小班音乐教案母鸭带小鸭(最新4篇)
小班音乐教案母鸭带小鸭 篇一
在小班音乐教学中，母鸭带小鸭是一种常用的教学方法。这种方法通过模仿和互动的方式，帮助幼儿更好地理解和学习音乐知识。本文将介绍一节以母鸭带小鸭为主题的小班音乐教案。
教学目标：
1. 学习和认识鸭子的叫声。
2. 学习和认识鸭子的动作。
3. 学习和认识简单的乐器——口哨。
教学准备：
1. 鸭子的图片或玩具。
2. 乐器——口哨。
教学过程：
1. 热身活动：带领孩子们做一些简单的身体运动，如摇头、摆尾巴，模仿鸭子的动作。
2. 导入话题：展示鸭子的图片或玩具，引起孩子们的兴趣，让他们说出自己对鸭子的认识和想法。
3. 学习鸭子的叫声：教师模仿鸭子的叫声，让孩子们跟随模仿，一起叫出鸭子的声音。
4. 学习鸭子的动作：教师示范一些鸭子的动作，如摇头、摆尾巴、扇翅膀等，让孩子们跟随模仿。
5. 学习口哨：教师给每个孩子发放口哨，教他们如何吹口哨，并引导他们用口哨模仿鸭子的叫声。
6. 练习和巩固：教师带领孩子们进行口哨演奏，模仿鸭子的叫声，形成简单的乐曲。
7. 结束活动：教师带领孩子们做一个小游戏，让他们用口哨模仿鸭子的叫声，看谁吹得最像。
教学反思：
通过母鸭带小鸭的教学方法，孩子们在模仿和互动中学习和认识了鸭子的叫声和动作，同时也学会了简单的乐器——口哨的使用。这种互动的教学方式可以激发孩子们的兴趣和积极性，使他们更加主动地参与到音乐教学中。教师在教学中要注重引导和激发孩子们的想象力和创造力，让他们在模仿和互动中体验到音乐的乐趣。
小班音乐教案母鸭带小鸭 篇二
在小班音乐教学中，母鸭带小鸭是一种非常有效的教学方法。通过母鸭模仿和引导，小鸭们能够更好地理解和学习音乐知识。本文将介绍一节以母鸭带小鸭为主题的小班音乐教案。
教学目标：
1. 学习和认识鸭子的叫声。
2. 学习和认识鸭子的动作。
3. 学习和认识简单的乐器——口哨。
教学准备：
1. 鸭子的图片或玩具。
2. 乐器——口哨。
教学过程：
1. 热身活动：带领孩子们做一些简单的身体运动，如摇头、摆尾巴，模仿鸭子的动作。
2. 导入话题：展示鸭子的图片或玩具，引起孩子们的兴趣，让他们说出自己对鸭子的认识和想法。
3. 学习鸭子的叫声：教师模仿鸭子的叫声，让孩子们跟随模仿，一起叫出鸭子的声音。
4. 学习鸭子的动作：教师示范一些鸭子的动作，如摇头、摆尾巴、扇翅膀等，让孩子们跟随模仿。
5. 学习口哨：教师给每个孩子发放口哨，教他们如何吹口哨，并引导他们用口哨模仿鸭子的叫声。
6. 练习和巩固：教师带领孩子们进行口哨演奏，模仿鸭子的叫声，形成简单的乐曲。
7. 结束活动：教师带领孩子们做一个小游戏，让他们用口哨模仿鸭子的叫声，看谁吹得最像。
教学反思：
通过母鸭带小鸭的教学方法，孩子们在模仿和互动中学习和认识了鸭子的叫声和动作，同时也学会了简单的乐器——口哨的使用。这种互动的教学方式可以激发孩子们的兴趣和积极性，使他们更加主动地参与到音乐教学中。教师在教学中要注重引导和激发孩子们的想象力和创造力，让他们在模仿和互动中体验到音乐的乐趣。
小班音乐教案母鸭带小鸭 篇三
活动目标： 1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。
2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。
3.激发幼儿大胆表现的欲望。
环境创设： 室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭); 池塘边的情境创设;
小鸭头饰人手一份;录音磁带;活动过程： 一.游戏导入 老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐
“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。
“瞧，这是什么地方啊?今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲。
(放录音) 二.感知欣赏 1。
歌曲的名字叫什么?你听到了什么? 2。
听了歌曲，你感觉怎么样? 3。
引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。
三。
唱唱跳跳 1。
一起和“妈妈”唱唱歌。
(鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱) 2。
小鸭是怎么游泳的呢? (1)集体听音乐大胆尝试。
教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。
(2)个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。
(3) 引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势 (4)集体听音乐再次尝试 采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。
教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。
(5)教师组合幼儿动作表现音乐。
(6)引导孩子们自由组合一起“游泳”。
鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。
四。
复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”。
小班音乐教案母鸭带小鸭 篇四
活动设计背景
根据本班幼儿喜爱唱歌跳舞特征，让幼儿通过自己的观察，师幼的互动，
在轻松和愉快的氛围中学习歌曲，懂得用动作来为歌曲打节奏，并在老师的引导下根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。
活动目标
1、学习歌曲《母鸭带小鸭》，并能用动作来为歌曲打节奏。
2、能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣和大胆参与音乐活动的情感。
教学重点、难点
1、重点：学习歌曲《母鸭带小鸭》。
2、难点：能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。
活动准备
1、 歌曲《母鸭带小鸭》的录音磁带。
2、母鸭头饰一只，小鸭子头饰若干。
3、猫头饰一个。
活动过程
一、以鸭妈妈带小鸭子去玩引入新课。
1、教师戴上鸭妈妈头饰，吸引幼儿注意力。
鸭妈妈：嘎嗄嗄，小朋友，你们好!我是谁啊?(鸭妈妈)
2、引导幼儿学鸭叫和模仿鸭子叫的动作。
①教师：今天“鸭妈妈”要带小鸭子出去玩。
你们知道小鸭怎样叫的吗?(嘎……)我刚才叫的时候做什么动作?你们能做一做给我看吗?
②今天鸭妈妈叫起来非常有节奏，我们来听一听、学一学。
3、模仿鸭妈妈走路和带小鸭的动作。
①鸭妈妈：你们知道我是怎样走路的吗?你们能做一做给我看吗?
②鸭妈妈：我要带小鸭子出去玩，我是怎么带的?小鸭子走累了，又怎么带?请小朋友学一学母鸭带小鸭的动作。
(二)利用电化教具让幼儿反复感受歌曲，帮助幼儿理解歌曲内容。
1、教师：鸭妈妈今天还带来了一首好听的歌曲，请大家听听。
(放录音)
2、鸭妈妈：这首歌叫什么名称?你们听到了什么?
3、通过反复听歌曲，让幼儿感受歌曲的'活泼欢快，体验小鸭子的愉快的心情。
①教师示范演唱，幼儿欣赏。
②分句理解歌词，并学唱歌曲。
③教幼儿学习打节奏|X XX X XX |X X X -|。
④引导幼儿边听歌曲，边做小鸭子的动作为歌曲打节奏，如|X XX X XX |X X X -|。
⑤在教师带领下，请幼儿戴上小鸭头饰，请幼儿完整演唱《母鸭带小鸭》。
(三)教师引导幼儿根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律，节奏，创编歌曲。
1、教师戴上猫头饰：我是谁呀?(猫妈妈)猫是怎么叫的?《猫妈妈带小猫》的歌曲怎么唱的?
2、幼儿在教师引导下创编，并演唱歌曲《母猫带小猫》。
3、同样方法，启发幼儿创编出歌曲《母猪带小猪》等。
教学反思
1、本次活动气氛较好，幼儿能在老师的引导下主动的参与到活动中来，充分发挥幼儿的主体作用，
鼓励幼儿主动探索，主动发现，发展了幼儿的观察能力、模仿能力和表演能力。
2、不足之处：在创编时，应让幼儿自己去创编，老师不能出现头饰来限制幼儿的发展思维。
