幼儿园小班活动教案(精简6篇)

幼儿园小班活动教案 篇一

幼儿园小班活动教案

活动名称：果蔬认知游戏

活动目标：

1. 帮助幼儿认识不同的水果和蔬菜；

2. 培养幼儿的观察力和注意力；

3. 增强幼儿对水果和蔬菜的兴趣。

活动准备：

1. 水果和蔬菜的图片或实物；

2. 播放器；

3. 纸和笔。

活动流程：

1. 引导幼儿观察图片或实物，询问他们能够认出哪些水果和蔬菜。鼓励幼儿主动回答，并在白板上记录下他们的回答。

2. 播放一段有关水果和蔬菜的儿歌或视频，帮助幼儿更好地了解水果和蔬菜的名称和特点。

3. 让幼儿闭上眼睛，然后教师从中选取一个水果或蔬菜，并让幼儿摸摸手里的东西，猜猜是哪一种水果或蔬菜。鼓励幼儿用自己的词语描述感受和特点。

4. 给每个幼儿一张纸和一支笔，让他们画出自己最喜欢的水果或蔬菜，并告诉其他同学它的特点和好处。

5. 教师根据幼儿的兴趣和水平，引导他们在游戏中进一步认识不同的水果和蔬菜，如颜色、形状、口感等。

活动延伸：

1. 在游戏中引导幼儿尝试不同的水果和蔬菜，并鼓励他们描述不同水果和蔬菜的味道和口感。

2. 组织幼儿一起制作水果沙拉或蔬菜色拉，让他们亲自动手，感受水果和蔬菜的新鲜和美味。

3. 鼓励幼儿和家人一起去农贸市场或超市购买水果和蔬菜，让他们亲自挑选和购买食材，培养他们对健康食物的兴趣。

通过这个活动，幼儿可以通过观察、感受、认知和亲自动手的方式，全面了解水果和蔬菜的特点和好处，培养他们对健康食物的兴趣，促进他们的身心健康发展。

幼儿园小班活动教案 篇二

幼儿园小班活动教案

活动名称：动物乐园

活动目标：

1. 帮助幼儿认识不同的动物；

2. 培养幼儿的观察力和注意力；

3. 增强幼儿对动物的兴趣。

活动准备：

1. 动物的图片或玩具；

2. 播放器；

3. 纸和笔。

活动流程：

1. 引导幼儿观察图片或玩具，询问他们能够认出哪些动物。鼓励幼儿主动回答，并在白板上记录下他们的回答。

2. 播放一段有关动物的儿歌或视频，帮助幼儿更好地了解动物的名称和特点。

3. 让幼儿闭上眼睛，然后教师从中选取一个动物，并让幼儿摸摸手里的东西，猜猜是哪一种动物。鼓励幼儿用自己的词语描述感受和特点。

4. 给每个幼儿一张纸和一支笔，让他们画出自己最喜欢的动物，并告诉其他同学它的特点和生活习性。

5. 教师根据幼儿的兴趣和水平，引导他们在游戏中进一步认识不同的动物，如食性、栖息地、特殊能力等。

活动延伸：

1. 在游戏中引导幼儿模仿不同动物的声音和动作，让他们更加亲近动物世界。

2. 组织幼儿一起观察小动物，如蚂蚁、蜗牛等，让他们亲自触摸和观察，了解小动物的生活习性。

3. 鼓励幼儿和家人一起去动物园或农场参观，让他们亲自接触和观察各种动物，培养他们对动物的兴趣。

通过这个活动，幼儿可以通过观察、感受、认知和亲自动手的方式，全面了解不同的动物，培养他们对动物的兴趣，促进他们的身心健康发展。

幼儿园小班活动教案 篇三

　　发展动作：

　　通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。

　　活动内容：

乌龟爬

　　活动准备：

　　1、检查幼儿衣物、鞋子安全

　　2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点

　　活动过程（玩法）：

　　一、导入部分：谈话

　　1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？

　　2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？

　　3、它是怎么去旅行的？

　　二、展开部分：

　　1、模仿乌龟爬的动作

　　1）、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。

　　2）、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？

　　2、布置场景，介绍游戏规则。

　　1）、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。

　　2）、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。

　　3、分两组跟着音乐爬。

　　现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。

　　4、谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的）

　　三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。

　　游戏活动名称：穿手链

　　材料投放情况：纽扣、珠子、绳子若干

　　玩法指导：

　　1、教师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链

　　2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿使用多种材料穿

　　3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者妈妈

　　活动评价：

　　幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很感兴趣，活动中，幼儿手部的灵活度不断提升，在以后的游戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的灵活性得到更好的锻炼。

　　教学反思：

　　这节课通过幼儿模仿喜欢的动物—小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。

幼儿园小班活动教案 篇四

　　活动目标：

　　1、了解抹香香的简单方法，并尝试自己抹香香。

　　2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

　　3、愿意和同伴合作抹香香。

　　4、培养良好的卫生习惯。

　　5、体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、一个包装好的快递盒。

　　2、各种香味不一香香（放在桌上）、摆放若干镜子音乐。

　　活动过程：

　　一、猜一猜：激发幼儿的兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗？

　　1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（猜想）

　　2、老师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（猜想）

　　二、说一说：调动孩子生活经验。

　　1、教师走到幼儿前面，让幼儿都闻一闻（可以夸夸猜对的孩子）

　　师：“是宝宝霜（可以和幼儿打招呼）”小结：宝宝霜，香喷喷。

　　2、回忆经验抹过香香吗？什么时候抹香香？为什么要抹香香？

　　小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。

　　三、抹香香：学学抹香香的方法。

　　1、“香香怎么抹的？”

　　（1）教师示范抹香香

　　（2）请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？

　　小结：脸上有的地方白，有的地方不均匀。香香取多了，涂不了了。

　　（强调取少一点）谁来帮助他？（幼儿自己解决）

　　2、（帮帮老师）“今天教室来了很多客人老师，请你们帮客人老师抹香香，好吗？”

　　幼儿边涂抹，教师念mp3儿歌：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，抹均匀了吗？“快检查一下，每个地方都抹到了吗？”

　　3、徒手练习抹香香的过程。

　　（3）一起来抹香香“你们想抹香香吗？桌子上放了很多种类的香香，请你找到一个好朋友，互相帮助抹香香。”师巡回指导：“桌子上有镜子，你们抹完香香可以照照看？给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）

　　小结：我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。

　　延伸活动

　　教师：请小朋友回家帮你的爸爸妈妈抹香香吧！附：儿歌宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，小小脸蛋香又滑。

幼儿园小班活动教案 篇五

　　活动目标：

　　1．愿意在集体中安静地听故事。

　　2．能听懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。

　　3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4．能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　配套的教学挂图(嘟嘟和妈妈的图片是活动的)。

　　活动过程：

　　1．介绍嘟嘟，引出故事。

　　2．讲述故事。

　　提问：妈妈带嘟嘟去幼儿园，一开始嘟嘟高兴吗?

　　3．看挂图，第二遍讲述故事。

　　提问：嘟嘟在去幼儿园的路上看到了什么? 小朋友在幼儿园里干什么? 嘟嘟看到小朋友的幼儿园后怎么做的?怎么说的?

　　4．幼儿再次欣赏故事。

　　讨论：嘟嘟后来为什么喜欢上幼儿园了。

　　5．小结：小鸟、小兔、梅花鹿都有自己的幼儿园，我们小朋友也有自己的幼儿园，我们要高高兴兴上幼儿园。

　　活动建议：

　　将故事挂图放到语言区，供幼儿看看讲讲。

　　活动评价：

　　1．对听故事感兴趣。

　　2．能知道故事的主要人物，会说：“这里是XX的幼儿园。”

　　附 故事 嘟嘟爱上幼儿园

　　嘟嘟3岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都不高兴。妈妈和嘟嘟路过一棵大树，树枝上，许多小鸟唱着歌。妈妈对嘟嘟说：“这里是小鸟幼儿园。”

　　妈妈和嘟嘟路过一片绿草地，草地上一群兔子在做游戏。妈妈对嘟嘟说：“这里是小兔幼儿园。”

　　妈妈和嘟嘟路过一片小树林，树林里，漂亮的梅花鹿在散步。妈妈对嘟嘟说：“这里是梅花鹿幼儿园。”

　　咦?这里是什么地方?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏。

　　原来这里就是小朋友的幼儿园。嘟嘟放开妈妈的手，高高兴兴地跑了进去。嘟嘟说：“这里真好。”

　　活动反思：

　　《嘟嘟爱上幼儿园》这个故事，比较简短，文字很简洁，中间有部分是重复的，讲述的是一个名叫嘟嘟的小朋友一开始不愿意上幼儿园，一路上见到很多小动物的幼儿园，最后看见小朋友的幼儿园了，嘟嘟觉得幼儿园很好，高高兴兴地上幼儿园了。这个故事比较贴近幼儿的生活，跟每个孩子心理想的是一样的。故事平实的语言中透露着温馨，在讲述的时候，老师平和温柔的语言，很容易帮助孩子理解故事内容，感受故事中嘟嘟从不愿意上幼儿园到后来说幼儿园真好的转变。

幼儿园小班活动教案 篇六

　　活动目标：

　　1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感；

　　2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用；

　　3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。

　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　5、培养幼儿良好的作画习惯。

　　活动准备：

　　供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。

　　活动过程：

　　（一）观擦了解线条画的特点

　　1、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；

　　2、强调套色的运用。

　　（二）幼儿作画，讲解要求

　　1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；

　　2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；

　　3、先勾主体，装饰时线条排列清晰；

　　4、耐心、仔细地作画。

　　5、套色运用讲解

　　教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法。

　　（三）展示幼儿作品

　　1、看一看、说说作品美在什么地方；

　　2、整理用具。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。