幼儿园教学活动教案【实用6篇】
幼儿园教学活动教案 篇一
标题：幼儿园音乐教学活动教案
引言：
音乐是幼儿园教学中不可或缺的一部分，通过音乐活动可以培养幼儿的音乐感知、表达能力，提高他们的审美能力和情感体验。本文将介绍一堂针对幼儿的音乐教学活动教案。
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐感知能力；
2. 培养幼儿的音乐表达能力，提高他们的声音控制和节奏感；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 音乐器材：小号、鼓、铃铛等；
2. 音乐素材：儿歌、童谣等；
3. 教具：彩色图卡、音乐游戏道具等；
4. 教学环境：音乐室或宽敞的教室。
教学活动步骤：
1. 热身活动（10分钟）：
- 引导幼儿做准备活动，如摇动身体、伸展四肢等；
- 播放欢快的音乐，让幼儿随着音乐做简单的舞蹈动作。
2. 音乐感知活动（15分钟）：
- 准备不同的音乐器材，让幼儿触摸、摇晃、敲击等，感受不同的声音；
- 播放不同的音乐，引导幼儿聆听并描述音乐的特征，如快慢、高低等。
3. 音乐表达活动（20分钟）：
- 引导幼儿学习唱儿歌或童谣，教授简单的歌词和动作；
- 分组进行合唱，培养幼儿的合作意识和团队合作能力；
- 鼓励幼儿用自己的声音表达自己的情感，进行自由歌唱。
4. 音乐游戏活动（15分钟）：
- 利用彩色图卡进行音乐游戏，引导幼儿按照颜色选择相应的乐器；
- 利用音乐游戏道具进行音乐节奏练习，让幼儿按照节奏敲击乐器。
5. 结束活动（5分钟）：
- 播放柔和的音乐，引导幼儿进行放松活动，如闭眼静听音乐、轻轻晃动身体等；
- 回顾今天的音乐活动，让幼儿分享自己的感受和收获。
教学反思：
本节音乐教学活动通过多种形式的音乐体验和表达，培养了幼儿的音乐感知能力、表达能力和合作意识。在今后的教学中，可以增加更多的音乐素材和音乐游戏，激发幼儿对音乐的兴趣，并继续加强幼儿的音乐表达能力的培养。
幼儿园教学活动教案 篇二
标题：幼儿园科学探索活动教案
引言：
科学探索是幼儿园教学中的重要组成部分，通过科学活动可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察、实验和解决问题的能力。本文将介绍一堂针对幼儿的科学探索教学活动教案。
教学目标：
1. 培养幼儿对科学的兴趣，提高他们的观察和实验能力；
2. 培养幼儿的问题意识和解决问题的能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 实验器材：烧杯、滴管、放大镜等；
2. 实验材料：水、石头、纸张等；
3. 教具：科学图卡、实验记录表等；
4. 教学环境：科学实验室或教室。
教学活动步骤：
1. 热身活动（10分钟）：
- 引导幼儿做准备活动，如深呼吸、放松肌肉等；
- 提出一个问题，如“为什么天上会有云？”激发幼儿的好奇心。
2. 观察活动（15分钟）：
- 准备不同的实验材料，如水、石头、纸张等，让幼儿观察它们的特征；
- 利用放大镜让幼儿观察更加细致的细节，引导幼儿描述自己的观察结果。
3. 实验活动（20分钟）：
- 提出一个实验问题，如“加热水会发生什么变化？”；
- 引导幼儿进行实验，并记录实验过程和结果；
- 鼓励幼儿从实验中总结规律和得出结论。
4. 问题解决活动（15分钟）：
- 提出一个问题，如“怎样才能使纸张变得湿透？”；
- 引导幼儿进行讨论，鼓励他们提出解决问题的方法；
- 分组进行实践，让幼儿尝试不同的方法解决问题。
5. 结束活动（5分钟）：
- 让幼儿分享自己的实验和解决问题的经验；
- 回顾今天的科学探索活动，让幼儿总结自己的收获和体会。
教学反思：
本节科学探索教学活动通过观察、实验和问题解决等环节，培养了幼儿的观察、实验和解决问题的能力，同时也加强了幼儿的合作意识和团队合作能力。在今后的教学中，可以增加更多的实验项目和问题解决活动，激发幼儿对科学的兴趣，并进一步培养幼儿的科学思维和创新能力。
幼儿园教学活动教案 篇三
活动目标：
1、感知物体的大小与数量的关系学习用数字、图形记录结果。
2、有兴趣参加数学活动。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动过程：
一、为小兔做饼干
1、出示兔子玩具及饼干，小兔从点心店买来一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢?(有大有小)
2、小兔吃了还想吃，想请我们帮忙再做一些饼干。
3、引导幼儿用模具在泥块上压印饼干，看看每块油泥能做几块饼干，并用写数字或画图形(圆点、短线等)的方法记录。
4、在操作中，教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法，并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。
5、从幼儿所做饼干数量的不同，引导幼儿发现在同样大小的“面皮”上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少;饼干小，数量多。
二、谁做的饼干多
1、幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。
2、找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的?为什么能做那么多。
3、幼儿再次尝试做饼干，将前后2次的操作结果做一比较，发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的面皮上印制饼干的经验和方法。
反思
活动中教师注重既面向全体幼儿让每个幼儿都参与操作，始终关注每个幼儿的操作情况。又及时鼓励有创新能力的幼儿，使每个幼儿在参与的过程中充分体验到数学学习的乐趣，获得心智的发展。
幼儿园教学活动教案 篇四
教学目标：
1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。
2.能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。
3.乐意参与角色扮演活动。
教学重点：
理解故事内容，学习故事中的主要对话。
教学难点：
分清自己在故事中的角色进行简单的对话。
教学准备：
图片、玻璃杯一个，PPT展示图棒棒糖一个
教学过程：
一、开始部分：
1、出示棒棒糖，引入活动
师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？
2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？
3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。
二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。
1、幼儿边听故事边欣赏PPT。
问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）
（2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？
（3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）
（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？
教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）
3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。
三、（小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，
（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？）
( 2 )用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌）(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。）
四、分角色表演
1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？
2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。
3、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。
4、教师讲述，幼儿角色扮演对话。
5、师：大家表演的都非常好，老师准备了很多图片，你想扮演哪个角色，就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。
6、幼儿自由选择图片讲述。教师适时辅导。
7、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。
六、教师小结：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做？我们下节课再来表演！
幼儿园教学活动教案 篇五
活动内容
认识长方形
重点领域数学
相关领域语言
活动目标
1、通过认一认、比一比，引导幼儿感知长方形的基本特征。
2、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。
3、发展幼儿观察、比较、动手操作能力。
重点、难点
1、重点：感知长方形的特征。
2、难点：会按图形特征进行归类。
活动准备
1、几何图形若干（正方形、长方形、圆形）。
2、剪刀若干。
活动过程
一、出示几何图形让幼儿辨认。
教师：“小朋友说一说黑板上有哪些图形？”（圆形、正方形）
二、图形分类。
教师：“黑板上有这么多图形，谁会把一样的图形放在一起，并数一下一共有几个？”
三、认识长方形。
1、教师手指长方形，“这是什么图形？它和正方形有什么地方是一样的，什么地方是不一样的？（它们都有四条边，四只角；正方形每条边都一样长，长方形每条边不一样长。）”
2、教师在幼儿讲述时，可将长方形和正方形进行比较，引导幼儿观察它们的不同。
四、通过折叠验证：
知道长方形上下两条边是一样长的，左右两条边也是一样长的。”
1、教师：“现在请小朋友把长方形的长边比一比，短边再比一比是不是一样长的？”
2、小结：长方形的上下两条边是一样长的，左右两条边也是一样长的。四个角都是一样大的。
五、幼儿操作。
1、请小朋友拿一张图形纸把它剪一剪，让它变成长方形。
2、给长方形涂颜色。看看图上有什么图形，请小朋友给长方形涂上颜色。
幼儿园教学活动教案 篇六
活动目标：
1、以儿歌的形式引导幼儿初步学习用竖线和横线组合成方形在指定范围内进行绘画。
2、鼓励幼儿乐意参与绘画活动，体验成功的乐趣。
活动准备：
1、长颈鹿线条画人手一张。
2、蜡笔人手一盒、勾线笔若干。
活动过程：
1、故事导入，激起幼儿绘画的兴趣。
（出示长颈鹿）今天，动物王国要举行迎新年活动，可是长颈鹿没有漂亮的衣服呢。怎么办？
（1）小朋友们想一想，长颈鹿穿的衣服是怎样的？教师小结：长颈鹿身上的衣服是一块一块的，方方的，它还有一个好听的名字叫"方形"。
（2）（出示勾线笔）看，这是什么呀？它还会变魔术。小眼睛，看好了，笔宝宝开始变魔术了。
2、教师示范画方形，为长颈鹿穿新衣。
（1） 教师一边念儿歌一边画方形：竖线线，横线线，竖线线，横线线，大家一起手拉手，变出一个正方形。
（2） 刚才笔宝宝先变出什么线，再变出什么线，最后变成一个什么呀？幼儿说，教师边念儿歌边示范画。
（3） 谁也会用食指妈妈变出小方形？教师带幼儿空手练习画方形。
（4） 现在，谁想用笔宝宝来帮助长颈鹿身上画出许多的小方形？幼儿示范画，其他幼儿帮着念儿歌。
（5） 你们的小手真能干！如果小方形再涂上颜色就更漂亮了。
3、幼儿作画，教师提要求，巡回指导。
（1） 那里还有许多长颈鹿宝宝没穿上新衣服，我们快去帮助它们穿上新衣服吧！
（2） 教师讲作画要求。
4、展示作品，及时讲评。
小朋友画好后，可以去讲给老师听，她们还会奖给你一个小礼物呢！
