《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案(精选3篇)
《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案 篇一
教案名称：纸宝宝迷宫
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 让幼儿了解纸的特性和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：
1. 纸张（颜色和大小可根据实际情况调整）
2. 剪刀
3. 胶水
4. 彩色笔
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
利用幼儿曾经接触过的纸制品，如纸飞机、纸船等，引导幼儿讨论纸的特点和用途。
2. 制作纸宝宝（15分钟）
a. 给每个幼儿发放一张纸和一把剪刀，引导幼儿根据自己的想象剪出一个纸宝宝的形状。
b. 给幼儿提供彩色笔，让他们给纸宝宝涂上颜色。
c. 鼓励幼儿用剩余的纸制作其他纸宝宝，可以尝试不同的形状和颜色。
3. 制作纸宝宝迷宫（20分钟）
a. 将幼儿分成小组，每组两到三人。
b. 给每个小组发放纸张和胶水。
c. 引导幼儿合作制作纸宝宝迷宫，可以使用折纸或剪纸的方式，让纸宝宝能够在迷宫中穿行。
d. 提醒幼儿在迷宫中设置一些障碍物，增加游戏的难度和趣味性。
4. 游戏时间（15分钟）
a. 将纸宝宝迷宫放在桌子上，让幼儿轮流操作纸宝宝穿越迷宫。
b. 观察幼儿的操作过程，鼓励他们尝试不同的路径和方法。
5. 总结（5分钟）
让幼儿讨论游戏过程中的体验和发现，将他们的经验总结归纳出来。
教学延伸：
1. 可以引导幼儿制作更复杂的纸宝宝迷宫，增加游戏的挑战性。
2. 可以让幼儿尝试使用不同的材料制作纸宝宝，如纸碗、纸杯等，培养他们的创造力。
《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案 篇二
教案名称：纸宝宝拼图
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 让幼儿了解纸的特性和用途。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
教学准备：
1. 纸张（不同颜色和大小的纸）
2. 剪刀
3. 胶水
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
利用幼儿曾经接触过的纸制品，如纸飞机、纸船等，引导幼儿讨论纸的特点和用途。
2. 制作纸宝宝拼图（15分钟）
a. 给每个幼儿发放一张纸和一把剪刀，引导幼儿根据自己的想象剪出一些纸宝宝的不同部分，如头部、身体、四肢等。
b. 引导幼儿观察纸宝宝的形状和特征，让他们用剩余的纸制作相应的拼图块。
3. 组装纸宝宝拼图（20分钟）
a. 将幼儿分成小组，每组两到三人。
b. 给每个小组发放胶水和纸宝宝的拼图块。
c. 引导幼儿合作将纸宝宝拼图块组装在一起，还原出完整的纸宝宝形象。
4. 游戏时间（15分钟）
a. 让幼儿展示自己制作的纸宝宝拼图，并鼓励他们互相欣赏和交流。
b. 提醒幼儿观察纸宝宝的特征和形状，尝试组装其他幼儿的拼图块。
5. 总结（5分钟）
让幼儿讨论游戏过程中的体验和发现，将他们的经验总结归纳出来。
教学延伸：
1. 可以引导幼儿制作更多不同形状和特征的纸宝宝拼图，增加游戏的变化性。
2. 可以让幼儿尝试用不同的颜色纸张制作拼图块，培养他们对颜色的认知和创造力。
《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案 篇三
《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案
作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的'快乐。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。
活动过程：
1、引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？
2、看看讲讲。
（1）餐巾纸（生活）———边出示边说这是———餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？
（擦过的餐巾纸放哪里？）
（2）我的纸袋里还有——出示手工纸（颜色）提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（
（3）超市的广告纸（认说日常用品）———提问：小朋友在广告纸上看到了什么？
讨论：你想到超市买什么东西？
（4）我们再看看，纸袋里还有——报纸（新闻）提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？
小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
3、玩报纸
（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？
（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！
踢——我的报纸球，踢起来喽！
滚——我的报纸球，滚过来喽！
4、送纸球宝宝回家。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
