《彩色格子布》中班美术公开课美术教案【优选3篇】
《彩色格子布》中班美术公开课美术教案 篇一
标题：用彩色格子布创作立体艺术品
导言：
在中班的美术教育中，通过多种材料的创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力是十分重要的。而彩色格子布作为一种多功能的材料，不仅可以用来制作平面作品，还可以用来创作立体艺术品。本次公开课将以彩色格子布为主要材料，引导幼儿进行立体创作，培养他们的空间想象力和手工技巧。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和空间想象力。
2. 提升幼儿的手工技巧和创造力。
3. 通过合作创作，培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：
1. 彩色格子布、剪刀、胶水、彩色纸张等材料。
2. 班级环境准备：创作桌、展示板等。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
通过展示一些立体艺术品的图片，引导幼儿观察并讨论，激发他们对立体创作的兴趣。
2. 创作活动（30分钟）：
a. 介绍彩色格子布的特点和用途，让幼儿观察并感受材料的质地和颜色。
b. 引导幼儿根据自己的想象，选择不同颜色的格子布，并剪下所需形状。
c. 指导幼儿运用剪刀和胶水将格子布拼贴在彩色纸上，形成立体作品。
d. 鼓励幼儿进行创意发挥，可以使用不同形状的格子布拼贴出自己喜欢的图案和形象。
3. 展示与分享（10分钟）：
让每位幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享创作的过程和感受。同时，鼓励他们欣赏他人的作品，互相交流和学习。
4. 总结与延伸（5分钟）：
回顾本节课的主要内容，鼓励幼儿总结自己的学习收获。并提醒幼儿可以继续在家中进行创作，尝试使用不同的材料和形式。
篇二
标题：用彩色格子布创作抽象艺术作品
导言：
在中班的美术教育中，培养幼儿的创造力和想象力是非常重要的。而彩色格子布作为一种多功能的材料，可以帮助幼儿进行抽象艺术创作，培养他们的艺术表现能力和审美意识。本次公开课将以彩色格子布为主要材料，引导幼儿进行抽象艺术创作，培养他们的创造力和艺术欣赏能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提升幼儿的艺术表现能力和审美意识。
3. 通过欣赏和评价他人作品，培养幼儿的艺术欣赏能力。
二、教学准备：
1. 彩色格子布、剪刀、胶水、彩色纸张等材料。
2. 班级环境准备：创作桌、展示板等。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
通过展示一些抽象艺术作品的图片，引导幼儿观察并讨论，激发他们对抽象艺术的兴趣。
2. 创作活动（30分钟）：
a. 介绍彩色格子布的特点和用途，让幼儿观察并感受材料的质地和颜色。
b. 引导幼儿运用剪刀和胶水将格子布拼贴在彩色纸上，形成抽象艺术作品。
c. 鼓励幼儿进行创意发挥，可以使用不同形状和颜色的格子布拼贴出自己喜欢的抽象形象。
d. 提醒幼儿在创作过程中注意形象和色彩的搭配，培养他们的艺术表现能力。
3. 展示与分享（10分钟）：
让每位幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享创作的过程和感受。同时，鼓励他们欣赏他人的作品，互相交流和学习。
4. 总结与延伸（5分钟）：
回顾本节课的主要内容，鼓励幼儿总结自己的学习收获。并提醒幼儿可以继续在家中进行抽象艺术创作，尝试使用不同的材料和形式，发挥自己的想象力。
《彩色格子布》中班美术公开课美术教案 篇三
《彩色格子布》中班美术公开课美术教案
作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的《彩色格子布》中班美术公开课美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标：
1、通过欣赏蒙德里安作品，大胆用横竖直线设计格子布。
2、用色块进行装饰格子布，体验创造美的乐趣。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
教学准备：
相关的PPT、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等
教学重点与难点：
用横竖直线设计格子布，用色块装饰格子布
教学方法与手段：
多媒体运用法、观察法、示范讲解法、操作法
教师活动
一、引导幼儿欣赏蒙德里安的作品，引出主题。
1、通过课件出示蒙德里安的`《红、黄、蓝的构成》，引导幼儿观察画中的线条和色块。
（1）老师带来了一些特别的图画，请你们看看这幅画上有什么？
（2）它们是什么形状的？（长方形和正方形）
（3）你还发现画里有什么？（黑线）
2、教师小结
师：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子，但看起来非常漂亮，真神奇！
3、组织幼儿欣赏蒙德里安的"格子"在生活中的运用。
师：人们都很喜欢蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。（出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，如：格子衣服、格子鞋子）
师：你还看过怎样的格子物品？
二、出示范作，引导幼儿观察并讨论操作方法。
师：许多人把蒙德里安的作品变成了可以穿的、用的东西
师：谁来说说老师是用了什么方法？怎么画的？
三、教师示范操作用黑蜡笔打出线条，用色块进行装饰。
四、组织幼儿操作指导幼儿先用油画棒设计格子，要求用横竖直线从最顶端画到最末端；涂色块时注意不混色及颜色之间的间隔。
五、结束活动：
展示作品，并引导幼儿说说自己设计的格子布可以做什么。
幼儿活动幼儿仔细观察大师的作品，并根据教师的提问做出回答幼儿听教师的小结幼儿欣赏并根据自己的经验回答问题。
观察老师的范作并进行讨论和交流。幼儿说出用油画棒画格子，用颜料涂色块。
幼儿观察老师的操作方法。
幼儿操作幼儿操作幼儿介绍自己设计的格子布可以做什么。
设计意图
通过欣赏帮助幼儿了解大师的作品，激发兴趣，引出主题。
进一步帮助幼儿了解大师的作品。
将大师的作品延伸到生活中，为后面的操作做铺垫。
出示范作，激发幼儿操作的欲望和兴趣。
帮助幼儿明确操作步骤及要求。
指导幼儿大胆操作，学习用直线打格子的技能，提高绘画水平。
拓展经验，体验创造美的快乐。
