《棉鞋里的阳光》优秀教案设计【优质3篇】

《棉鞋里的阳光》优秀教案设计 篇一

标题:通过感知体验培养学生对自然的热爱

导语:本教案设计旨在通过感知体验的方式,培养学生对自然的热爱,激发学生对自然的好奇心和探索欲望,提高学生的环境意识和保护意识。

一、教学目标

1. 认识自然的重要性,激发学生对自然的热爱。

2. 培养学生的环境意识和保护意识。

3. 提高学生的观察力和思维能力。

二、教学重点与难点

1. 教学重点:感知体验,培养学生对自然的热爱。

2. 教学难点:如何引导学生从感知体验中认识自然,提高环境意识和保护意识。

三、教学准备

1. 课件:包括自然景观的图片、视频等。

2. 实物:带有自然元素的物品,如植物、石头等。

3. 教学辅助工具:投影仪、音响等。

四、教学过程

1. 创设情境:通过播放自然景观的图片和视频,引起学生对自然的兴趣和好奇心。

2. 感知体验:组织学生进行户外活动,观察自然景观,感受自然的美。同时,让学生亲自接触自然元素的实物,如触摸植物、拾取石头等。

3. 分组讨论:将学生分成小组,让他们分享自己的感知体验,并思考自然对人类的重要性。

4. 总结归纳:引导学生总结自然对人类的重要性,并提出保护自然的理由和方式。

5. 情感体验:通过观看自然环境受到破坏的图片和视频,引起学生的情感共鸣,进一步加深他们对环境的关注和保护意识。

6. 解决问题:让学生思考目前社会面临的环境问题,并提出解决问题的办法和措施。

7. 拓展延伸:鼓励学生主动参与环境保护活动,如参加植树造林、垃圾分类等。

五、教学反思

通过本教案设计,学生通过感知体验自然的美,培养了对自然的热爱,激发了他们对自然的好奇心和探索欲望。同时,通过情感体验和解决问题的环节,增强了学生的环境意识和保护意识。然而,在教学实施过程中,应注重引导学生思考和交流,提高他们的思维能力和表达能力。

《棉鞋里的阳光》优秀教案设计 篇二

标题:激发学生的创造力与想象力

导语:本教案设计旨在通过激发学生的创造力与想象力,使学生能够从不同的角度去感知和理解自然,培养学生的审美能力和思维能力。

一、教学目标

1. 激发学生的创造力和想象力,培养学生的审美能力。

2. 提高学生的观察力和思维能力。

3. 培养学生对自然的感知和理解能力。

二、教学重点与难点

1. 教学重点:激发学生的创造力与想象力,培养学生的审美能力。

2. 教学难点:如何引导学生从不同角度去感知和理解自然。

三、教学准备

1. 课件:包括自然景观的图片、文学作品等。

2. 实物:具有自然元素的艺术品,如自然风景画、手工制品等。

3. 教学辅助工具:投影仪、音响等。

四、教学过程

1. 创设情境:通过欣赏自然风景画、文学作品等,激发学生的审美情感和想象力。

2. 创作活动:组织学生进行创作活动,如绘画、写作等,让学生表达自己对自然的感知和理解。

3. 分享交流:让学生分享自己的创作作品,并与同学进行交流和讨论,从不同的角度去感知和理解自然。

4. 总结归纳:引导学生总结自己在创作过程中对自然的感知和理解,提高他们的观察力和思维能力。

5. 欣赏展示:组织学生进行作品展示和欣赏,让他们感受到不同创作角度的独特魅力。

6. 拓展延伸:引导学生通过观察和思考,发现身边的自然之美,并尝试用不同的方式去表达和传达。

五、教学反思

通过本教案设计,学生通过创作活动激发了自己的创造力和想象力,培养了审美能力和思维能力。同时,通过分享交流和欣赏展示的环节,学生能够从不同的角度去感知和理解自然,拓宽了自己的视野和思维方式。然而,在教学实施过程中,应注重引导学生思考和表达,提高他们的思维能力和表达能力。

《棉鞋里的阳光》优秀教案设计 篇三

《棉鞋里的阳光》优秀教案设计

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的《棉鞋里的阳光》优秀教案设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  教学目标:

  1.1.培养学生尊敬长辈的美德,有关心长辈的愿望,学会体贴长辈。

  2.2.认识“棉”、“照”等十三个生字,会写“妈”、“奶”等六个汉字。

  3.3.正确、流利、有感情地朗读课文。

  重点、难点

  认字写字,有感情也朗读课文。

  教学用具

  挂图、生字卡片、词语卡片

  课时安排

  2课时

  教学过程:第一课时

  一、激发兴趣,导入新课

  1.1.出示画有棉鞋的挂图。提问:同学们,你们看这是什么?这棉鞋跟平时你看到的棉鞋有什么不同?

  2.2.看着这双鞋你有什么问题吗?

  3.3.同学们,答案就在第7课,打开书借助拼音读一读,尽量读准字音。板书“7棉鞋里的阳光”

  二、自读课文,记忆字形

  1.用熟字加偏旁,换偏旁的形式帮助记忆。

  2.用猜谜的帮助记忆。

  三、指导朗读,感悟文意。

  1.用各种方式朗读。

  2.讨论:这棉鞋为什么是金色的?会发光吗?

  3.教师总结:因为小峰是我们学习的榜样。让我们一起齐读课文向小峰学习,做个孝敬老人的好孩子吧!

  板书:孝敬老人

  四、板书设计

  棉鞋里的阳光

  xiào jìng

  孝敬老人

  第二课时

  一、复习旧课,导入新课

  a)a)检查朗读课文。

  b)b)抽读生字。

  二、指导书写

  1.1.观察字形,指导写字

  2.2.教师范写两个带有反文旁的字,提示讲解

  3.3.学生独立书写汉字,互评。

  三、板书设计:

  棉鞋里的阳光

  课后反思

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