大班音乐活动教案设计:友谊天长地久(经典3篇)
大班音乐活动教案设计:友谊天长地久 篇一
友谊是一种宝贵的情感，它可以让人们感受到温暖和快乐。在大班音乐活动中，通过一系列有趣而富有意义的活动，我们可以帮助幼儿理解友谊的重要性，培养他们的友爱精神和合作能力。
活动名称：友谊天长地久
目标：
1. 培养幼儿对友谊的理解和感受。
2. 培养幼儿的友爱精神和合作能力。
3. 提升幼儿的音乐欣赏能力。
活动准备：
1. 音乐播放设备。
2. 音乐素材：《朋友》、《友谊地久天长》等歌曲。
3. 图片或卡片：描绘友谊和友谊表达的图片或卡片。
活动流程：
1. 导入（10分钟）：
- 引导幼儿回忆友谊的概念，并与他们分享自己和朋友们的友谊故事。
- 播放《朋友》歌曲，让幼儿感受友谊的力量。
2. 歌曲欣赏（15分钟）：
- 播放《友谊地久天长》歌曲。
- 引导幼儿仔细倾听歌曲，让他们感受歌曲中传递出的友谊之情。
- 展示友谊和友谊表达的图片或卡片，让幼儿描述图片中的情感。
3. 制作友谊手链（20分钟）：
- 准备彩色绳子和珠子。
- 引导幼儿选择自己喜欢的颜色和珠子，制作友谊手链。
- 鼓励幼儿将手链送给自己的朋友，表达友谊之情。
4. 合作游戏（15分钟）：
- 设计合作游戏，如“传递友谊”游戏。
- 将幼儿分成小组，每组站成一列，将友谊手链传递给队友。
- 引导幼儿在游戏中互相帮助和合作，感受友谊的力量。
5. 结束（5分钟）：
- 回顾活动中的友谊体验和收获。
- 鼓励幼儿在日常生活中继续关心和帮助朋友，培养友爱精神。
通过这个音乐活动，幼儿可以通过歌曲欣赏、手工制作和合作游戏等方式，深入理解友谊的意义，并在实际操作中体验友谊的力量。同时，他们还可以培养友爱精神和合作能力，为以后的成长打下坚实的基础。
大班音乐活动教案设计:友谊天长地久 篇二
友谊是人类社会中一种基本的情感需求，对于幼儿来说更是至关重要。通过大班音乐活动，我们可以借助音乐的力量，让幼儿体验友谊的美好，培养他们的合作意识和团队精神。
活动名称：友谊天长地久
目标：
1. 培养幼儿对友谊的理解和感受。
2. 提升幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 音乐播放设备。
2. 音乐素材：《朋友》、《友谊地久天长》等歌曲。
3. 图片或卡片：描绘友谊和友谊表达的图片或卡片。
活动流程：
1. 导入（10分钟）：
- 引导幼儿回忆友谊的概念，并与他们分享自己和朋友们的友谊故事。
- 播放《朋友》歌曲，让幼儿感受友谊的力量。
2. 歌曲欣赏（15分钟）：
- 播放《友谊地久天长》歌曲。
- 引导幼儿仔细倾听歌曲，让他们感受歌曲中传递出的友谊之情。
- 展示友谊和友谊表达的图片或卡片，让幼儿描述图片中的情感。
3. 制作友谊画（20分钟）：
- 准备彩色纸张、颜料、画笔等材料。
- 引导幼儿用画笔和颜料，画出他们心目中的友谊场景。
- 鼓励幼儿分享自己的友谊画，让其他幼儿猜测画中表达的友谊之情。
4. 合作舞蹈（15分钟）：
- 播放欢快的音乐，引导幼儿一起跳舞。
- 设计简单的舞蹈动作，让幼儿在合作中展示自己的才艺。
- 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿互相帮助，共同完成舞蹈。
5. 结束（5分钟）：
- 回顾活动中的友谊体验和收获。
- 鼓励幼儿在日常生活中继续关心和帮助朋友，培养友爱精神。
通过这个音乐活动，幼儿可以通过歌曲欣赏、绘画和合作舞蹈等方式，深入理解友谊的意义，并在实际操作中体验友谊的美好。同时，他们还可以培养合作意识和团队精神，为以后的学习和生活打下坚实的基础。
大班音乐活动教案设计:友谊天长地久 篇三
大班音乐活动教案设计:友谊天长地久
活动目标：
1、理解歌曲内容，熟悉歌词，熟悉旋律。
2、提醒幼儿弱起小节应卡准节奏。活动准备：音乐：友谊
活动过程：
一、律动练声。
律动：《织布》、《斑鸠调》 练声：《庆祝六一》、《山谷回音真好听》。
二、谈话导入活动。
教师：孩子们，再过几个星期，孩子们就毕业了!老师和小朋友在一起已经三年了，现在，你们快要毕业了，老师和小朋友就要分开了，以后我们还是好朋友吗?
教师小结：老师看到孩子们即将成为小学生，老师为你们感到高兴，虽然以后老师不能陪伴在你们身边了，但老师会一直记得你们，我们还是好朋友。
三、引出歌曲，聆听歌曲。
1、教师：有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊，分别的时候，好朋友
总是唱起这首歌，我们一起来听一听。
2、播放音乐“友谊天长地久”，幼儿完整欣赏歌曲。
教师：歌曲的名字是什么?(友谊天长地久)歌曲里都说了什么呢?(请幼儿说一说)我们再仔细聆听。(教师清唱)
3、教师富有感情地朗诵歌词。
教师：歌词里说了些什么?说的最多的一句是什么话呢?什么意思呢?“旧日的朋友”表示什么意思呢?“怀想”又是什么意思呢?
教师小结：旧日的.朋友是指认识的老朋友，怀想是指想念原来的老朋友，像忠锦现在去上海上学了，他以前是和我们一起上学，他就是我们的旧日朋友，等我们毕业后，大二班的所有小朋友就是我们的旧日朋友。
4、初步学唱歌曲。
教师：这首歌曲好听吗?(好听)今天我们也来学习这首歌曲，当我们想朋友的时候就唱起这首歌曲。
教师：现在和好朋友一起面对面来听这首歌曲吧!(教师自然的带动幼儿与邻座的孩子目光对视，随着接怕轻摇身体)我们先跟着音乐用“嗯”来 哼唱。
教师：听着这首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事儿?(幼儿说一说)
5、教师有感情地边谈边唱，引导用轻声哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
四、活动结束。 效果分析：
幼儿园毕业班音乐活动：友谊地久天长
