幼儿园中班健康活动教案【优秀3篇】

幼儿园中班健康活动教案 篇一

标题：拓展儿童视野，培养健康饮食习惯

引言：

在幼儿园中班阶段，儿童的身体开始逐渐发展，对于健康饮食的认知也愈发重要。通过开展一系列的健康活动，可以拓展儿童的视野，培养他们良好的饮食习惯。本文将介绍几个适合中班的健康活动，并给出详细的教案。

活动一：健康饮食知识小游戏

目标：通过游戏形式，让儿童了解到不同食物的营养含量，培养他们对健康饮食的兴趣。

具体步骤：

1.准备一张大海报，上面贴满了各种食物的图片。

2.将儿童分成小组，每个小组派一名代表。

3.教师提问，例如：“哪一种食物富含维生素C？”

4.每个小组的代表在海报上找到对应的食物图片，并用手指指向它。

5.回答正确的小组获得一分，最后得分最高的小组获胜。

活动二：制作健康午餐

目标：通过亲手制作午餐，让儿童亲身体验健康饮食的乐趣，培养他们的动手能力。

具体步骤：

1.提前准备好一些健康食材，例如水果、蔬菜、面包等。

2.将儿童分成小组，每个小组派一名小厨师。

3.教师向小组介绍各种食材的营养价值，并给予一些建议。

4.小组合作，根据自己的喜好制作午餐。

5.午餐完成后，小组进行展示，并分享自己的制作心得。

活动三：营养餐盘设计大赛

目标：通过设计营养餐盘，让儿童创造性地表达对健康饮食的理解，培养他们的艺术创造能力。

具体步骤：

1.准备一些空白餐盘、剪刀、彩纸等材料。

2.将儿童分成小组，每个小组派一名设计师。

3.教师向小组介绍营养餐盘的概念，并给予一些设计灵感。

4.小组合作，用彩纸剪出各种食物的形状，并将其贴在餐盘上。

5.设计完成后，小组进行展示，并分享自己的设计理念。

结语：

通过以上的健康活动，幼儿园中班的儿童可以拓展视野，培养健康饮食习惯。教师在活动中要注重引导，让儿童在参与过程中充分体验到健康饮食的乐趣，从而潜移默化地养成良好的饮食习惯。

幼儿园中班健康活动教案 篇二

标题：锻炼身体，促进儿童全面成长

引言：

幼儿园中班是儿童身体发展的关键时期，通过开展一系列的健康活动，可以锻炼儿童的身体，促进他们全面成长。本文将介绍几个适合中班的健康活动，并给出详细的教案。

活动一：晨间运动

目标：通过晨间运动，让儿童活跃身体，提高身体协调能力。

具体步骤：

1.安排每天晨间运动时间，每次10-15分钟。

2.教师示范晨间运动动作，例如：操场上跑步、做拉伸运动等。

3.组织儿童一起进行晨间运动，按照教师的指导完成各项动作。

4.晨间运动结束后，教师鼓励儿童喝水，补充水分。

活动二：户外探险

目标：通过户外探险，让儿童接触大自然，锻炼他们的体能和勇气。

具体步骤：

1.选择一个适合户外活动的场地，例如公园、山区等。

2.教师组织儿童一起进行户外探险，观察大自然的风景，了解各种植物和小动物。

3.在探险过程中，教师鼓励儿童进行一些适合自己年龄的体能训练，例如跑步、爬山等。

4.探险结束后，教师带领儿童做一些放松活动，让他们恢复体力。

活动三：健康乐园游戏

目标：通过健康乐园游戏，让儿童在游戏中锻炼身体，培养他们的团队合作精神。

具体步骤：

1.将游戏场地划分为几个区域，每个区域设定不同的游戏任务。

2.教师将儿童分成小组，每个小组派一名队长。

3.教师向儿童介绍游戏任务，例如：跳绳比赛、接力赛等。

4.小组合作，按照游戏任务完成各项活动。

5.游戏结束后，教师总结游戏过程，鼓励儿童互相表扬，培养团队合作精神。

结语：

通过以上的健康活动，幼儿园中班的儿童可以锻炼身体，促进全面成长。教师在活动中要注重引导，让儿童在参与过程中充分体验到锻炼身体的乐趣，从而激发他们对健康生活的兴趣。

幼儿园中班健康活动教案 篇三

幼儿园中班健康活动教案

　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班健康活动教案，欢迎大家分享。

　　教学目标：

　　1、帮助幼儿了解各种食物的营养价值。

　　2、通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。

　　3、帮助幼儿形成健康饮食的习惯。

　　4、知道人体需要各种不同的营养。

　　5、初步养成良好的卫生习惯。

　　教学重难点：

　　1、让幼儿了解身体需要多种营养，不挑食才健康。

　　2、了解各种食物的营养价值。

　　教具准备：

　　1、相关课件

　　2、手偶

　　3、幼儿课前准备的食物贴

　　4、班级互动墙面"我们爱吃的食物"大表

　　教学过程：

　　一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》

　　二、导入新课：

　　小朋友们，今天我们班来了两位小客人，（出示手偶）他们一个叫"壮壮"，一个叫"小小"。小朋友你们说一说他们长得什么样？知道为什么壮壮这么"壮"，而小小这么"小"吗？

　　他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小朋友听好吗？

　　故事：（出示手偶壮壮）我叫"壮壮"，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看！我长得壮壮的。（出示手偶小小）他叫"小小"，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃；看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃；好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。

　　结合故事内容，提出问题："壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么？""小小长得很瘦小，是因为什么？""你们要想身体棒，怎么办呢？"引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。

　　三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。

　　1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食

　　提问："看了这段录像，小朋友来说一说这位小朋友做得对不对？""你们平时是不是也和这位小朋友一样呢？"教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。

　　2、出示互动墙面"我们爱吃的食物"大表，教师组织幼儿交流最喜欢吃的食物，并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。

　　"我们爱吃的食物"大表中，教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的'，多少幼儿爱吃这种食物。教师引导幼儿讨论："爱吃的东西能不能吃很多？""哪些东西要少吃？"

　　3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。（蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的营养成分。并且有预防和治疗疾病的功效。）总结：不同的食物有不同的营养成分，吃不同的食物就能获得不同的营养，有了丰富的营养，身体才能更加健康。

　　四、延伸活动家园配合：

　　1、让家长记录幼儿饮食情况，反馈给老师。

　　2、根据记录情况，开展"不挑食的好孩子"颁奖会，可以邀请家长参加，鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。