五年级上册品德与社会教学教案设计【优选3篇】
五年级上册品德与社会教学教案设计 篇一
标题：培养学生团队合作精神的教学设计
教学目标：
1. 培养学生团队合作精神，鼓励他们在团队中发挥个人优势和才能。
2. 提高学生的沟通能力和合作技巧，培养他们的协作意识和责任感。
3. 培养学生的领导能力和解决问题的能力。
教学内容：
1. 团队合作的意义和重要性。
2. 团队合作的基本原则和技巧。
3. 团队合作的案例分析和讨论。
教学步骤：
Step 1：引入话题（10分钟）
通过图片、视频或故事等方式引入团队合作的话题，让学生了解团队合作的意义和重要性。
Step 2：讲解团队合作的基本原则和技巧（20分钟）
通过课堂讲解，向学生介绍团队合作的基本原则和技巧，如互相尊重、相互支持、有效沟通、公平分工等。
Step 3：小组活动（30分钟）
将学生分成小组，让他们一起完成一个小组任务，如制作海报、解决问题等。在活动过程中，老师可以观察学生的表现，并及时给予指导和鼓励。
Step 4：案例分析和讨论（20分钟）
通过案例分析和讨论，让学生深入了解团队合作的实际应用。可以选择一些真实的案例，让学生讨论团队成员的角色、合作方式以及解决问题的方法。
Step 5：总结和展望（10分钟）
总结本堂课的内容，强调团队合作的重要性，并展望未来学生在团队合作中的发展和进步。
教学评估：
1. 观察学生在小组活动中的表现，包括互相合作、沟通和解决问题的能力。
2. 掌握学生对团队合作的理解和应用能力，通过课堂讨论和总结进行评估。
教学延伸：
1. 可以组织学生参加一些团队活动，如班级文艺表演、运动会等，进一步培养他们的团队合作精神。
2. 可以邀请一些有相关经验的人士来给学生讲解团队合作的重要性和实际应用。
五年级上册品德与社会教学教案设计 篇二
标题：培养学生公民意识的教学设计
教学目标：
1. 培养学生的公民意识，使他们认识到自己作为公民的权利和义务。
2. 提高学生的社会责任感，鼓励他们积极参与社会公益活动。
3. 培养学生的法治意识，教育他们尊重法律，遵守法律。
教学内容：
1. 公民意识的概念和内涵。
2. 公民的权利和义务。
3. 社会公益活动的案例分析和讨论。
教学步骤：
Step 1：引入话题（10分钟）
通过图片、视频或故事等方式引入公民意识的话题，让学生了解公民意识的概念和内涵。
Step 2：讲解公民的权利和义务（20分钟）
通过课堂讲解，向学生介绍公民的权利和义务，如言论自由、参与选举、遵守法律等。
Step 3：案例分析和讨论（30分钟）
通过案例分析和讨论，让学生深入了解公民意识的实际应用。可以选择一些真实的案例，让学生讨论公民的权利和义务在案例中的体现。
Step 4：社会公益活动的介绍和讨论（20分钟）
向学生介绍一些社会公益活动的案例，如环保活动、志愿者活动等。让学生讨论这些活动的意义和自己参与的可能性。
Step 5：总结和展望（10分钟）
总结本堂课的内容，强调公民意识的重要性，并展望未来学生作为公民的责任和义务。
教学评估：
1. 观察学生在讨论中的表现，包括对公民意识的理解和应用能力。
2. 掌握学生对社会公益活动的认识和参与意愿，通过课堂讨论和总结进行评估。
教学延伸：
1. 可以组织学生参加一些社会公益活动，如植树、捐款等，进一步培养他们的社会责任感和公民意识。
2. 可以组织学生参观法院、警察局等相关机构，加深他们对法治的认识和尊重。
五年级上册品德与社会教学教案设计 篇三
五年级上册品德与社会教学教案设计
活动主题四 快乐其实很简单
快乐就是帮人一把，快乐就是分享
活动目标：
1．体会学习、生活中的快乐无处不在。
2．能在帮助他人中体会快乐。
3．乐于与人分享快乐。
4．能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。
活动重点：
能在帮助他人中体会快乐。
活动难点：
体会学习、生活中的快乐无处不在。
课前准备：
快乐小调查，并准备汇报展示。
把全班分为行业组、家庭组、商业组进行社会调查。行业组调查警察、医生、司机、农民、老师等各个不同行业的人；家庭组调查几个不同家庭中的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、孩子等不同家庭成员；商业组调查市场上买服装的、水果的、蔬菜的、零食的、杂货的等不同的商人。调查后小组成员讨论汇报方式。
活动过程：
活动一：歌曲创设情景，导入新课。
1.、课前播放歌曲《如果快乐你就拍拍手》，同学们让我们边唱边跳吧。
2、提问：同学们，刚才大家又唱又跳，心情怎么样？
3、生：开心，快乐。
4、引出新课。是啊，老师从大家的脸上歌声里看到了快乐，快乐是一件很难的事吗？不是，快乐其实很简单。
5、能不能做个快乐的表情？大声地告诉所有的人---快乐其实很简单。
板书课题：快乐其实很简单
活动二：快乐小调查小汇报
1、行业组：以合作朗诵的`形式展示不同行业的人们的快乐。
警察：快乐是社会安定；
医生：快乐是病人治愈；
司机：快乐是交通安全；
农民：快乐是庄稼丰收；
老师：快乐是桃李天下；
2、家庭组：以家庭剧的形式展示什么是家庭的快乐。
小组成员表演大年三十团员饭后客厅的一幕。
爸爸：我今年又评先进了。
孩子：我学习进步了，还获了三好学生。
爷爷：我这一年每天锻炼身体身子骨更硬朗了，哈哈。
奶奶：我的小孙子又长高咯！
妈妈：一家人健康就是我最大
3、商业组：以采访的形式展示他们的快乐。
小组成员进行了一个模拟采访。
4、师总结：是啊，快乐是一支冰淇淋，也可以是一场球赛；快乐是一阵风，也可以是一个微笑；快乐是一种感觉，只要用心去体会，生活的点点滴滴都是快。
活动三：快乐分享会
1、小组内分享自己的快乐。
2、三个小组分别设置活动区域，选派小导游介绍个小组的快乐成果。如：影集、玩具、奖章、书本收藏学习小窍门等。
3、各小组成员参观分享别的小组的快乐。
活动四：快乐行动—快乐就是帮人一把
1、师导入：用一盏灯点亮令一盏灯，却无损与自身的光芒。当我们乐于与别人分享快乐时，不仅对自己没有损失，反而，你的一分快乐会变成更多的快乐。让我们课后来做一做小雷锋，伸出热情的手来帮一帮身边需要帮助的人吧。
2、播放歌曲《爱的奉献》，学生齐唱。
3、课后分小组去社区做小雷锋。
