《和快乐在一起》幼儿园中班音乐课教案【推荐3篇】

《和快乐在一起》幼儿园中班音乐课教案 篇一

幼儿园中班音乐课教案

教案名称：和快乐在一起

教学目标：

1. 让幼儿了解音乐的基本概念，培养他们的音乐表达能力；

2. 培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐欣赏能力；

3. 通过音乐活动，促进幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

教学内容：

1. 音乐概念的引入：介绍音乐是什么，音乐的特点及其在生活中的作用；

2. 音乐表达能力的培养：通过唱歌、跳舞等活动，让幼儿表达自己的情感；

3. 音乐欣赏能力的提高：通过听音乐、观看音乐视频等活动，让幼儿欣赏不同类型的音乐，培养他们的音乐欣赏能力；

4. 身体协调能力和团队合作精神的培养：通过音乐游戏和舞蹈活动，让幼儿锻炼身体协调能力，培养团队合作精神。

教学步骤：

1. 引入：播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着音乐节奏拍手，培养他们的音乐感知能力。

2. 音乐概念的引入：通过图片和实物，让幼儿观察、感受音乐，引导他们对音乐的认识。

3. 音乐表达能力的培养：唱歌活动，让幼儿跟着老师唱歌，表达自己的情感。可以选择一些简单的儿歌，让幼儿跟着唱。

4. 音乐欣赏能力的提高：播放不同类型的音乐，让幼儿听音乐，观察音乐视频，引导他们感受音乐的美。

5. 身体协调能力和团队合作精神的培养：进行一些音乐游戏和舞蹈活动，让幼儿动起来，锻炼身体协调能力，培养团队合作精神。

教学评价：

1. 观察幼儿的参与程度和表现，评价他们对音乐的理解和表达能力；

2. 通过观察幼儿的动作和表情，评价他们的身体协调能力和团队合作精神。

教学延伸：

1. 在日常生活中，给幼儿提供更多的音乐体验机会，鼓励他们自由地表达自己的情感；

2. 定期组织音乐活动，让幼儿在欢乐的氛围中享受音乐的魅力。

通过这节音乐课的开展，幼儿能够了解音乐的基本概念，培养他们的音乐表达能力，提高音乐欣赏能力，同时也能锻炼身体协调能力和团队合作精神。音乐是幼儿成长过程中重要的一部分，通过音乐的学习和活动，能够激发幼儿的兴趣和潜能，促进他们的全面发展。让我们和快乐在一起，享受音乐的美好！

《和快乐在一起》幼儿园中班音乐课教案 篇二

幼儿园中班音乐课教案

教案名称：和快乐在一起

教学目标：

1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐欣赏能力；

2. 培养幼儿的音乐表达能力和创造力；

3. 通过音乐活动，培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

教学内容：

1. 音乐欣赏能力的培养：通过播放优美的音乐，让幼儿感受音乐的美，提高他们的音乐欣赏能力；

2. 音乐表达能力和创造力的培养：通过唱歌、编曲等活动，让幼儿表达自己的情感，培养他们的音乐表达能力和创造力；

3. 身体协调能力和团队合作精神的培养：通过音乐游戏和舞蹈活动，让幼儿动起来，锻炼身体协调能力，培养团队合作精神。

教学步骤：

1. 引入：播放一段优美的音乐，让幼儿静静地听，培养他们对音乐的感知能力。

2. 音乐欣赏能力的培养：播放不同类型的音乐，让幼儿听音乐，观察音乐视频，引导他们感受音乐的美。

3. 音乐表达能力和创造力的培养：唱歌活动，让幼儿跟着老师唱歌，表达自己的情感。可以选择一些简单的儿歌，让幼儿跟着唱。也可以让幼儿编曲，创造自己的音乐作品。

4. 身体协调能力和团队合作精神的培养：进行一些音乐游戏和舞蹈活动，让幼儿动起来，锻炼身体协调能力，培养团队合作精神。

教学评价：

1. 观察幼儿的参与程度和表现，评价他们对音乐的理解和欣赏能力；

2. 通过观察幼儿的动作和表情，评价他们的身体协调能力和团队合作精神。

教学延伸：

1. 在日常生活中，给幼儿提供更多的音乐体验机会，鼓励他们自由地表达自己的情感；

2. 定期组织音乐活动，让幼儿在欢乐的氛围中享受音乐的魅力。

通过这节音乐课的开展，幼儿能够提高音乐欣赏能力，培养音乐表达能力和创造力，同时也能锻炼身体协调能力和团队合作精神。音乐是幼儿成长过程中重要的一部分，通过音乐的学习和活动，能够激发幼儿的兴趣和潜能，促进他们的全面发展。让我们和快乐在一起，享受音乐的美好！

《和快乐在一起》幼儿园中班音乐课教案 篇三

《和快乐在一起》幼儿园中班音乐课教案

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的《和快乐在一起》幼儿园中班音乐课教案，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标

　　1、感受歌曲的欢乐，能根据歌词大胆创编动作。

　　2、体验与同伴一起跳舞的愉快心情。

　　3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

　　活动准备

　　幼儿熟悉歌曲《和快乐在一起》，并初步学会唱，音乐《和快乐在一起》、播放器等。

　　活动过程

　　一、律动入室。

　　播放音乐，幼儿跟随着《我们一起喜洋洋》的音乐律动入场。

　　二、复习歌曲《和快乐在一起》。

　　要求幼儿跟准音乐，用好听的声音，边唱边有节奏地拍手。

　　三、启发幼儿大胆创编动作，集体讨论舞蹈的动作。

　　1、分句播放音乐，幼儿边听音乐边想动作，鼓励幼儿根据歌词的内容大胆创编动作。

　　2、集体讨论，从幼儿创编的动作中选取优美的'动作。请个别幼儿在集体面前示范，并让其他孩子跟着学习。

　　3、指导幼儿跟随音乐边唱边练习动作，要求动作合拍、优美。

　　播放歌曲，引导幼儿跟着音乐练习集体创编的动作。

　　4、鼓励幼儿找身边的同伴，两两结对表演，体验跳舞的乐趣。

　　①播放音乐，幼儿两两结对跳。

　　②幼儿重新找好朋友，幼儿跟随音乐跳舞。

　　四、结束活动。

　　幼儿跟着音乐《蝴蝶飞》边做动作边走出教室。

　　教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。