小班健康教案(通用3篇)
小班健康教案 篇一
标题：培养小班幼儿的身体协调能力
导入：通过观察幼儿在体育活动中的表现，我们发现有些幼儿在身体协调能力方面存在一些困难。因此，为了帮助他们提高身体协调能力，我们设计了以下教案。
一、目标
1. 培养幼儿的平衡感，使其能够在不倒的情况下进行各种动作。
2. 提高幼儿的手眼协调能力，使其能够准确地抓住或接触目标物体。
3. 培养幼儿的身体空间感，使其能够在有限空间内进行各种动作。
二、教学内容和活动安排
1. 平衡感训练
a. 踩高低不倒：在教室中放置一些高低不等的小障碍物，让幼儿一个一个地踩过去，要求保持平衡，不倒下。
b. 走平衡木：在室外操场上放置一根宽而平的木板，让幼儿尝试走过去，并在木板上完成一些简单的动作。
2. 手眼协调训练
a. 抓球游戏：给每个幼儿发放一个小球，让他们练习用手准确地抓住球。
b. 接力传球：分成若干小组，每个小组站成一列，最前面的幼儿用手接到球后，迅速传给后面的幼儿，直到最后一个幼儿接到球后，小组完成一次接力。
3. 身体空间感训练
a. 空间行走：在室内操场上划出一些不同形状的区域，如圆形、三角形、正方形等，让幼儿在这些区域内行走，锻炼身体空间感。
b. 跳绳游戏：给每个幼儿发放一根跳绳，让他们在规定的空间内进行跳绳，要求保持跳绳的节奏和方向。
三、教学评估
通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们的身体协调能力是否有所提高。同时，可以通过一些简单的测试，如站立平衡测试、抓球准确度测试等来评估幼儿的进步情况。
小班健康教案 篇二
标题：培养小班幼儿的健康饮食习惯
导入：饮食习惯是培养幼儿健康成长的重要因素之一。为了引导小班幼儿养成良好的饮食习惯，我们设计了以下教案。
一、目标
1. 培养幼儿对健康食物的认识，使其能够辨别健康和不健康食物。
2. 培养幼儿的自主选择能力，使其能够在饮食中做出明智的决策。
3. 培养幼儿的餐桌礼仪，使其能够在用餐时表现得文明有礼。
二、教学内容和活动安排
1. 健康食物认识
a. 图片辨认游戏：给幼儿展示一些健康食物的图片，让他们辨认并说出食物的名称。
b. 触摸游戏：给幼儿准备一些健康食物，让他们闭上眼睛，通过触摸来辨认食物。
2. 自主选择能力培养
a. 健康食物自助餐：在教室中摆放一些健康食物的样本，让幼儿自由选择自己喜欢的食物。
b. 选择水还是饮料：给幼儿提供水和饮料，让他们自主选择。
3. 餐桌礼仪培养
a. 用餐姿势训练：让幼儿在用餐时保持正确的坐姿，手握餐具的正确姿势。
b. 餐桌礼仪游戏：模拟用餐场景，让幼儿进行餐桌礼仪的练习，如说请、谢谢、不要拿太多食物等。
三、教学评估
通过观察幼儿在饮食活动中的表现，评估他们对健康食物的认识和自主选择能力是否有所提高。同时，可以通过一些简单的测试，如区分健康和不健康食物的能力测试、用餐礼仪表现评估等来评估幼儿的进步情况。
小班健康教案 篇三
【#教案# 导语】健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。以下是©为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。1.小班健康教案
【活动目标】1、初步了解蛀牙构成的原因。
2、使幼儿明白保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。
3、使幼儿明白保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。
【活动准备】
巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小熊一只。
【活动过程】
一、吃点心巧克力饼干，引出话题。
1、今日，教师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友品尝。
2、小熊医生来给小朋友检查牙齿，看小朋友牙齿猜想小朋友刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化？
3、小朋友互相看牙齿，看看牙齿有什么变化？
提问：说一说为什么小熊医生会明白小朋友刚吃了巧克力饼干。
二、了解蛀牙构成的原因。
1、放课件《牙齿的秘密》。
仔细看动画，看看你们会发现什么？
提问：
（1）东东的牙齿上有什么？黑乎乎的圆圆的东西它是谁？他在东东的牙齿上干什么？
（2）东东的牙齿怎样了？变成什么样了？
（3）你们还看到了什么？
2、自由观察。
此刻，我请小朋友们来当一次牙科医生，互相看一看谁的牙齿里有蛀牙。
讨论：长蛀牙好不好？长了蛀牙什么感觉？
三、明白怎样样保护牙齿。
1、既然小朋友都明白长了蛀牙不好，那我们应当怎样样保护我们的牙齿呢？
幼儿讨论保护牙齿的方法。
2、使用牙模，学刷牙
学习正确的刷牙方法。练习重复刷牙。
四、结束。
小朋友们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷
2.小班健康教案
活动目标：1、能按指令迅速且正确地调整自我的行为。
2、发展思维的灵敏性。
活动准备：
1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。
2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。
活动重点：根据指令进入对应的圈中。
活动难点：听指令能迅速调整自我的行为。
活动过程：
1、游戏——请朋友进圈。
按指令调整行为。
师：“请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。”
“请贴有红标记的小朋友进入红色圈中，请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。
“请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中，请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。”
游戏反复进行几次。
2、游戏——躲猫猫
分配主角，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”。
和幼儿一齐一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，“老鼠”赶紧根据自我身上的颜色或自我的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。
教师和幼儿一齐检查躲得对不对。
3.小班健康教案
目标：1、学习自我入厕，尽可能不尿湿裤子。
2、明白当厕所人多时不争抢。
准备：木偶小猴
过程：
1、教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》
——教师出示木偶小猴，讲述故事一遍。
——尿湿裤子会有什么感觉怎样才能不尿湿裤子
——教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。
2、教师和幼儿共同参观班级厕所。
——教师带领幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿明白厕所是大小便的地方。
——识别男厕所和女厕所的位置。
——分清小便池，明白男孩、女孩小便的方法是不一样的。
3、分别请男孩子和女孩子上厕所。
——男孩子入厕。讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外(不要离便池太近，以免弄脏裤子)
——穿有拉练的裤子小便，要细心不要损伤皮肤。
——女孩子入厕讨论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子
4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。
——教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎样办吃饭时想小便怎样办团体活动时想小便怎样办
——厕所里人多怎样办小便急怎样办(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自我先用厕所)
5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。
——教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。
4.小班健康教案
一、活动目标：要求小朋友明白多吃零食会影响一日三餐的进食量，妨碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。
二、活动准备：
1、挂图
2、一些零食的包装袋，果奶瓶等
三、活动过程：
1、教师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自我喜欢吃哪些零食。
2、组织幼儿讨论：多吃零食有什么不好。
3、看图片，回答问题。
（1）明明在家里喜欢吃什么？
（2）到了吃饭的时候，明明想不想吃饭？为什么？
（3）睡觉的时间到了，明明觉得怎样了？
（4）明明长得高不高？结不结实？
（5）医生给明明体检时，对明明说了些什么？
4、教师总结：
让幼儿明白多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。
5.小班健康教案
活动目标：1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。
3、知道运动能使人健康，体验运动的快乐。
4、让幼儿知道运动有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
音乐《看样学样》、《健康歌》、PPT课件（体育运动图片）、舞蹈视频
活动过程：
一、欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性
1、教师提问，刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位？（自由回答）
2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动？（幼儿自由探讨）
3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动。
二、探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康
1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞，还能做各种运动呢，你们知道能做哪些运动吗？
2、看PPT让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。
（1）跑步
小朋友他在做什么运动？我们也来做一做跑步的运动吧。（请小朋友学一学）
（2）跳绳。举重游泳等图片让幼儿欣赏，并来学一学。
3、师：刚才你们做了这么多的运动，身上一定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎么样？
4、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。
三、渗透儿歌内容，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应
1、师：不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了？（教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动）
2、游戏：比一比谁反应快
教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。
四、听音乐模仿小动物走出活动室
小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。
