五年级上册美术《趣味文字》教案(推荐3篇)

五年级上册美术《趣味文字》教案 篇一

标题：运用趣味文字激发学生创造力的教学策略

引言：

在美术教学中，通过运用趣味文字可以让学生更好地理解和感受艺术的魅力。本教案旨在通过一系列有趣的活动和练习，激发学生的创造力，培养他们的艺术表达能力。

一、教学目标：

1.了解趣味文字的概念和特点；

2.培养学生对不同形式的趣味文字的欣赏能力；

3.通过创作趣味文字作品，培养学生的艺术表达能力。

二、教学重点：

1.培养学生对趣味文字的欣赏能力；

2.引导学生通过创作趣味文字作品表达自己的想法和情感。

三、教学准备：

1.教师准备趣味文字的示例作品；

2.准备趣味文字创作所需的材料，如彩笔、水彩颜料、纸张等。

四、教学过程：

1.导入：教师展示趣味文字的示例作品，引导学生观察和分析其中的特点。

2.讲授：教师简要介绍趣味文字的概念和特点，向学生解释趣味文字与普通文字的区别。

3.欣赏：教师与学生一起欣赏不同形式的趣味文字作品，鼓励学生发表自己的感受和意见。

4.创作：学生根据所学内容，自由创作趣味文字作品。教师可以提供一些创作的主题和引导词，帮助学生展开想象力。

5.展示与分享：学生在教室内展示自己的作品，并与同学分享创作的过程和心得。

五、教学延伸：

1.学生可以组织趣味文字展览，邀请其他年级的学生参观和交流。

2.学生可以用趣味文字设计书签、明信片等小礼品，送给亲朋好友。

六、教学反思：

通过本教案的实施，学生在观察、欣赏和创作趣味文字的过程中，不仅培养了对艺术的兴趣和欣赏能力，还锻炼了他们的想象力和创造力。在今后的美术学习中，学生将更加主动地表达自己的想法和情感。

五年级上册美术《趣味文字》教案 篇二

标题：培养学生创造力的趣味文字活动设计

引言：

趣味文字是美术教学中的一种特殊形式，通过创造性的排列和设计，可以表达出丰富的意境和情感。本教案将介绍一些趣味文字活动的设计，旨在培养学生的创造力和艺术表达能力。

一、活动一：趣味文字拼贴

1.教师准备大量趣味文字的剪贴画和彩笔。

2.学生根据自己的想法和创意，选择合适的趣味文字进行拼贴创作。

3.学生可以将趣味文字拼贴在画纸上，也可以在书本、盒子等物品上进行拼贴。

二、活动二：趣味文字漫画

1.教师提供一些趣味文字的示例，让学生观察和分析其中的特点。

2.学生根据自己的创意，设计一个趣味文字漫画故事。

3.学生可以用彩笔或绘图软件将趣味文字与漫画人物结合起来，表达故事情节和情感。

三、活动三：趣味文字书法

1.教师介绍一些趣味文字的书法作品，让学生了解趣味文字的书法特点。

2.学生可以选择自己喜欢的趣味文字，用毛笔或钢笔进行书写练习。

3.学生可以将自己的书法作品制作成书法展板，展示在教室内。

四、活动四：趣味文字动画

1.教师介绍一些趣味文字动画的示例，让学生了解趣味文字在动画中的应用。

2.学生可以使用绘图软件或动画制作软件，设计一个趣味文字动画作品。

3.学生可以将动画作品上传到学校的网站或社交平台上，与其他同学分享。

五、活动五：趣味文字展览

1.学生可以组织趣味文字展览，将自己的作品展示给其他同学和老师。

2.学生可以邀请家长和亲友参观展览，并与他们分享自己的创作心得和感受。

六、活动评价：

通过以上趣味文字活动的设计，学生在观察、欣赏和创作趣味文字的过程中，不仅培养了对艺术的兴趣和欣赏能力，还锻炼了他们的想象力和创造力。这些活动既丰富了学生的课堂学习内容，又提升了他们的艺术表达能力。

五年级上册美术《趣味文字》教案 篇三

　　一、教学目的；

　　1、在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。

　　2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。

　　3、培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。

　　二、教学重难点：

　　1、了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。

　　2、提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。

　　三、教材分析：

　　通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。

　　四、教学过程；

　　（一）课前准备

　　1、学具：记号笔、水彩笔、荧光笔

　　2、教具：各种美术字和变体美术字、记号笔

　　（二）课堂教学

　　1、引导阶段

　　①认识基本美术字体及其特点：

　　出示微软雅黑、黑体等基本文字引导学生欣赏其特点。

　　微软雅黑：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。

　　黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。

　　②欣赏基本美术字体和变体美术字的比较

　　出示范字“花”两种美术字引导学生观察那种更有趣味？为什么？生----

　　2、发展阶段

　　①认识趣味文字的特点：

　　趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是：具形象、又简洁、美观、生动、有趣等。

　　②趣味文字的分类

　　ａ、笔画变化：改变笔画的形状或

　　ｂ、字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。

　　ｃ、结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。

　　ｄ、形象性：根据文字含义运用形象图案来装饰字体。

　　③欣赏优秀美术字

　　引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。如：形象体：“心灵”运用爱心来表示点，提升了心灵的含义具形象又生动。字形变化：“流水年华”采用是一条不平静而具有运动感的线，具有节奏感使人联想到水的波浪。笔画变化：如：“天香”采用直线和曲线相结合，增添文字的趣味性，以花朵装饰更加美观。结构变化：运用半圆形的笔画具有活泼感，如“快乐”的书写方法联想到儿童的木马玩具可以摇动的，有快乐感。欣赏课本范字学生进行分析。

　　④、演示美术字书写的步骤和特点：

　　ａ、首先用尺子定文字的大小和形状。ｂ、再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。ｃ、然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。如：波浪的设计和书写，为突出浪花的形象采用曲线圆点来装饰浪花的效果，具形象又有趣。还有“时间”采用小闹钟来代替日字，很有说服力，具有特殊的意义。ｄ、最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。

　　3、引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变？

　　4、学生起稿设计文字，突出趣味性。

　　5、作业展示，学生进行评价。

　　第二课时

　　1、欣赏趣味文字在生活中的运用。（出示教具）

　　如“阅览室”的提示牌运用趣味美术字和花边制作的提示牌，作用大又美观。“游泳馆”提示牌运用自由体美术字加上简洁的浪花，还有“欢迎”提示牌的制作醒目美观。

　　2、如何制作提示牌？（演示制作过程）

　　先设计提示牌的立体造型，用彩色卡纸剪裁成长方形，在中间裁一个半园形再折叠成立体三角形，展开在半圆形上设计所需要趣味文字如：“音乐会”（也可根据提示牌的造型来设计字型）配上色彩并装饰上合适的纹样，最后把三角形连接起来。

　　3、学生练习制作，教师巡视

　　4、作品展示评比