六年级开学安全教案【实用3篇】

六年级开学安全教案 篇一

六年级开学安全教案

一、教学目标:

1. 了解学校开学安全注意事项;

2. 掌握日常生活中的安全常识;

3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。

二、教学内容:

1. 学校开学安全注意事项:

a. 新学期要熟悉学校的应急疏散路线和避难场所;

b. 学校禁止携带危险物品,如刀、火柴等;

c. 注意个人卫生,勤洗手,保持教室和周围环境的整洁;

d. 学校要禁止乱闯马路,要在指定的地点过马路;

e. 保持课桌椅的整洁,不乱扔垃圾。

2. 日常生活中的安全常识:

a. 家庭安全:不乱玩家里的电器,防止触电;不私自开门,防止外来人员进入;遇到火灾要立即用湿毛巾捂住口鼻,尽量靠近地面逃生。

b. 食品安全:不吃过期食品;洗净水果蔬菜;饭后要及时刷牙。

c. 交通安全:过马路时要走人行横道或斑马线,且要等红绿灯亮起;乘坐电动车或自行车时要戴好头盔,系好安全带。

d. 游泳安全:不私自下水,要有家长或教练的指导;不在没有救生员的地方游泳;不在水上玩耍时互相推搡。

三、教学过程:

1. 通过图片展示学校开学安全注意事项,学生进行观察和讨论;

2. 教师进行简单的讲解和说明,帮助学生理解和记忆;

3. 进行小组活动,让学生就日常生活中的安全常识进行讨论和总结;

4. 学生展示小组成果,进行互动交流;

5. 布置作业,要求学生整理一份家庭安全手册,包括家庭安全、食品安全、交通安全和游泳安全等方面的内容。

四、教学评价:

1. 教师观察学生的参与情况和表现;

2. 学生进行小组活动和展示时的表现;

3. 学生整理的家庭安全手册的内容和完成情况。

六年级开学安全教案 篇二

六年级开学安全教案

一、教学目标:

1. 掌握火灾逃生的基本知识和技能;

2. 学会正确处理常见意外伤害;

3. 培养学生的安全意识和应对突发事故的能力。

二、教学内容:

1. 火灾逃生的基本知识和技能:

a. 平时要注意家庭和学校的防火安全;

b. 火灾发生时要保持冷静,迅速用湿毛巾捂住口鼻;

c. 火灾逃生时要沿着疏散通道有序撤离,不乱推搡;

d. 在逃生过程中要低头,尽量靠近地面,以减少烟雾的吸入;

e. 到达安全地点后要及时报警,并等待救援。

2. 常见意外伤害的正确处理:

a. 擦伤和割伤:用清水冲洗伤口,然后用消毒棉球涂抹碘酒,并贴上创可贴;

b. 烧伤和烫伤:用冷水冲洗伤口,不要涂抹药膏,可以用湿润的纱布包扎;

c. 骨折和扭伤:不要乱动伤处,及时找大人帮助,并保持伤处固定;

d. 窒息和溺水:立即寻求帮助,进行人工呼吸和心脏按压;

e. 中毒:立即拨打急救电话,并告诉医生中毒的原因和症状。

三、教学过程:

1. 通过图片和视频展示火灾逃生的基本知识和技能,学生进行观察和讨论;

2. 教师进行详细的讲解和示范,帮助学生理解和掌握;

3. 进行实践演练,模拟火灾逃生的情境,让学生进行实际操作;

4. 教师进行指导和辅助,帮助学生纠正错误和提高技能;

5. 布置作业,要求学生编写一份处理常见意外伤害的手册,包括擦伤、割伤、烧伤、烫伤、骨折、扭伤、窒息、溺水和中毒等方面的内容。

四、教学评价:

1. 教师观察学生在实践演练中的表现和技能掌握情况;

2. 学生编写的处理常见意外伤害手册的内容和完成情况。

六年级开学安全教案 篇三

六年级开学安全教案

  六年级开学第一课安全教育教案【一】

  教学目标:

  1、了解校园中存在的安全隐患。

  2、掌握安全知识,树立“安全第一”的思想。

  3、进行预防灾害,提高应付突发事件的能力。

  教学重点:掌握安全知识,树立“安全第一”的思想。

  教学过程:

  一、导入:

  同学们,新的学期开始了,我们又相聚在一起,老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了,老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。新的学期,安全将时时伴随在我们的学习和生活中。

  二、讲述:《自己周边发生的车祸》

  同学们听完后你想说些什么呢?(生讨论发言)

  师:转瞬间,活生生的人就这样丧生了,让人感到惋惜的同时,我们又必须面对的是安全, 只有安全的警钟常常响起,只有把安全落实到我们的学习和生活中,我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?(生讨论师总结)

  三、校园的安全隐患。 (生列举)

  1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

  2、学校围墙存在的安全隐患。

  3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

  4、校园意外伤害的隐患。

  师: 那我们该怎样预防呢?

  四、学生应该注意的安全事项。

  1、注意课间安全:大课间、体育课以及参加集体活动时,前后左右之间保持一定距离,不要太拥挤,不然容易踩脚、绊脚,容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍,不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走,“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。 严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

  六年级数学开学第一课【二】

  教学目标:

  1. 学生通过观察、访问、上网收集资料等途径,了解羊的造型特点,了解羊文化。

  2.利用羊年的气氛,让孩子尝试积累羊有关的成语、俗语、歇后语、故事,会分析解决有关羊的数学趣题。

  3. 感受新气象,制定羊年新目标。

  教学准备:

  1.制作PPT。

  2.布置学生完成综合实践活动用书。

  教学过程:

  一、歌曲导入。

  1.学生随着音乐的节拍欣赏《大家一起喜羊羊》(周笔畅)。

  2.图片欣赏。

  谈话:同学们,度过了一个欢乐祥和的春节,我们又回到了课堂。今天我们又相聚在一起,共同开启新年的新篇章。同学们知道今年是什么年?(出示课件:欣赏羊的图片)

  关于羊,你了解多少呢?我们利用寒假,好好地了解了羊、研究了羊。今天让我们一起走进羊的世界,好好地领略一下有关羊的文化。

  二、走进羊文化。

  1.羊年话羊。

  (1)同学们看,下面的字都与哪个字有关?这些字有了“羊”字的加入,都象征着美好和吉祥。你能从数学的角度来给这些字分分类吗?(美和善是轴对称图形,其他两个不是)

  小组交流:你能再想一些跟羊字有关的字吗?比比谁想得多,并让你的组员说说它是不是一个轴对称图形。

  (2)谁能给大家背一背十二生肖?接下来这道题就与生肖有关。

  小红家有3个人属羊,分别是小红、爸爸和爷爷,小红今年12岁,已知爸爸的年龄比小红大24岁,爷爷的年龄是个整十数,你知道今年小红的爸爸( )岁,爷爷( )岁。

  (3)一个猎人带着一只羊,一只狼和一棵白菜回家,路上遇到一条河。河边只有一条船,但船太小,一次最多只可载猎人和另一样东西过河但猎人不在时,狼要吃羊,羊要吃白菜。狼要吃羊,羊要吃白菜。请问怎样才能把狼,羊,白菜都安全运过河?

  5(4)有一群羊在草地上玩耍,总数的 在欢乐地蹦跳,还有12只羊愉快地啼叫,8

  草地上的羊一共有( )只。

  (5)数学趣味故事---阿凡提分羊。

  阿凡提分羊

  阿凡提和巴依(维吾尔语:财主)是邻居。阿凡提家有6只羊,巴依家有12只羊。巴依是个贪心的家伙,总想把阿凡提的6只羊占为己有。一天,巴依把自己家的羊卖出去6只,又偷来阿凡提家的.6只羊,和剩下的6只羊混在一起,关在自家羊圈里,每边关3只。(如下图)

  后来阿凡提发现自己的羊,被关在巴依家圈里,他温和地对巴依说:“巴依老爷!我家的羊没有了,请你看看是不是跑到你家圈里去了?”狡猾的巴依回答说:“阿凡提,别人都说你聪明,我看你蠢透了。你看,我家的羊,一只也不多,一只也不少,不是前后左右每边3只吗?”

  聪明的阿凡提笑了一笑,把羊重新排了一下,每边还是3只。(如下图)

  巴依前后左右数了一遍,确实每边是3只羊,无话可说,只好眼看着阿凡提从自家圈里牵出2只羊。接着,阿凡提又把羊重新排了一下,每边还是3只羊(如下图),于是阿凡提又牵出了2只羊。

  巴依气急败坏地说,“行了,阿凡提,我这里再没有你的羊了。”阿凡提笑着说:“别急,巴依老爷,你这里还有我的2只羊呢。”阿凡提又把圈里的羊重新排了一下,每边还是3只羊。于是阿凡提又牵出了自己的2只羊。阿凡提智斗巴依,终于牵回了被巴依偷的6只羊。

  同学们,你们知道阿凡提最后一次是怎样把羊重新排的吗?

  2.羊年画羊

  如图,是一种“羊头形”图案,其作法是:从正方形①开始,以它的一边为斜边,向外作等腰直角三角形,然后再以其直角边为边,分别向外作②、②’,③、③’,„„同学们,你也来动动手画一画吧!

  三、畅想羊年新目标

  1.学生说说新年新打算。

  2.老师提期望。 同学们,在新年开始之际,我们必须清醒地认识到,成绩只能代表过去,展望新的一年,需要我们更加刻苦学习、奋发图强,大家都准备好了吗? 你是不是已经给自己制定了一个奋斗目标呢? 俗话说:一份耕耘,一份收获。成功的结果来源于点滴积累。一年之计在于春,以下是老师给同学的几点建议,希望能对大家的学习有所帮助:

  第一、端正学习态度,可能大家都听说过一句话:态度决定一切,良好的学习态度将是取得好成绩的基础,希望大家在今后的学习当中要做到:认真、勤奋、刻苦、求实。

  第二、多读一些好书,"腹有诗书气自华",新学期在学好课堂书本知识之余,老师建议大家能够多读一些课外书,增加见识,积累知识,还能提高自身的文学素养,在今后的日子里,老师也将不断的给同学们推荐一些好书供大家学习。 第三、养成自觉、自立的习惯,有一句话说得好:我们不能选择生活,但是可以选择生活的习惯。好的习惯能弥补不足,不良的习惯将使优势变成劣势,自立能培养我们独立自主的能力,有利于我们将来更好的面对社会和人生。

  同学们,春华秋实,春天是播种的季节,让我们播种一个信念,收获一个行动,播种一个行动,收获一个习惯,播种一个习惯,收获一个性格,播种一个性格,收获一个命运

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