中班安全《安全用电》教案【实用3篇】

中班安全《安全用电》教案 篇一

标题：培养孩子安全用电意识，让他们远离电器伤害

引言：电器在我们的日常生活中起着重要作用，但不正确的使用电器可能会对孩子的安全造成威胁。因此，我们需要教育孩子如何安全使用电器，培养他们正确的用电意识，以避免发生意外伤害。

一、引导孩子认识电器的危险性

首先，我们需要引导孩子认识电器的危险性。可以通过展示一些电器的图片或实物，向孩子们解释电器可能带来的危险，例如触电、火灾等。同时，我们可以用简单明了的语言告诉他们，电器只有在正确使用的情况下才能发挥作用，否则会对我们的生活带来危害。

二、教授正确的用电知识

1. 插头的使用：我们需要向孩子们教授如何正确插拔插头。告诉他们插头应该插入插座的方向，并且要用双手稳住插头，不要用湿手插拔插头。

2. 电器的开关：教孩子们认识电器的开关，并告诉他们只有在需要使用电器时才应该打开开关，并且使用完毕后要及时关闭电器的开关。

3. 不乱拉电线：告诉孩子们不要随意拉扯电线，以免电线受损导致电器发生故障或触电。

4. 不随意触摸电器：教育孩子们不要随意触摸电器，尤其是正在使用的电器，避免触电风险。

5. 不将电器放在水中：告诉孩子们电器是不可以放在水中的，因为水是导电的，这样做很危险。

三、模拟实际场景进行训练

为了帮助孩子们更好地掌握安全用电知识，可以进行一些模拟实际场景的训练。例如，可以在教室中设置一些电器，让孩子们模拟正确使用电器的场景。通过这样的训练，可以让孩子们在实践中逐渐掌握正确的用电方法。

结论：安全用电对孩子们的安全至关重要。通过培养孩子们的安全用电意识，让他们掌握正确的用电知识和技能，可以有效地预防电器事故的发生，保护孩子们的生命安全。同时，家长和老师们也应该积极监督和引导孩子们在日常生活中正确使用电器，共同营造一个安全的用电环境。

中班安全《安全用电》教案 篇二

标题：家庭安全用电，保护孩子远离电器伤害

引言：电器在家庭中起着重要作用，但不正确的使用电器可能会对孩子的安全造成威胁。因此，家长需要教育孩子如何安全使用电器，培养他们正确的用电意识，以保护孩子们远离电器伤害。

一、家庭电器安全知识的普及

家长需要向孩子普及家庭电器的安全知识。可以通过讲解电器的基本原理，告诉孩子们电器需要正常工作条件和正确的使用方法。同时，家长还可以通过故事、图片等形式向孩子们传递用电安全知识，引导他们主动保护自己的安全。

二、正确使用电器的技巧

1. 插拔插头：教授孩子们正确插拔插头的方法，告诉他们插头应该插入插座的方向，并且要用双手稳住插头，不要用湿手插拔插头。

2. 开关使用：教导孩子们正确使用电器的开关，告诉他们只有在需要使用电器时才应该打开开关，并且使用完毕后要及时关闭电器的开关。

3. 电线拉伸：教育孩子们不要随意拉扯电线，以免电线受损导致电器发生故障或触电。

4. 不随意触摸电器：提醒孩子们不要随意触摸电器，尤其是正在使用的电器，避免触电风险。

5. 防止电器进水：告诉孩子们电器是不可以放在水中的，因为水是导电的，这样做很危险。

三、定期检查家庭电器安全

家长需要定期检查家庭电器的安全情况，确保电器的线路和插头没有松动或破损。同时，家长还应该指导孩子不要将金属物品插入插座，以免发生触电事故。

结论：家庭安全用电对孩子们的安全至关重要。通过教育孩子正确使用电器的方法和技巧，定期检查家庭电器的安全状况，可以有效地预防电器事故的发生，保护孩子们的生命安全。同时，家庭成员之间的相互监督和提醒也是非常重要的，只有共同努力，才能营造一个安全的用电环境。

中班安全《安全用电》教案 篇三

活动名称：注意安全用电

活动目标：

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程：

1、在教师提问的

（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

（3）你知道电从哪里来？（发电站）

（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论：

（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么？它有什么用？

（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

活动反思：

科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。