元宵节数花灯教案(经典6篇)

元宵节数花灯教案 篇一

元宵节是我国传统的节日之一，也是一个充满欢乐和祝福的节日。在这个节日里，人们会放 lanterns，吃汤圆，赏花灯等。花灯作为元宵节的一大特色，是人们欣赏和研究的重点之一。因此，我设计了一份元宵节数花灯的教案，希望能够引导学生了解和制作花灯，体验传统文化的魅力。

教学目标：

1. 了解元宵节的由来和意义。

2. 学习花灯的种类和制作方法。

3. 培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：

1. PPT或图片展示元宵节的由来和意义。

2. 展示各种花灯的图片或实物。

3. 准备制作花灯所需材料，如纸、剪刀、胶水、彩纸等。

教学过程：

1. 导入：通过展示元宵节的图片或PPT，引导学生了解元宵节的由来和意义。

2. 讲解：展示各种花灯的图片或实物，介绍花灯的种类和制作方法。

3. 分组制作花灯：将学生分成小组，每个小组选择一种花灯进行制作。教师提供所需材料并给予指导。

4. 制作过程中，教师可以与学生互动，与他们一起讨论和解决问题，同时鼓励他们展示自己的创造力。

5. 完成花灯后，每个小组展示并介绍自己的作品，其他小组可以提问或给予评价。

6. 教师总结本节课的学习内容，强调花灯制作的意义和传统文化的重要性。

拓展活动：

1. 学生可以将制作的花灯带回家，与家人一起欣赏元宵节的氛围。

2. 可以组织学生在学校或社区展示自己制作的花灯，与他人分享和交流。

通过这一节花灯制作的教学活动，不仅能够让学生了解元宵节的由来和意义，还能培养他们的动手能力和创造力。希望学生们在制作过程中能够感受到传统文化的魅力，并在欢乐的节日中收获快乐和祝福。

元宵节数花灯教案 篇二

元宵节是我国传统的节日之一，也是一个充满欢乐和祝福的节日。在这个节日里，人们会放 lanterns，吃汤圆，赏花灯等。花灯作为元宵节的一大特色，是人们欣赏和研究的重点之一。因此，我设计了一份元宵节数花灯的教案，希望能够引导学生了解和制作花灯，体验传统文化的魅力。

教学目标：

1. 了解元宵节的由来和意义。

2. 学习花灯的种类和制作方法。

3. 培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：

1. PPT或图片展示元宵节的由来和意义。

2. 展示各种花灯的图片或实物。

3. 准备制作花灯所需材料，如纸、剪刀、胶水、彩纸等。

教学过程：

1. 导入：通过展示元宵节的图片或PPT，引导学生了解元宵节的由来和意义。

2. 讲解：展示各种花灯的图片或实物，介绍花灯的种类和制作方法。

3. 分组制作花灯：将学生分成小组，每个小组选择一种花灯进行制作。教师提供所需材料并给予指导。

4. 制作过程中，教师可以与学生互动，与他们一起讨论和解决问题，同时鼓励他们展示自己的创造力。

5. 完成花灯后，每个小组展示并介绍自己的作品，其他小组可以提问或给予评价。

6. 教师总结本节课的学习内容，强调花灯制作的意义和传统文化的重要性。

拓展活动：

1. 学生可以将制作的花灯带回家，与家人一起欣赏元宵节的氛围。

2. 可以组织学生在学校或社区展示自己制作的花灯，与他人分享和交流。

通过这一节花灯制作的教学活动，不仅能够让学生了解元宵节的由来和意义，还能培养他们的动手能力和创造力。希望学生们在制作过程中能够感受到传统文化的魅力，并在欢乐的节日中收获快乐和祝福。

元宵节数花灯教案 篇三

　　活动目标：

　　1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。

　　2、尝试带领小班的.弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。

　　3、体验和大家一起过节的快乐。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　活动准备：

　　1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。

　　2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。

　　3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。

　　4、米粉、豆沙馅若干。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。

　　引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。

　　教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。

　　2、教师和幼儿一起包元宵。

　　师幼交流包元宵的方法。

　　幼儿一起玩包元宵。

　　教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。

　　3、幼儿玩花灯。

　　幼儿欣赏大家带来的花灯。

　　教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。

　　幼儿到户外玩灯。

　　教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。

　　活动反思：

　　本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。

元宵节数花灯教案 篇四

　　活动内容：

　　语言活动"赏花灯、猜灯谜"

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

　　2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

　　3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

　　活动准备：

　　1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

　　2、知识--有过过节的生活体验。

　　活动进程：

　　一、导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

　　二、展开1、赏灯活动。

　　（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

　　（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

　　2、猜谜活动。

　　（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）

　　（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

　　（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

　　三、结束

　　将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

元宵节数花灯教案 篇五

　　活动目标：

　　1、培养幼儿热爱生活的情趣。

　　2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力。

　　3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情。

　　重难点分析：

　　重点：能够连贯讲述一件最快乐的事情。

　　难点：讲述的内容完整有意义。

　　活动方式：

集体活动。

　　活动准备：

　　物质：图片、用花灯布置活动室，纸、笔、花灯。

　　活动过程：

　　一、导入

　　出示图片，上面有什么?知道什么节日才会挂花灯?教师讲述花灯的来历。

　　二、展开

　　1、正月十五元宵节才会挂花灯，在这欢乐的日子里你看到了什么?有哪些事是让你最快乐的?谁能讲一讲?

　　2、幼儿间互相讲一讲。

　　3、请个别幼儿讲述。

　　启发引导幼儿讲述完整，有一定的内容。

　　4、教师也来讲一件高兴的事，启发幼儿完整的讲述和记忆。

　　三、结束

　　请幼儿拿出纸和笔，将自己所见所想的高兴事画下来。

元宵节数花灯教案 篇六

　　活动目标：

　　1、培养幼儿热爱生活的情趣。

　　2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力。

　　3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情。

　　重难点分析：

　　重点：能够连贯讲述一件最快乐的事情。

　　难点：讲述的内容完整有意义。

　　活动方式：

集体活动。

　　活动准备：

　　物质：图片、用花灯布置活动室，纸、笔、花灯。

　　活动过程：

　　一、导入

　　出示图片，上面有什么?知道什么节日才会挂花灯?教师讲述花灯的来历。

　　二、展开

　　1、正月十五元宵节才会挂花灯，在这欢乐的日子里你看到了什么?有哪些事是让你最快乐的?谁能讲一讲?

　　2、幼儿间互相讲一讲。

　　3、请个别幼儿讲述。

　　启发引导幼儿讲述完整，有一定的内容。

　　4、教师也来讲一件高兴的事，启发幼儿完整的讲述和记忆。

　　三、结束

　　请幼儿拿出纸和笔，将自己所见所想的高兴事画下来。