小班教案踩影子【优秀3篇】
小班教案踩影子 篇一
影子是小朋友们常常能够看到的自然现象之一，因此，利用影子进行教学活动是一种生动有趣的方式。本文将介绍一种小班教案，即“踩影子”，旨在通过观察和探索影子的特性，培养小朋友的观察力和想象力。
活动目标：
1. 培养小朋友对影子的兴趣和好奇心。
2. 观察影子的形状、大小和位置的变化。
3. 锻炼小朋友的动手能力，通过踩影子的活动提高身体协调性。
活动准备：
1. 教师准备一个宽敞的室内或室外场地。
2. 在场地上放置一些不同形状和大小的物体，例如球、玩具动物等。
3. 确保场地的光线充足，以便形成清晰的影子。
活动步骤：
1. 引导小朋友们观察自己和周围物体的影子。询问他们对影子的认识和想法。
2. 给小朋友们展示一些不同形状和大小的物体，并请他们观察物体的影子。鼓励他们描述影子的形状和变化。
3. 让小朋友们分成小组，每组选取一个物体，然后在影子上踩下去。观察踩下去后影子的变化，比较不同物体的影子。
4. 引导小朋友们讨论影子的形成原理，解释为什么踩下去后会有影子。
5. 让小朋友们自由发挥，自己设计一个影子踩踏的游戏。可以要求他们按照一定的顺序踩踏不同形状和大小的影子，从而锻炼他们的身体协调能力。
活动总结：
通过这个活动，小朋友们在观察和探索的过程中，不仅培养了对影子的兴趣和好奇心，也提高了他们的观察力和想象力。同时，通过踩影子的活动，小朋友们也锻炼了身体协调能力，增强了团队合作意识。这个教案既能够在课堂中进行，也可以作为户外活动的一部分，给小朋友们带来更多的乐趣和创造力。
小班教案踩影子 篇二
影子是小朋友们日常生活中常见的自然现象之一，因此，利用影子进行教学活动是一种生动有趣的方式。本文将介绍一种小班教案，即“踩影子”，旨在通过观察和探索影子的特性，培养小朋友的观察力和创造力。
活动目标：
1. 培养小朋友对影子的兴趣和好奇心。
2. 观察影子的形状、大小和位置的变化。
3. 发展小朋友的创造力，通过踩影子的活动培养他们的想象力和表达能力。
活动准备：
1. 教师准备一个宽敞的室内或室外场地。
2. 在场地上放置一些不同形状和大小的物体，例如球、玩具动物等。
3. 确保场地的光线充足，以便形成清晰的影子。
4. 准备一些彩色纸、彩色笔等用于小朋友们装饰影子。
活动步骤：
1. 引导小朋友们观察自己和周围物体的影子。询问他们对影子的认识和想法。
2. 给小朋友们展示一些不同形状和大小的物体，并请他们观察物体的影子。鼓励他们描述影子的形状和变化。
3. 让小朋友们分成小组，每组选取一个物体，然后在影子上踩下去。观察踩下去后影子的变化，比较不同物体的影子。
4. 引导小朋友们发挥想象力，让他们用彩色纸、彩色笔等装饰影子，创造出不同的形状和故事。
5. 让小朋友们分享自己设计的影子和故事，鼓励他们用语言表达自己的想法和感受。
活动总结：
通过这个活动，小朋友们在观察和探索的过程中，不仅培养了对影子的兴趣和好奇心，也发展了他们的创造力和想象力。同时，通过装饰影子、讲述故事的活动，小朋友们也锻炼了表达能力，增强了团队合作意识。这个教案既能够在课堂中进行，也可以作为户外活动的一部分，给小朋友们带来更多的乐趣和创造力。
小班教案踩影子 篇三
小班教案踩影子
活动目标
1。引导幼儿创造性地玩影子游戏，体验游戏的乐趣。
2。幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子，又能保护自己的'影子。
3。发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。
活动准备
1。了解影子的产生。
2。户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”
活动进程
一、导入
引导幼儿实验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。
（请幼儿想办法，并一起讨论办法）
二、展开
1。教师与幼儿一起交流自己的实验和发现，
引导幼儿充分利用活
2。让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。
3。游戏：踩影子
跑的动作要协调、灵活，用脚去踩对方的影子，并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到，
看谁踩到对方影子的数量多为胜。
4。根据幼儿兴趣进行游戏，教师参与并指导活动。
三、结束
1。表扬幼儿创造性地玩法，鼓励动脑筋，动作灵活的幼儿。
2。游戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动。
