我的身体我做主幼儿园中班社会教案(精彩3篇)
我的身体我做主幼儿园中班社会教案 篇一
标题：学会保护自己的身体
教学目标：
1. 培养幼儿对自己身体的保护意识。
2. 学会正确使用身体部位。
3. 掌握简单的自我保护技巧。
教学准备：
图片或实物：头盔、手套、口罩、鞋子等。
教学过程：
1. 通过展示图片或实物，引导幼儿讨论不同身体部位的功能和保护方法。例如，头盔可以保护头部，手套可以保护手指等。
2. 观看一段有关自我保护的视频，让幼儿进一步了解如何保护自己的身体。
3. 进行角色扮演活动，让幼儿模拟不同场景下的自我保护行为。例如，过马路时要握住大人的手，下楼梯时要扶着栏杆等。
4. 组织小组活动，让幼儿一起制作自己的保护工具。例如，用纸板和颜料制作头盔，用纸制作手套等。
5. 结合游戏活动，让幼儿巩固所学内容。例如，玩“保护蛋”的游戏，要小心地保护蛋不被打碎。
教学延伸：
1. 家庭作业：要求幼儿和家人一起制作一个家庭保护手册，记录每个家庭成员在不同场景下的自我保护方法。
2. 阅读故事书《小猪佩奇戴头盔》，引导幼儿进一步理解头盔的重要性。
评估方法：
观察幼儿在角色扮演活动、小组活动和游戏中的表现，评估他们对自我保护的理解和应用能力。
篇二
标题：尊重他人的身体边界
教学目标：
1. 培养幼儿尊重他人身体边界的意识。
2. 学会正确使用身体接触的方式。
3. 掌握简单的拒绝不良接触的方法。
教学准备：
图片或实物：人体模型、洋娃娃等。
教学过程：
1. 通过观察人体模型或洋娃娃，引导幼儿讨论不同身体部位的私密性和不可侵犯性。
2. 讲解幼儿常见的不良接触行为，并告诉他们这些行为是不被允许的。例如，别人不能乱摸你的头发、脸等。
3. 进行角色扮演活动，让幼儿模拟不同场景下的正确身体接触方式。例如，握手、拥抱等。
4. 组织小组活动，让幼儿一起制作自己的身体边界图。他们可以用彩色纸和贴纸来表示自己不希望别人碰触的部位。
5. 结合游戏活动，让幼儿巩固所学内容。例如，玩“找不良接触”的游戏，让幼儿辨别出正确和不正确的身体接触行为。
教学延伸：
1. 家庭作业：要求幼儿和家人一起制作一个家庭身体边界图，明确每个家庭成员的身体边界。
2. 阅读故事书《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿进一步理解自己的身体边界和不良接触的危害。
评估方法：
观察幼儿在角色扮演活动、小组活动和游戏中的表现，评估他们对尊重他人身体边界的理解和应用能力。
我的身体我做主幼儿园中班社会教案 篇三
我的身体我做主幼儿园中班社会教案
活动目标：
1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。
2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：
幻灯片等
活动过程：
一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣
1）出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼（小熊维
2）引导幼儿与小熊维尼打招呼
3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸批评了（我也这样想）
4）我们来听听到底发生了什么事？
二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。
1、听故事，理解故事内容
1）师：它怎么会受伤的？
2）师：你们受伤过的？能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的？（请幼儿详细描述自己受伤的过程）师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。
3）教师总结：（对着维尼说：）你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。
2、出示幻灯片，幼儿仔细观察
师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰。
师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。 热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。
师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，（总结小朋友说过的.几处危险的地方）小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的？比如；马路上，幼儿园等，公园里
三：活动的延伸
布置情景，引导幼儿判断正确与否
师：图片上的这几个小朋友做的对不对？教师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。
