金老爷买钟的教案【最新3篇】
金老爷买钟的教案 篇一
金老爷买钟的教案 篇二
第一篇内容：金老爷买钟的教案
导语：
钟是古代社会的一种重要文化象征，它不仅具有实用功能，还代表着权力和地位。作为历史教学的一部分，了解钟的起源和发展对于学生来说是非常有意义的。本教案以金老爷买钟的故事为切入点，通过讲述故事和相关的历史知识，帮助学生了解中国古代的社会文化。
一、教学目标：
1. 通过讲述金老爷买钟的故事，引导学生了解钟的起源和发展。
2. 帮助学生认识钟在中国古代社会中的地位和功能。
3. 培养学生的历史意识和文化素养。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：通过故事讲述和相关的历史知识，引导学生了解钟的起源和发展。
2. 教学难点：帮助学生认识钟在中国古代社会中的地位和功能。
三、教学过程：
1. 导入：
教师通过引导学生回忆古代社会的一些重要文化象征，如国王的王冠、官员的印章等，引导学生思考钟在古代社会中的地位和功能。
2. 讲述故事：
教师讲述金老爷买钟的故事，让学生了解金老爷是如何为了买钟不惜砸锅卖铁的，以及钟在当时的社会中的地位和功能。
3. 探究讨论：
教师引导学生讨论以下问题：
a. 为什么金老爷要买钟？钟在古代社会中有什么重要的地位和功能？
b. 为什么钟在中国古代社会中被广泛使用？它有什么特殊的意义和象征？
4. 拓展延伸：
教师通过讲解相关的历史知识，向学生介绍钟的起源和发展，以及钟在中国古代社会中的使用情况。
四、教学评价：
教师通过观察学生的讨论和参与情况，评价学生对钟的认识和理解程度。可以组织小组讨论、展示和个人写作等形式进行评价。
五、教学反思：
通过本教案的教学，学生能够了解钟的起源和发展，认识钟在中国古代社会中的地位和功能，培养了他们的历史意识和文化素养。但在教学中，可以进一步引导学生进行多样化的探究和讨论，提高他们的思维能力和创造力。
第二篇内容：金老爷买钟的教案
导语：
钟是古代社会的一种重要文化象征，它不仅具有实用功能，还代表着权力和地位。作为历史教学的一部分，了解钟的起源和发展对于学生来说是非常有意义的。本教案以金老爷买钟的故事为切入点，通过讲述故事和相关的历史知识，帮助学生了解中国古代的社会文化。
一、教学目标：
1. 通过讲述金老爷买钟的故事，引导学生了解钟的起源和发展。
2. 帮助学生认识钟在中国古代社会中的地位和功能。
3. 培养学生的历史意识和文化素养。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：通过故事讲述和相关的历史知识，引导学生了解钟的起源和发展。
2. 教学难点：帮助学生认识钟在中国古代社会中的地位和功能。
三、教学过程：
1. 导入：
教师通过引导学生回忆古代社会的一些重要文化象征，如国王的王冠、官员的印章等，引导学生思考钟在古代社会中的地位和功能。
2. 讲述故事：
教师讲述金老爷买钟的故事，让学生了解金老爷为了买钟而不顾一切的努力，以及钟在当时的社会中的地位和功能。
3. 探究讨论：
教师引导学生讨论以下问题：
a. 为什么金老爷要买钟？钟在古代社会中有什么重要的地位和功能？
b. 为什么钟在中国古代社会中被广泛使用？它有什么特殊的意义和象征？
4. 拓展延伸：
教师通过讲解相关的历史知识，向学生介绍钟的起源和发展，以及钟在中国古代社会中的使用情况。
五、教学评价：
教师通过观察学生的讨论和参与情况，评价学生对钟的认识和理解程度。可以组织小组讨论、展示和个人写作等形式进行评价。
六、教学反思：
通过本教案的教学，学生能够了解钟的起源和发展，认识钟在中国古代社会中的地位和功能，培养了他们的历史意识和文化素养。但在教学中，可以进一步引导学生进行多样化的探究和讨论，提高他们的思维能力和创造力。
金老爷买钟的教案 篇三
金老爷买钟的教案
游戏要求 1、a段音乐：幼儿在圈上站好，随音乐顺时针走；
2、b段音乐：幼儿各自表演闹钟造型，并随音乐舞动肢体；
3、完整音乐，完整体验。
二、教学活动建议
【活动目标】 1、欣赏绘本，通过观察时间的变化，理解时间是会走动的。
2、倾听音乐，合乐表现闹钟走、闹铃声与各种闹铃形象。
3、体验绘本诙谐、幽默的风格
【活动准备】 ppt课件
【活动过程】 1、直接引题、绘本导入
2、整合音乐，绘本阅读
(1)初步认识钟
(2)第一次买钟
①讨论：怎么才知道这钟准不准呢？（买钟）
②结合ppt认识钟表店里的钟。
③幼儿创编各种钟的样子，并用动作表现。
④欣赏音乐
(a)分析音乐的前面部分表示钟在走的，后面部分表示闹铃。
(b)教师哼唱，帮助幼儿表现音乐。
(c)合乐表演
(3)第二次买钟
①金老爷买了一只钟。摆在自己家二楼的.卧室里：看看是3点
他想：我得去看看阁楼里的那只钟。（动画，上楼）
②(ppt)爬上三楼那个小阁楼，几点？是3点1分。
二楼的钟是3点，三楼的钟是3点1分哪只钟才是准的呢？
③金老爷决定再次买钟
④幼儿再次合乐表演，
(4)讲述故事至结尾
①金老爷在走的时候，时间也在怎么样？
②续讲故事至结尾
3、结束部分 随音乐出活动室
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