小学六年级上册书法写字课教案三篇【通用3篇】

小学六年级上册书法写字课教案三篇

篇一：书法基础知识与技巧

教学目标：

1. 了解书法的起源和发展历史；

2. 掌握基本的书法用具和写字姿势；

3. 学习常见的基本笔画和字体结构。

教学准备：

1. 教师准备书法用具（毛笔、宣纸、砚台等）；

2. 准备书法起源和发展历史的资料；

3. 准备基本笔画和字体结构的示范材料。

教学过程：

一、导入（5分钟）

教师介绍书法的起源和发展历史，激发学生对书法的兴趣。

二、教学内容（30分钟）

1. 书法用具和写字姿势：

a. 教师向学生展示书法用具，介绍毛笔、宣纸、砚台等的作用；

b. 教师示范正确的写字姿势，要求学生正确握笔、坐姿端正。

2. 基本笔画：

a. 教师向学生示范基本笔画，如横、竖、撇、捺等；

b. 学生跟随教师一起练习基本笔画，注意掌握笔画的方向和笔势。

3. 字体结构：

a. 教师向学生展示常见的字体结构，如楷书、行书等；

b. 学生观察并分析字体结构的特点，了解字的组成要素。

三、巩固练习（15分钟）

1. 学生自主练习基本笔画，教师巡视指导；

2. 学生模仿示范材料上的字体结构进行练习；

3. 学生互相交流书法练习心得，共同进步。

四、总结与评价（10分钟）

教师总结本节课的教学内容，强调书法的重要性和学习方法。

学生互评，评价自己和同学的书法练习成果。

篇二：书法欣赏与创作

教学目标：

1. 学习欣赏优秀的书法作品；

2. 培养学生对书法作品的审美能力；

3. 鼓励学生进行书法创作。

教学准备：

1. 教师准备优秀的书法作品图片或书法展览的宣传资料；

2. 准备学生创作书法作品的纸张和毛笔等用具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

教师展示优秀的书法作品，介绍书法作品的特点和艺术价值。

二、教学内容（30分钟）

1. 书法欣赏：

a. 教师向学生展示不同风格的书法作品，如楷书、行书、草书等；

b. 学生观察和分析书法作品的线条、结构、气韵等特点。

2. 书法创作：

a. 学生选择自己喜欢的字体和题材，进行书法创作；

b. 学生可以借鉴欣赏过的书法作品，但要保持个人的创意和风格。

三、展示与交流（15分钟）

学生展示自己的书法作品，与同学分享创作心得和感想。

教师给予学生积极的评价和建议，鼓励学生继续努力。

四、总结与评价（10分钟）

教师总结本节课的教学内容，强调书法的个性化表达和艺术创作。

学生互评，评价自己和同学的书法创作成果。

以上是小学六年级上册书法写字课的教案，通过教授书法基础知识与技巧以及书法欣赏与创作的内容，帮助学生掌握书法的基本技能，并培养学生的审美能力和创造力。通过多样化的教学方法和活动，激发学生对书法的兴趣和热爱，提高学生的综合素养。

小学六年级上册书法写字课教案三篇 篇三

【#六年级# 导语】书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法，古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔字相比，并非迥然不同，而是基本相通。®准备了以下教案，希望对你有帮助!

言字旁 绞丝旁

　　教学目标：

　　1.掌握汉字的执笔方法，注意写字笔顺。

　　2.培养学生的写字兴趣和良好的书写习惯。

　　3.培养学生研究学习的能力。

　　教学准备：

　　图片、钢笔

　　教学过程：

　　一、提问：写字时要注意什么？

　　（按笔顺规则写字、注意田字格的位置、正确的执笔写字姿势、书写整洁等）

　　二、细观察、找规律

　　1.出示例字。

　　2.学生观察字形，说说笔顺规则。言字旁的点位侧点，横着提的横要稍向右上斜，竖要略带弧度向左凸出。点与横折提中的竖在一条直线上。

　　3.学生交流，不足之处教师及时进行总结。

　　4.师生进行交流，教师边讲解边示范写。

　　三、出示练写的字，自己观察找一找规律。

　　四、学生按照要求临写以上字。

　　五、练习，学生根据所写字的规律来练习书写以上钢笔字，教师要巡视指导。

双人旁 尸字头

　　教学目标：

　　1.掌握左右结构和半包围结构的字的书写方法。

　　2.培养学生观察分析、研究的能力。

　　教学重点：

　　掌握字的占位比例的写法。

　　教学准备：

　　范字图片、投影仪

　　教学过程：

　　一、复习上节课所写内容。

　　二、引出本节课的练习内容，板书课题。

　　1.出示范字，学生观察。

　　2.观察找出规律，小组讨论总结。

　　“循、徐、屋、届”书写时，要调整平衡，避免出现重心偏离的现象。

　　3.打开书，让学生以小组为单位照一照字的规律，先进行临写。

　　4.学生进行练习，教师巡视指导。

石字旁 竖心旁

　　教学目

标：

　　1.使学生认识和掌握汉字的结构特点。

　　2.通过练习，把不同结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。

　　3.激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

　　教具准备：课件

　　教学过程：

　　一、复习正确的写字姿势

　　1.同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？

　　（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）

　　随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。

　　2.一起做一做。

　　二、导入新课

　　本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。今天这节课我们先来上钢笔字课。

　　三、学习新课

　　1.打开书第1页，指名读字。

　　2.（出示课件“确”“悟”）

　　（1）请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置，指名说。

　　（2）教师相机介绍：“确”“悟”为左右结构的字，左边写得窄一些，右边较舒展。“石”字在字的左边做字的部件时，下面的口横折及下面短横都要向右上斜一点。竖心旁的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点。左点略低，右点略高。

　　（3）各学习小组讨论其余的字。

　　四、学生练习

　　1.学生描描、临写。

　　2.请学生上黑板写。

　　五、根据学生练习情况总结

　　我们在书写左中右结构的字时，不仅要注意左中右和上中下的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。