小小竹排画中游老师教案(通用3篇)
小小竹排画中游老师教案 篇一
在小小竹排画中游老师教案中，我们将介绍如何利用竹子和绳子来制作一个简易的小竹排，并通过画中游的方式，让孩子们在游戏中学习和体验。
1. 教学目标：
- 学习制作简易的小竹排。
- 通过画中游的方式培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
- 增强孩子们对自然环境的认知。
2. 教学准备：
- 竹子和绳子。
- 河流或水池。
3. 教学步骤：
步骤一：制作小竹排
- 将竹子切成相同长度的小段。
- 用绳子将竹子固定在一起，制作成小竹排的形状。
步骤二：游戏规则介绍
- 将小竹排放入河流或水池中。
- 孩子们分成小组，每个小组站在一个小竹排上。
- 孩子们需要通过合理的平衡和协作，保持小竹排的稳定，避免掉入水中。
- 如果有孩子掉入水中，该小组需要重新开始。
步骤三：画中游开始
- 孩子们开始在水中漂浮，通过合理的移动和协调，尽量保持小竹排的平衡。
- 孩子们可以用手或脚来控制小竹排的方向和速度。
步骤四：游戏结束
- 游戏时间到达或所有小组完成游戏后，游戏结束。
- 孩子们可以分享他们在游戏中的体验和感受。
4. 教学反思：
通过小小竹排画中游老师教案，孩子们不仅学会了制作小竹排的方法，还通过游戏的方式锻炼了团队合作能力和沟通能力。在游戏中，孩子们需要相互配合，以保持小竹排的平衡，这需要他们密切协作和有效地沟通。此外，通过在水中游戏，孩子们还能接触到自然环境，增加对自然的认知。这种教学方法既能激发孩子们的兴趣，又能提高他们的综合能力。
小小竹排画中游老师教案 篇二
在小小竹排画中游老师教案的第二篇中，我们将介绍如何通过小竹排画中游的方式，培养孩子们的创造力和想象力，同时提高他们的注意力和观察力。
1. 教学目标：
- 培养孩子们的创造力和想象力。
- 提高孩子们的注意力和观察力。
- 通过游戏的方式让孩子们学会合理安排时间和资源。
2. 教学准备：
- 竹子和绳子。
- 河流或水池。
- 不同颜色的细绳、彩带、纸等装饰材料。
3. 教学步骤：
步骤一：制作小竹排
- 将竹子切成相同长度的小段。
- 用绳子将竹子固定在一起，制作成小竹排的形状。
步骤二：游戏规则介绍
- 将小竹排放入河流或水池中。
- 孩子们分成小组，每个小组站在一个小竹排上。
- 孩子们需要通过合理的平衡和协作，保持小竹排的稳定，避免掉入水中。
步骤三：创意装饰
- 在每个小组开始游戏之前，给孩子们一定的时间，让他们使用装饰材料为小竹排进行装饰。
- 孩子们可以使用不同颜色的细绳、彩带、纸等材料来装饰小竹排。
- 孩子们可以根据自己的创意和想象来设计装饰。
步骤四：游戏开始
- 孩子们开始在水中漂浮，通过合理的移动和协调，尽量保持小竹排的平衡。
- 孩子们可以通过观察其他小组的装饰和动作，来获得灵感和创意。
步骤五：游戏结束
- 游戏时间到达或所有小组完成游戏后，游戏结束。
- 孩子们可以分享他们在游戏中的创意和感受。
4. 教学反思：
通过小小竹排画中游老师教案的第二篇，孩子们不仅学会了制作小竹排的方法，还通过游戏的方式培养了创造力和想象力。在游戏中，孩子们可以使用装饰材料为小竹排进行装饰，这激发了他们的创造力和想象力。同时，通过观察其他小组的装饰和动作，孩子们还能提高自己的注意力和观察力。这种教学方法既能让孩子们在游戏中快乐学习，又能提高他们的综合能力。
小小竹排画中游老师教案 篇三
小小竹排画中游老师教案
作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的小小竹排画中游老师教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
【教学目标】
１、认识１２个生字。会写口、日、中三个字，认识２个笔画和３个偏旁山、木、艹。
２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
３、理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
【教学重点】
识字、写字和朗读课文。
【教学准备】
江南风光的.民族乐曲、课件。
【教学时间】
２课时。
第一课时
〖教学目标
了解课文内容，知识江南中美丽、富饶的地方。认识课文中的生字。能正确流利地朗读、背诵课文。
〖教学过程
一、看图，揭示课题
播放表现江南风光的民族乐曲，一边看图，一边欣赏乐曲。
看了这幅图，你有什么感受？
出示课题，学生齐读课题。读了课题，你想知道什么？有什么不懂的地方？
二、初读课文
借助拼音，读准字音，读通句子。
请学生朗读课文，其他学生认真听，帮助正音。
自由读之后，开展朗读竞赛。
请学生当小老师，带领大家读准生字的字音。
三、再读课文，理解课文内容
读了这首诗歌，我们都知道江南很美，美在哪里，谁能说一说？
结合看图，理解竹排是用竹子扎成的，是江南水乡的交通工具。
运用课件动态、演示顺水流的过程。
看图理解树木密的密指一棵挨着一棵，而且树木特别密又特别绿。
指出图中的禾苗。
提出自己不理解的词或句子。
引导学生理解江南鱼米乡。
四、朗读、背诵
朗读课文，感受江南水乡的美。
请学生朗读。先个别读，再小组读，最后全班伴随乐曲朗读。
看图试着背诵。
第二课时
〖教学目标
复习巩固生字，练习用ＡＢＢ的叠词形式说词语。诵读课文，说说自己的家乡，萌发热爱家乡，热爱祖国的思想感情。指导写字。
〖教学过程
一、复习导入
上节课，我们把课文背了下来，现在哪个小朋友最勇敢，背给大家听？
二、激发想像，丰富情感
一边听音乐，一边听教师朗读课文，想像了江南水乡的美丽景色。
联系自己的美际及旅游的见闻，说说咱们江南的美丽景色。
三、复习巩固生字词
出示课件──不带拼音的词，学生认读。
显示红色的生字，学生记忆生字的字形。
（有些生字可以引导学生编故事记忆。如两：两个人躲在屋檐下，横就像屋檐，竖和横就像屋子。
唱：今日唱，明日唱，天天开口唱。）
出示课后我会读的词卡让学生认读，自由读，再同桌互相考一考。
四、做汉字开花的游戏
练习用ＡＢＢ的什么说词语，帮助学生积累词汇：
绿油油的小草
白茫茫的露
五、指导写字
出示曰，先让学生跟老师书空，认识新的
中先引导学生会寻找压线笔，再跟老师一起书空。
口由学生自己观察后书写。
【板书设计】
３、小小竹排画中游
小竹排，顺水流。
鸟儿唱，鱼儿游。
两岸树木密，
禾苗绿油油。
江南鱼米乡，
小小竹排画中游
