足球技术教学教案(经典6篇)
足球技术教学教案 篇一
标题：足球基本传球技术教学教案
引言：
足球是一项需要团队合作的运动，而传球技术是团队合作的基础。通过本教案的教学，学生将学习到足球基本传球技术的正确姿势和技巧，从而提高他们在比赛中的传球能力。
一、教学目标：
1. 学习并掌握基本传球技术的正确姿势和动作；
2. 提高学生的传球准确性和速度；
3. 培养学生团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容：
1. 传球的基本姿势和动作：
a. 双脚分开与肩同宽，身体重心向前倾斜；
b. 脚踝稍微向上抬起，脚背轻轻触地；
c. 用脚背或内侧脚面传球，力量掌握适中。
2. 传球的基本技巧：
a. 短传：用内侧脚面传球，力量适中，保持传球准确性；
b. 长传：用脚背传球，力量较大，注意传球方向和高度；
c. 接球：用内侧脚面接球，迅速控制球的方向和速度。
三、教学过程：
1. 热身活动：进行一系列拉伸和热身运动，预防运动伤害。
2. 技术讲解：详细介绍传球的基本姿势和动作，重点强调正确的脚部动作和力量控制。
3. 示范演示：教师进行传球动作的示范演示，让学生观察并理解动作细节。
4. 练习训练：学生分组进行传球练习，教师逐个指导并纠正他们的动作和技巧。
5. 比赛实践：将学生分为两队进行小规模比赛，巩固所学的传球技术并培养团队合作能力。
6. 总结回顾：对学生的表现进行总结评价，并提出改进建议。
四、教学评价：
通过观察学生的传球动作和技巧，以及比赛中的表现，对他们的传球能力进行评价。可以采用个人评价和小组评价的方式，注重对学生的技术准确性、速度和团队合作能力的评估。
结语：
通过本教案的教学，学生将学会正确的传球姿势和技巧，并在实践中不断提高他们的传球能力。这将为他们未来的足球发展打下坚实的基础，并培养他们的团队合作意识和沟通能力。
足球技术教学教案 篇二
标题：足球盘带技术教学教案
引言：
足球盘带技术是球员掌握球的能力和灵活性的重要体现。通过本教案的教学，学生将学习到足球盘带技术的基本动作和技巧，从而提高他们的球场控制能力和个人突破能力。
一、教学目标：
1. 学习并掌握足球盘带技术的基本动作和技巧；
2. 提高学生的球场控制能力和个人突破能力；
3. 培养学生的灵活性和创造力。
二、教学内容：
1. 盘带的基本动作和技巧：
a. 脚下盘带：用内侧脚面或外侧脚面进行盘带，保持球与脚的接触；
b. 跑步盘带：在奔跑中进行盘带，保持球的控制和速度；
c. 变向盘带：用盘带动作改变球的方向，迷惑对手。
2. 盘带的应用技巧：
a. 突破对手：通过盘带动作迷惑对手，创造突破机会；
b. 传球和射门前的准备：通过盘带控制球的位置和速度，为传球和射门做准备；
c. 团队合作中的盘带：通过盘带技术与队友进行配合，创造出更多进攻机会。
三、教学过程：
1. 热身活动：进行一系列拉伸和热身运动，预防运动伤害。
2. 技术讲解：详细介绍盘带的基本动作和技巧，重点强调脚部动作和球的控制。
3. 示范演示：教师进行盘带动作的示范演示，让学生观察并理解动作细节。
4. 练习训练：学生分组进行盘带练习，教师逐个指导并纠正他们的动作和技巧。
5. 模拟比赛：进行模拟比赛，让学生在比赛场景中运用所学的盘带技术。
6. 总结回顾：对学生的表现进行总结评价，并提出改进建议。
四、教学评价：
通过观察学生的盘带动作和技巧，以及模拟比赛中的表现，对他们的盘带能力进行评价。可以采用个人评价和小组评价的方式，注重对学生的技术准确性、速度和创造力的评估。
结语：
通过本教案的教学，学生将学会盘带的基本动作和技巧，并在实践中不断提高他们的球场控制能力和个人突破能力。这将为他们未来的足球发展打下坚实的基础，并培养他们的灵活性和创造力。
足球技术教学教案 篇三
活动目标：
1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
活动准备：
幼儿人手一个足球。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿自由活动。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
二、基本部分
1、跟足球跑。
①教师示范一次，提醒幼儿。
②幼儿练习。
③幼儿个别示范。
④集体练习，教师指导。
2、按住滚过来的球。
①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。
②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
④幼儿游戏教师指导。
三、结束活动
要求幼儿自己收拾活动玩具。
快快躲起来
足球技术教学教案 篇四
活动目标：
1、激发孩子对球的兴趣。
2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。
活动准备：
1、足够的皮球或足球。
2、竖立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：
1、整理队形
将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规则
提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？
3、教师示范
刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后）
4、幼儿练习
幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）
5、带球练习
师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。）
6、幼儿带球练习
幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法）
7、结束部分
看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！
足球技术教学教案 篇五
活动目标：
1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。
2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。
3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。
4、通过阅读，理解故事情节。
5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动重点：
仔细观察画面
活动难点：
较完整地讲述
活动准备：
1、经验：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。
活动过程：
1、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。
师："我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事？"
2、集体观看PPT，理解画面内容。
（1）图一：师："这是什么时间，你从哪里看出来的？"大卫在干什么？（举手发言）为什么上课回答问题要举手发言呢？
小结：谁能用完整的话说说图片内容。
（2）图二：师：这是什么时间呢？；大卫在干什么？（注意听讲）为什么上课不可以这么做？我们可以怎样提醒大卫呢？
小结：请用完整的话说说。
（3）图三：师："这是在什么地方？大卫在做什么？老师会怎么说？（注意语气）小结：完整讲述。
3、幼儿自主阅读，进一步理解文本内容。
师："大卫还发生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。"教师巡视指导，提醒幼儿一页一页翻书，仔细观察画面内容，用完整的语言描述图片内容。
4、师幼共同讨论交流。
（1）师幼共同观察，集体交流。
师："大卫在学校里还发生了哪些事情？你能用完整的话讲给我们听吗？"
（2）感受受到表扬和接纳的快乐。
你的眼里大卫是个什么样的孩子？为什么？
在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢？老师和同学们都喜欢大卫吗？你从哪里看出来的？
5、完整欣赏图书。鼓励幼儿边翻阅边轻声讲述。
6、猜测推想，激发幼儿上小学的愿望。
师："第二天，大卫上学会怎么做呢？"
【活动反思】
本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
足球技术教学教案 篇六
活动目标：
1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
活动准备：
足球
活动重难点：
能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：
1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。
2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。
3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。
4、幼儿自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：
进行足球比赛，提高幼儿兴趣。
