《蝴蝶的一生》幼儿园大班教案【精彩4篇】
《蝴蝶的一生》幼儿园大班教案 篇一
标题：探索蝴蝶的奇妙变身之旅
导入：
大家好！今天我们要学习一种美丽的昆虫，它可以变身成漂亮的蝴蝶。它是什么呢？对，就是蝴蝶！那么，蝴蝶是怎样一步步变成蝴蝶呢？我们一起来探索一下吧！
目标：
1. 了解蝴蝶的一生过程；
2. 观察蝴蝶的变身过程；
3. 学习如何保护蝴蝶。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 导师出示一幅蝴蝶的图片，引导幼儿观察并讨论，了解幼儿对蝴蝶的了解程度；
2. 导师出示幼儿制作的蝴蝶手工作品，鼓励幼儿讲述自己的制作过程和想象中的蝴蝶。
二、呈现（10分钟）
1. 导师播放蝴蝶的视频，展示蝴蝶的生命周期，并讲解蝴蝶的变身过程；
2. 导师出示蝴蝶的蛹，让幼儿观察并讨论蝴蝶的变身过程；
3. 导师向幼儿展示各种不同种类的蝴蝶，让幼儿观察它们的外貌特征和颜色。
三、探索（20分钟）
1. 导师带领幼儿参观学校附近的花园或公园，寻找蝴蝶的踪迹；
2. 导师引导幼儿观察蝴蝶的飞行姿势、颜色和形状；
3. 导师让幼儿用相机或手机拍摄蝴蝶的照片，并与其他幼儿分享。
四、总结（10分钟）
1. 导师与幼儿一起回到教室，让幼儿观察并描述自己拍摄的蝴蝶照片；
2. 导师引导幼儿总结蝴蝶的一生过程，并提问：你们觉得如何保护蝴蝶呢？
3. 导师与幼儿一起制作蝴蝶保护标语，鼓励幼儿将其贴在教室或学校的公告栏上。
五、延伸活动（10分钟）
1. 导师与幼儿一起制作蝴蝶的展示板，包括蝴蝶的图片、生命周期和保护标语；
2. 导师让幼儿用画笔和颜料自由创作蝴蝶的画作。
六、结束（5分钟）
1. 导师与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的收获；
2. 导师鼓励幼儿在家中多观察蝴蝶，并保护它们的生活环境。
《蝴蝶的一生》幼儿园大班教案 篇二
标题：保护蝴蝶，让他们在花丛中自由翱翔
导入：
大家好！上次我们学习了蝴蝶的一生过程，并制作了一些蝴蝶保护标语，今天我们要进一步探讨如何保护蝴蝶，让它们在花丛中自由翱翔。
目标：
1. 理解蝴蝶的生存环境和需求；
2. 学习如何保护蝴蝶并创造适宜的生活环境；
3. 培养幼儿的环保意识和责任感。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 导师回顾上次学习的内容，引导幼儿回忆蝴蝶的一生过程；
2. 导师出示幼儿制作的蝴蝶保护标语，鼓励幼儿分享自己的作品。
二、了解蝴蝶的生存环境（10分钟）
1. 导师播放有关蝴蝶的视频，让幼儿了解蝴蝶的食物、栖息地和生存需求；
2. 导师与幼儿一起观察并讨论蝴蝶的栖息地，如花园、公园和森林。
三、保护蝴蝶的方法（15分钟）
1. 导师与幼儿一起制作蝴蝶喂食器，使用糖水或水果来吸引蝴蝶前来觅食；
2. 导师引导幼儿制作蝴蝶的庇护所，使用纸板、绳子和树叶等材料，为蝴蝶提供避风和栖息的地方；
3. 导师与幼儿一起制作蝴蝶的花园，选择适合蝴蝶生长的花卉并进行栽种。
四、实践保护蝴蝶（20分钟）
1. 导师带领幼儿到学校附近的花坛或花园，观察蝴蝶的踪迹，并用喂食器和庇护所吸引蝴蝶前来；
2. 导师引导幼儿在校园内种植蝴蝶喜欢的花卉，并观察蝴蝶的变化；
3. 导师鼓励幼儿在家中也进行蝴蝶保护活动，如制作喂食器、庇护所和花园。
五、总结（10分钟）
1. 导师与幼儿一起回到教室，让幼儿分享自己在实践中的收获；
2. 导师引导幼儿总结保护蝴蝶的方法，并讨论如何在日常生活中保护蝴蝶；
3. 导师鼓励幼儿将所学知识和方法与家人分享，共同保护蝴蝶的家园。
六、延伸活动（10分钟）
1. 导师与幼儿一起制作蝴蝶的展示板，展示所学知识和实践成果；
2. 导师鼓励幼儿与家长一起制作蝴蝶保护宣传册，传播蝴蝶保护的重要性。
七、结束（5分钟）
1. 导师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿表达自己对保护蝴蝶的想法和感受；
2. 导师强调保护蝴蝶是我们每个人的责任，鼓励幼儿在日常生活中积极参与环保活动。
《蝴蝶的一生》幼儿园大班教案 篇三
活动目标：
1、通过看录像，使幼儿了解蝴蝶的一生是经过卵期，虫期，蛹期，成虫期四个时期。属于完全变态昆虫。
2、通过幼儿动手操作，帮助幼儿进一步了解蝴蝶的生长过程。
3、在了解蝴蝶的变化中培养幼儿对昆虫探索活动的兴趣，激发幼儿探索的愿望。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：
1布置的主题墙“美丽的`蝴蝶”、《蝴蝶的一生》的录像及图片。
2、供幼儿操作用的珠子、吸管、糖纸、双面胶、剪刀、彩笔等若干。
活动过程：
一、参观“主题墙”，并向同伴介绍自己收集的蝴蝶。
师：1、小朋友，老师将你们收集来的蝴蝶布置在主题墙上，我们一起去参观一下“美丽的蝴蝶”
2、请你们介绍自己收集的蝴蝶是什么样子的，你是在哪里收集到的。
二、引导幼儿看录像，知道蝴蝶属于完全形态的昆虫。
1、看录像
师：你们知道蝴蝶小时侯是什么样子吗？现在，我们一起来看录像。然后，请小朋友告诉老师，蝴蝶小时侯和长大后有什么不同？在录像中你们发现了什么？
2、提出问题
你在录像中发现了什么？蝴蝶的一生有什么变化？蝴蝶是一种什么样的昆虫？
小结：蝴蝶的一生有四个完全不同的形态。开始的时候，蝴蝶只是一枚小小的虫卵，这是蝴蝶的第一个时期卵期。渐渐的虫卵孵化成毛毛虫，是蝴蝶的第二个时期幼虫期。到了冬天，毛毛虫又变成了蛹，也是蝴蝶的第三个阶段蛹期。春暖花开时，蝴蝶才会从蛹里飞出来，就到了成虫期。因为蝴蝶每个时期的形态都不同，所以蝴蝶是一种完全变态的昆虫。
三、通过操作使幼儿进一步了解蝴蝶的一生
将幼儿分成四组
第一组制作虫卵
第二组制作毛毛虫
第三组制作蛹
第四组制作蝴蝶
师：老师在这里准备了小珠子，吸管，串珠，糖纸等我们一起用这些东西将蝴蝶一生的变化过程制作出来，然后贴到展板上。
幼儿操作，教师巡回指导展示
布置“蝴蝶的一生”展板，请幼儿把作品粘贴上去，共同欣赏。
活动结束：教师小结。
《蝴蝶的一生》幼儿园大班教案 篇四
活动目标 :
1、对蝴蝶的演变过程充满好奇；
2、通过活动，了解蝴蝶的形态，了解蝴蝶的演变过程；
3、尝试随音乐运用肢体动作等方式，表现蝴蝶的生长过程。
活动重点：
了解蝴蝶的演变过程。
活动难点：
随音乐运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。
活动准备 :
师：毛毛虫变蝴蝶成长课件 幼儿：蝴蝶拼图
活动过程 ：
一、以游戏的引入活动。
1、师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴到黑板上。拼完后说一说你们拼出的是什么？
2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。
请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？有哪些不同的地方？ 有哪些相同的地方 ?
师：你们还见过什么样的蝴蝶呢？出示各种蝴蝶的课件，请幼儿欣赏。
师：小朋友再仔细看看，蝴蝶的身体由哪几部分组成的呢？
师：蝴蝶的肚子我们叫胸腹部，那两个角角叫触角，蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀组成的。
师：小朋友你们喜欢蝴蝶吗？那你了解蝴蝶吗？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？
二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。
1、幼儿观看视屏《蝴蝶的一生》
（1）分步观察：
①、卵：这是什么？这是 卵。
②、毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶）③、蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？ （吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）师：小朋友真是细心，你们能告诉老师蝴蝶有哪4个变化过程吗？
卵————毛毛虫————蛹————蝴蝶师生一起说：蝴蝶产下卵，卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹羽化成蝴蝶。
2、师：蝴蝶的变化真大呀，我们也来做一回蝴蝶变一变吧。
A老师和幼儿一起蹲下缩成一团，表示卵；B慢慢伸出双手爬呀爬，表示毛毛虫；C坐在位置上抱紧双臂，表示蛹；D伸出双
手站起来变成蝴蝶飞呀飞。
三、小结
师：刚刚我们知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多颜色和种类，还知道了蝴蝶的身体是由胸腹部、触角、头部和翅膀组成。蝴蝶一生有4个变化过程。小朋友你们喜欢蝴蝶吗？要爱护它和小动物，不要伤害它们。我们更要爱护花草，因为有了小花和小草才能看到蝴蝶。
四、角色游戏
师：小朋友们离开座位排好队，我们来学一学蝴蝶飞吧？伸出双手变成蝴蝶飞，我们飞到草地上去玩吧！
