三年级小学生音乐教案3篇(精彩3篇)
篇一：三年级小学生音乐教案
教案一：认识乐器——钢琴
目标：通过认识钢琴，让学生了解钢琴的外观、结构和发声原理，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
时间：40分钟
教学步骤：
1. 导入：播放钢琴的音乐，让学生感受钢琴的美妙声音。
2. 导入：出示钢琴的图片，引导学生观察钢琴的外观特点。
3. 导入：出示钢琴的剖面图，让学生认识钢琴的内部结构。
4. 导入：播放钢琴的演奏视频，让学生了解钢琴的发声原理。
5. 操练：学生分组，进行小组讨论，分享自己对钢琴的认识和感受。
6. 操练：学生自由练习弹奏钢琴，教师给予指导和鼓励。
7. 结束：学生进行小结，回答问题：“你对钢琴有什么新的认识？你愿意学习弹奏钢琴吗？”
8. 结束：教师总结本节课内容，鼓励学生多欣赏音乐，培养音乐素养。
教案二：学习歌曲《小星星》
目标：通过学习歌曲《小星星》，让学生掌握基本的音乐节奏和音高，培养学生的音乐感知和表达能力。
时间：40分钟
教学步骤：
1. 导入：播放歌曲《小星星》，让学生熟悉歌曲的旋律。
2. 导入：引导学生观察歌曲的歌词，并解释歌词中的意思。
3. 操练：教师分解歌曲的节奏和音高，学生跟随教师口型练习。
4. 操练：学生分组进行合唱练习，教师给予指导和鼓励。
5. 操练：学生自由练习唱歌，教师逐一指导和纠正。
6. 结束：学生进行小结，回答问题：“你觉得学唱这首歌有难度吗？你觉得唱这首歌有什么感受？”
7. 结束：教师总结本节课内容，鼓励学生多唱歌，培养音乐表达能力。
教案三：音乐游戏——音乐接力
目标：通过音乐接力游戏，让学生巩固音乐节奏和音高的掌握，培养学生的团队合作和反应能力。
时间：40分钟
教学步骤：
1. 导入：复习上节课学习的歌曲《小星星》，让学生唱一唱。
2. 操练：学生分组，进行音乐接力游戏，每组依次进行，要求每人都参与。
3. 操练：教师给每组准备不同的乐器，要求学生根据指令使用乐器演奏特定的节奏和音高。
4. 操练：学生进行自由创作，每组编排一段乐曲，演奏给其他组听。
5. 结束：学生进行小结，回答问题：“你觉得音乐接力游戏有趣吗？你觉得自己在游戏中有什么收获？”
6. 结束：教师总结本节课内容，鼓励学生多参与音乐活动，培养音乐能力和团队合作精神。
篇二：三年级小学生音乐教案
教案一：学习音乐符号和节奏
目标：通过学习音乐符号和节奏，让学生掌握基本的音乐元素，培养学生的音乐感知和表达能力。
时间：40分钟
教学步骤：
1. 导入：播放简单的节奏乐曲，让学生感受音乐的节奏。
2. 导入：出示音乐符号的图片，引导学生认识不同的音乐符号。
3. 操练：教师示范演奏简单的节奏，学生跟随教师口型练习。
4. 操练：学生分组进行节奏合唱练习，教师给予指导和鼓励。
5. 操练：学生自由创作节奏，教师逐一指导和纠正。
6. 结束：学生进行小结，回答问题：“你觉得学习音乐符号和节奏有难度吗？你觉得自己在学习中有什么感受？”
7. 结束：教师总结本节课内容，鼓励学生多听音乐，培养音乐感知能力。
教案二：学习歌曲《好日子》
目标：通过学习歌曲《好日子》，让学生掌握基本的音乐节奏和音高，培养学生的音乐感知和表达能力。
时间：40分钟
教学步骤：
1. 导入：播放歌曲《好日子》，让学生熟悉歌曲的旋律。
2. 导入：引导学生观察歌曲的歌词，并解释歌词中的意思。
3. 操练：教师分解歌曲的节奏和音高，学生跟随教师口型练习。
4. 操练：学生分组进行合唱练习，教师给予指导和鼓励。
5. 操练：学生自由练习唱歌，教师逐一指导和纠正。
6. 结束：学生进行小结，回答问题：“你觉得学唱这首歌有难度吗？你觉得唱这首歌有什么感受？”
7. 结束：教师总结本节课内容，鼓励学生多唱歌，培养音乐表达能力。
教案三：音乐游戏——音乐问答
目标：通过音乐问答游戏，让学生巩固音乐知识，培养学生的思维能力和团队合作精神。
时间：40分钟
教学步骤：
1. 导入：复习上节课学习的歌曲《好日子》，让学生唱一唱。
2. 操练：学生分组，进行音乐问答游戏，每组轮流回答问题。
3. 操练：教师出题，要求学生根据问题使用音乐知识进行回答。
4. 操练：学生进行自由创作，每组编排一段音乐问答，表演给其他组看。
5. 结束：学生进行小结，回答问题：“你觉得音乐问答游戏有趣吗？你觉得自己在游戏中有什么收获？”
6. 结束：教师总结本节课内容，鼓励学生多参与音乐活动，培养音乐能力和团队合作精神。
三年级小学生音乐教案3篇 篇三
【#三年级# 导语】唱歌教学是小学音乐教学的重要内容，它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养，而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。以下是©整理的《三年级小学生音乐教案3篇》相关资料，希望帮助到您。【篇一】三年级小学生音乐教案
《打枣》：教学目标：
1、通过学唱歌曲了解打枣时喜悦的心情，以及用轻松、活泼的情绪演唱。
2、动脑为歌曲编动作。
3、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
重点难点：
用轻松、活泼的情绪演唱歌曲，了解歌曲节奏。
课前准备：
钢琴，录音机，教学磁带、红枣实物等。
教学过程：
一、导入
同学们，你们见过树上的枣吗？那么，你们想和老师一起去打枣吗？今天，咱们一起学习歌曲，名字叫《打枣》（出示课题）。
二、教唱歌曲
1、听录音范唱，感受歌曲情绪。
2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。
3、用听唱法学习歌曲。
4、指导、纠正。
三、歌曲处理
1、用活泼的情绪演唱。
2、结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。
四、创编活动
1、创编歌词
师生接唱：用学生的。答案唱第一段。
2、根据自己了解的知识续编歌词。
3、设计演唱形式（分小组对唱、一领众对、男女对唱等），完整演唱歌曲《打枣》。
教学反思：
在本课学唱中，让学生体验打枣时的心情，用什么情绪来演唱歌曲是本课的宗旨，所以，创编采用不同的形式进行，有助于学生对歌曲的理解。
【篇二】三年级小学生音乐教案
《溜溜山歌》：教学目标
1、学唱歌曲《溜溜山歌》，体会歌曲的语气，简介安徽民歌的特点。
2、欣赏河北吹歌《大枣》，感受用唢呐模仿人物对话的情景。
3、唱一唱、认一认全音符、十六分音符。
教学内容：
唱：《溜溜山歌》
教学过程
一、认认、唱唱全音符、十六分音符。
1、复习拍的有关知识，五线谱中do的音高音位，复习do一la6个音的音高音位。
2、在“手谱”中找到“do”的音高位置，并玩玩手谱游戏，复习一下学过的7个音。
3、感受全音符、十六分音符。
4、学习看谱视唱，注意十六分音符的作用。
二、学唱歌曲《溜溜山歌》
1、导入：教师唱几首民歌，让学生说出什么地方的民歌？
2、请你们根据歌曲拍一拍强弱规律或划指挥
图式认出这是一首几拍子的歌曲。
3、看谱拍节奏。
4、教师弹歌曲旋律，范唱歌谱，学生拍歌曲节奏。
5、让学生按旋律走向。
6、分句视唱，学会歌谱。
7、学读歌词，接龙形式
8、用亲切、喜悦的情绪，演唱歌曲《溜溜山歌》
9、听听安徽孩子是怎样唱《溜溜山歌》的。
10、模仿安徽小朋友演唱的方法。
11、边唱边表演
12、教师示范创作一段歌词。
三、欣赏《打枣》
1、听赏《打枣》吹歌
2、同学们，乐曲中有唢呐模仿人物对话的情景，你听出来了吗？猜猜看，他们在说什么？
3、我们也来模仿一下唢呐的声音。
四、小结
【篇三】三年级小学生音乐教案
教学目标：1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲
2、引导学生用do、re、mi三个音进行音乐创编活动。
导学：
一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家
1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？
2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏。
4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
5、听歌曲、自由表演
三、我是小小作曲家
1、游戏《找朋友》。
2、活动《小小作曲家》
（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。
（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导
（3）小组汇报展示，集体评价。
四、自我评价
五、教学反思：能完整的演唱歌曲，跟着音乐节奏边演唱边行进。
