料：救护车玩具、医生和护士服装

步骤：

1. 介绍救护车的作用和功能，引导幼儿了解它是用来救治受伤或生病的人的。

2. 给幼儿提供救护车玩具和医生、护士服装，让他们扮演救护车的工作人员，模拟救援的过程。

3. 角色扮演中，可以引导幼儿用简单的语言模拟急救的场景，例如：“我是医生，我来救你！”、“请不要害怕，我们会帮助你的。”

4. 鼓励幼儿在游戏中表达关心和关怀他人的情感，例如：“你没事吧？我会好好照顾你的。”

5. 引导幼儿分享自己的感受，让他们意识到救护车的工作人员是多么重要和善良。

活动二：制作救护车拼图

材料：救护车的图片、彩色纸、剪刀、胶水

步骤：

1. 准备救护车的图片，并将其分成几个部分，每个部分分别复制到彩色纸上。

2. 将复制好的部分分发给幼儿，让他们用剪刀剪下来。

3. 引导幼儿根据图片上的示例，将各个部分拼贴在一起，制作成完整的救护车。

4. 鼓励幼儿在拼贴的过程中发表自己的观点和想法，例如：“这个部分应该放在哪里？”、“我觉得这个颜色更适合。”

5. 在完成拼图后，引导幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享自己的创作过程和想法。

活动三：救护车的绘画创作

材料：纸、彩色笔、彩色铅笔、彩色粉笔

步骤：

1. 给幼儿提供纸和各种彩色绘画工具，让他们自由绘制救护车。

2. 在绘画的过程中，引导幼儿关注救护车的细节，例如车身的颜色、车上的标志等。

3. 鼓励幼儿在绘画中表达自己对救护车的理解和想法。

4. 引导幼儿在绘画完成后，互相欣赏和评论自己的作品，培养他们的审美能力和自信心。

通过以上的活动，幼儿可以从不同的角度了解救护车，培养他们的爱心和关怀他人的意识。同时，这些活动也可以促进幼儿的创造思维和动手能力的发展。救护车不仅是一种交通工具，更是一种拯救生命的使命，希望通过这些活动，让幼儿从小就懂得关心和帮助他人，成为有爱心的人。

小班教案《救护车》 篇二

救护车是一种紧急救援的交通工具，它在紧急情况下能够快速将病人送往医院接受治疗。对于小班的幼儿来说，了解救护车的作用和功能有助于培养他们的社会意识和关怀他人的能力。本教案旨在通过多种教学活动，让幼儿对救护车有更深入的认识，并激发他们的学习兴趣和创造力。

活动一：观看救护车视频

步骤：

1. 找到一段关于救护车的视频，例如救护车的介绍、救援现场等。

2. 与幼儿一起观看视频，引导他们观察救护车的外观、特征和使用情况。

3. 观看结束后，与幼儿一起回顾视频中的关键信息，例如救护车的呼叫号码、车上的医疗设备等。

4. 鼓励幼儿分享自己的观点和思考，例如他们对救护车的看法和想象中救护车的样子。

活动二：救护车的绘画创作

材料：纸、彩色笔、彩色铅笔、彩色粉笔

步骤：

1. 给幼儿提供纸和各种彩色绘画工具，让他们自由绘制救护车。

2. 在绘画过程中，引导幼儿关注救护车的形状、颜色和细节，例如车身的颜色、车上的标志等。

3. 鼓励幼儿在绘画中表达自己对救护车的理解和想法。

4. 引导幼儿在绘画完成后，互相欣赏和评论自己的作品，培养他们的审美能力和自信心。

活动三：制作救护车模型

材料：废纸盒、剪刀、胶水、颜料、画刷

步骤：

1. 准备废纸盒并剪成救护车的形状。

2. 引导幼儿使用剪刀和胶水将废纸盒按照救护车的样式粘贴在一起。

3. 引导幼儿使用颜料和画刷为救护车上色，让他们发挥想象力和创造力。

4. 鼓励幼儿在制作过程中表达自己的观点和想法，例如：“我觉得这个部分应该是红色的。”、“我想在车上画个大大的十字标志。”

5. 在完成救护车模型后，引导幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享自己的创作过程和想法。

通过以上的活动，幼儿可以从不同的角度了解救护车，培养他们的社会意识和关怀他人的能力。同时，这些活动也可以促进幼儿的学习兴趣和创造力的发展。救护车是一种拯救生命的工具，希望通过这些活动，让幼儿从小就懂得关心和帮助他人，成为有爱心的人。

小班教案《救护车》 篇三

　　活动目标：

　　1、初步认识救护车的外形和功能。

　　2、知道救护车是人类的好朋友，许多人的性命都是靠救护车挽救的。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　救护车图片

　　活动过程：

　　1、请幼儿说说自己都认识什么车。

　　2、你们认识救护车吗?

　　3、请幼儿观察救护车图片。

　　4、你们说救护车是什么颜色的?

　　5、再说说救护车长的什么样?

　　6、你们知道救护车有什么用吗?

　　7、救护车和其它车不同，它是白颜色的，方形，它是用来救病人的。

　　8、救护车上方有鸣笛，如果有生命垂危的人就可以打开鸣笛，鸣笛一响，所有人都要给它让路。如果没有救护车，有些人会因为病情拖延而死。所以，救护车是人类的好朋友。

　　活动反思：

　　整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述，语言能力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况，并帮助幼儿完成探索结果的表达。幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识懂得了道理，达到了预期的效果。

小班教案《救护车》 篇四

　　活动目标：

　　1、认识救护车的外形和用途；

　　2、知道打特殊电话120找救护车。

　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、初步了解救护车的常识。

　　活动过程：

　　一、认识救护车

　　1、情景故事引出救护车

　　故事大概：冬冬一个人出去玩摔坏了腿，经别人报警救护车把他带去了医院。

　　边出示挂图边讲述故事

　　2、提问：宝宝们，你们认识这车吗？叫什么名字？

　　3、老师今天也带了一个救护车，你能在这排车中找出救护车吗？

　　4、你是怎么找出这辆救护车的？（对比区分）

　　这救护车的车身是什么颜色？

　　车身上还有什么地方与这些车有什么不一样的？（红十字）

　　这红十字标志还在什么地方见过？

　　车顶

上还有什么？（警报器）听听这声音

　　你还发现什么地方和别的车不一样的？(车门在后面)

　　5、认识用途

　　我们在遇到什么事才要找救护车？

　　怎样能最快找到救护车？（打电话状提示）

　　打什么号码？出示120，认识，齐读

　　小结：这120是个特殊号码，不能随便打，只有病的很重、非常危险的时候才可以打120找救护车

　　二、巩固认识

　　1、出示图片：宝宝们看，这宝宝怎么了？（用爆竹炸到眼睛了）

　　怎么办？我们来帮帮他吧！找什么帮忙？怎么找？

　　一起来打电话吧

　　2、出示图片：这宝宝怎么了？（他肚子疼得不行了）

　　我们来帮帮他吧，怎么帮？

　　一起来打电话吧

　　3、操作游戏

　　救护车来了，在我们的篮筐里，我要看看那些聪明的宝宝能又快又准地找出救护车（每个宝宝只要找一个救护车找到后举起你的救护车不说话，老师说知道那些宝宝很能干了）

　　开着手上的救护车送生病的宝宝去医院、

小班教案《救护车》 篇五

　　活动目标

　　1．学画救护车的外形特点和救护标志，添画适当的背景。

　　2．知道救护车的主要用途。增加自我急救意识。

　　活动准备

　　1．知识准备：课前认识救护车的特点、功用，知道简单的急救常识。

　　2．教具准备：救护车图片若干，标志一份，救护车声音。救护车内部结构图，救护车拼图。

　　3．学具准备：画纸画笔若干，《画而乐》5岁下册幼儿用书p17。

　　活动过程

　　1．听一听救护车的声音，引起幼儿兴趣，引入主题。

　　教师：我们来听一听这是什么车的声音？（幼儿回答后，教师出示救护车的'图片或课件。）

　　2．认识救护车的外形特点及功用。

　　教师：救护车和别的车有什么不一样的地方？》是什么颜色的？救护车里有哪些救护工具？（出示救护车的内部结构图片，让幼儿认识救护车的各种功能。）有什么明显的标志吗？（出示完整、放大的救护车标志让幼儿观察。）

　　3．拼一拼，说一说，讨论救护车的绘画方法。

　　（1）出示打乱的几何图形拼图，让幼儿说一说，怎么拼成救护车。教师：这里有一辆还没有组装的救护车，谁来帮忙，拼一拼，把救护车组装好？（可以让幼儿口述方法。教师操作，也可请能力强的幼儿上来拼图。）

　　（2）教师：找一找救护车有哪些几何图形？用这些几何图形怎么组合，变成救护车？（幼儿口述，教师根据幼儿的描述，在黑板上示范画救护车，也可请能力强的幼上来示范画。）你还想设计怎样的救护车？

　　4．幼儿开始设计绘画救护车，先观察作业纸背面的步骤图，与同伴交流，讨论救护车的设计绘画方法，鼓励幼儿添画相应的背景（如：受伤的人、忙碌的医生、事故现场、马路上的车等）

　　5．幼儿练习作画，教师巡回指导。

　　6．与同伴一起交流分享作品。

小班教案《救护车》 篇六

　　【设计意图】

　　四岁左右的孩子对一切事物都存在好奇心，最近孩子们迷恋对车的认识和讨论，看到他们对车辆的不断探索，我非常的欣喜。救护车和消防车既是我们日常生活中需要帮助和求救时的车辆，同时它们还具有非常明显的特征。因此我设计了这次活动认识救护车和消防车。

　　【活动目标】

　　1、认识救护车和消防车的外形特征。

　　2、了解救护车和消防车的特殊用途，能正确拨打相应的电话号码。

　　3、体验情景游戏的快乐。

　　【重点难点】

　　知道救护车和消防车的外形特征；了解救护车和消防车的特殊用途，能正确拨打相应的电话号码。

　　【活动准备】

　　PPT、玩具模型救护车和消防车

　　【活动过程】

　　一、提问引起兴趣

　　1、教师：小朋友们你们喜欢车吗？喜欢那些车？幼儿自由发表已有经验。

　　2、教师：今天老师也带来了两辆车和小朋友玩游戏，教师说救护车和消防车的外形特征幼儿猜猜老师说的什么车。例如：身穿大红装，扶梯背上抗，水柱高高冲，皮管粗又长。（消防车）方方白车厢，十字放红光，铃声叮当响，车辆快快让。（救护车）

　　二、看PPT图片，认识救护车和消防车的特征

　　1、图一救护车 引导幼儿说出救护车是白色车身，红色十字标志，有报警器，车门在后面以方便担架出入。

　　教师引导幼儿感知救护车的声音像：生病的人哎呦哎呦————

　　2、图二消防车 引导幼儿说出消防车的车身是红色，有升降架、喷水管，有警报器。

　　教师引导幼儿感知消防车的声音像：着火啦——很长

　　3、对比救护车和消防车的外形特征和所需拨打电话号码。

　　（1）出示救护车和消防车，引导幼儿说出两辆车的不同特征如：颜色、标志性特征、声音（点击播放救护车和消防车的警报声让幼儿说出是谁发出的声音）

　　（2）出示120和119的电话号码，引导幼儿知道电话号码对应的求救车辆。

　　三、对应救护车和消防车的用途

　　1、图一 生病了（引导幼儿对应拨打电话号码叫救护车来救人）

　　2、图二 着火了（引导幼儿对应拨打电话号码叫消防车来灭火，同时叫救护车救人）

　　四、情境游戏

　　游戏一：教师扮羊村村长生病了，部分幼儿扮小羊拨打电话号码，部分扮救护车和救护人员救人。要求：能按照游戏情节有秩序的进行游戏活动。

　　游戏二：灰太狼来羊村干坏事把房子点着了，该怎么办？幼儿部分扮救护车救人，部分扮消防车灭火。

　　五、教师小结

　　今天我们认识了救护车和消防车，知道了它们特征和用途。这个特殊的电话号码我们能不能随便拨打？不能，因为会影响他们的工作，耽误其他需要帮助的人。

　　活动延伸：让我们在美工区和小朋友们画画救护车和消防车，并尝试制作救护车和消防车。在语言区学学救护车和消防车的谜语儿歌。尝试带领幼儿进行社会实践活动，让孩子们去医院和消防站，真实体验救护人员和消防员的工作，充分感知救护车和消防车的作用。

　　【活动反思】

　　通过本次活动孩子们能清楚准确的说出救护车和消防车的特征，并在游戏中感知运用学习经验，达到教学目的。游戏环节中也非常开心，互动自然，充分发挥了学习的主动性。在活动延伸中如果能让孩子们去医院和消防站，真实体验救护人员和消防员的工作，充分感知救护车和消防车的作用，活动才能得以升华