体育教学教案(精选6篇)
体育教学教案 篇一
标题：促进学生身体素质发展的体育教学教案
引言：
体育教学是学校教育中不可或缺的一环，其目的是促进学生身体素质的发展。本教案旨在通过多样化的体育活动和科学的训练方法，全面提升学生的身体素质。
一、教学目标：
1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱；
2. 提高学生的协调能力和敏捷性；
3. 增强学生的耐力和爆发力；
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容：
1. 热身活动：通过拉伸、跑步等活动，预备学生的身体，防止运动伤害的发生。
2. 基础训练：包括跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等基本动作的训练，提高学生的身体素质。
3. 技巧训练：根据学生的兴趣和特长，选择不同的项目进行技巧训练，如篮球、足球、羽毛球等。
4. 比赛和游戏：通过比赛和游戏，让学生在实践中巩固所学技巧，并培养合作精神和团队意识。
三、教学过程：
1. 热身活动：带领学生进行拉伸、跑步等活动，预备身体。
2. 基础训练：分组进行基本动作的训练，每组进行一定次数的练习。
3. 技巧训练：根据学生的兴趣和特长，选择不同的项目进行技巧训练，分别进行练习。
4. 比赛和游戏：组织学生进行比赛和游戏，让学生在实践中锻炼技巧，并培养合作精神和团队意识。
5. 结束活动：进行适当的拉伸活动，缓解肌肉疲劳。
四、教学评估：
1. 指导评估：教师在教学过程中及时指导学生的动作，纠正错误。
2. 自评互评：学生之间互相观察、评价和提出改进意见。
3. 终结评估：通过观察学生在比赛和游戏中的表现，评估学生的身体素质和团队合作能力。
体育教学教案 篇二
标题：培养学生运动技能的体育教学教案
引言：
体育教学是学校教育中重要的一环，其目的是培养学生的运动技能和身体素质。本教案旨在通过系统的技术训练和实践活动，帮助学生掌握基本的运动技能。
一、教学目标：
1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱；
2. 提高学生的运动技能和协调能力；
3. 培养学生的观察能力和判断能力；
4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容：
1. 技术训练：根据学生的兴趣和特长，选择不同的项目进行技术训练，如游泳、羽毛球、乒乓球等。
2. 实践活动：通过比赛和实际应用，让学生在实践中巩固所学技能，并培养团队合作精神和竞争意识。
三、教学过程：
1. 技术训练：带领学生进行基本动作的训练，重点指导学生正确的动作技巧。
2. 实践活动：组织学生进行比赛和实际应用，让学生在实践中锻炼技能，并培养团队合作精神和竞争意识。
3. 结束活动：进行适当的拉伸活动，缓解肌肉疲劳。
四、教学评估：
1. 指导评估：教师在教学过程中及时指导学生的动作，纠正错误。
2. 自评互评：学生之间互相观察、评价和提出改进意见。
3. 终结评估：通过观察学生在比赛和实践活动中的表现，评估学生的运动技能和团队合作能力。
体育教学教案 篇三
首先，《指南》中指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要。”因此我们在平时开展体育活动时要让幼儿对活动有兴趣，吸引他们积极、主动地参与。课题的导入非常关键，它是引起幼儿兴趣的重要环节。我们老师要采用新颖的形式导入，如：以故事导入、以歌曲导入、或情境导入等等。另外在形式上还要有多变性、情节性，以游戏的方式来开展。例如：我们训练平衡能力可以用游戏“走小桥”来练习；训练投掷能力可以用“打怪兽”来练习；训练钻爬能力可以用游戏“钻山洞”来练习等等。接着，我们还要注意体育教学活动的活动量问题，在平时的活动中，我也发现有很多老师对活动量的把握不是很好。对于小班的孩子来说有时活动量太大，让幼儿玩得大汗淋漓，而且各项技能训练对刚入园的孩子来说有一定的难度，有些孩子不敢玩。还有让幼儿等待的时间较多，这样一来孩子往往会忙着玩自己的小游戏。
因此我们在开展体育教学活动时，特别要注意根据本班孩子的年龄段和实际情况，安排的活动要让幼儿有足够训练或游戏的时间，达到规定的活动量，一般以幼儿微微感觉到累就可以了，但也要注意活动量不能太小。其次 ，在体育教学活动中，我们还要注意对个别幼儿技能、技巧的指导，因为有一部分孩子在技能方面发展得不太好。如：有的协调性不好、有的双脚跳不太好、有的平衡感不好。我们对这些幼儿在活动中要注意观察、即使发加强训练，同时还要与家长沟通，请家长共同配合训练。最后，我们在开展体育教学活动时，还要注意活动的结束环节。我们经常见到有的老师在组织体育教学活动时，由于时间的问题或者安排的问题，没有结束部分，游戏过后就草草结束。我觉得一节好的活动，总是需要有始有终的开展，不能有头无尾幼儿在强度较大的活动后，需要适当来调整，这样才更有利于他们的发展。结束环节也就是幼儿在教师的引导下调整、休息的环节，因此我们在平时的体育教学活动中，要注意结束环节的设计，让幼儿有一个慢慢放松的过程。
体育教学教案 篇四
游戏目标：
1、 喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。
2、 在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。
游戏准备：
1、经验准备：玩过皮球，知道皮球会滚动。2、物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物（小椅子）、球架、磁带。
游戏玩法：
1、 在起点处准备一个球架，许多球；
2、 游戏开始，幼儿取一球平放在地面上；
3、 将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；
4、 将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物（椅子背）上；
5、 双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；
6、 将球按颜色分放在球架上。
情境：皮球场生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”，大家开始帮忙吧！
游戏规则：
皮球在四处乱滚时，不可用手帮忙，只能靠圈。
体育教学教案 篇五
授课教师：
白春艳
所在学校：
上良学区旧集小学
授课时间：
授课班级：
六年级
教学内容：
篮球——双手胸前传接球
教学目标：
1、通过教学让学生基本掌握双手胸前传接球的动作要点和学练方法，进一步熟悉球性，发展上肢力量和身体协调性。
2、通过传接球练习和多种游戏，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。
场地器材：
前院篮球场，篮球21个
教学过程：
一、准备部分（8分）
1、课堂常规。
2、准备活动：
（1）、绕场慢跑；
（2）、徒手操。
二、基本部分（27分）
1、双手胸前传接球：
（1）、讲解持球及传接球的动作要领
持球动作：五指自然分开，掌心空出，拇指相对呈“八”字型，持球于胸前。
传球动作：蹬地→伸臂→翻腕→拨指。接球动作：伸臂迎球、接球后引缓冲。
（2）、教师找学生示范传球练习
（3）、练习原地胸前传接球（徒手练习）
（4）、2人一组面对面传接球练习（持球练习）
（5）、团队合作传接球。
2、游戏：双手胸前传抢球。
3、“8”字传球练习（特长生，机动）
三、结束部分（5分）
1、放松练习；
2、本课小结；
3、师生再见。
体育教学教案 篇六
【活动目标】
1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3、培养幼儿机智勇敢。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
【活动准备】
1、幼儿人手一张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
【活动过程】
一、开始部分
幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。
二、准备运动（韵律操）：幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操。
三、基本部分
1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。
2、试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。
四、结束部分
教师带领幼儿做的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。
教学反思：
在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
