继续教育计划(精彩6篇)

继续教育计划 篇一

近年来，随着社会的不断发展和科技的不断进步，知识更新速度越来越快。为了适应这种变化，继续教育计划成为了越来越多人选择的途径。继续教育计划为个人提供了持续学习的机会，使其能够不断提升自身的专业能力和知识水平。

首先，继续教育计划可以满足个人的学习需求。随着职业发展的不断变化，个人需要不断学习新的技能和知识来适应新的工作环境。继续教育计划提供了丰富多样的课程选择，个人可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习内容。无论是学习新的技术知识，还是提升管理能力，都可以在继续教育计划中找到适合自己的课程。

其次，继续教育计划可以提升个人的职业竞争力。在现代社会中，拥有专业知识和技能是找到好工作和取得事业成功的关键。通过参加继续教育计划，个人可以不断学习和更新自己的知识，提升自身的专业能力。这不仅可以增加个人的职业竞争力，还可以提高个人在职场中的地位和薪资水平。继续教育计划为个人提供了与其他优秀人才竞争的机会，使其能够在职场中脱颖而出。

最后，继续教育计划可以促进个人的终身学习意识。终身学习是现代社会的一种趋势，也是适应社会发展的需要。继续教育计划不仅可以提供短期的学习机会，还可以培养个人的学习习惯和能力，使其能够在工作之余继续学习。通过继续教育计划，个人可以不断拓展自己的知识面，提高自己的综合素质，从而更好地适应社会的变化。

综上所述，继续教育计划对于个人的发展和职业提升具有重要意义。通过参加继续教育计划，个人可以满足自身的学习需求，提升自己的职业竞争力，并培养终身学习的意识。继续教育计划为个人提供了持续学习的机会，助力个人实现自身的职业目标和人生理想。

继续教育计划 篇二

继续教育计划是一项为人们提供持续学习机会的重要举措。通过继续教育计划，个人可以不断提升自己的专业能力和知识水平，从而更好地适应社会的发展和变化。

首先，继续教育计划可以帮助人们跟上时代的步伐。在当今信息爆炸的时代，知识更新速度极快，新技术、新理念不断涌现。如果个人停止学习，就会被时代淘汰。而继续教育计划为人们提供了持续学习的机会，使其能够不断学习新的知识和技能，跟上时代的步伐。通过参加继续教育计划，个人可以及时了解到最新的行业动态和发展趋势，从而提前做好准备，抢占先机。

其次，继续教育计划可以提高人们的综合素质。继续教育计划不仅提供了专业知识的学习，还包括一些与工作相关的软技能和管理能力的培养。通过参加继续教育计划，个人可以学习到更广泛的知识，提高自己的综合素质。这不仅可以增加个人的竞争力，还可以提升个人在职场中的表现和发展空间。综合素质的提高将为个人的职业生涯打下坚实的基础。

最后，继续教育计划可以促进个人的个人成长和发展。通过参加继续教育计划，个人可以不断拓宽自己的视野，提高自己的思维能力和创新能力。继续教育计划不仅可以帮助个人在职业上取得成功，还可以提高个人的综合素质和人生境界。通过继续教育计划，个人可以更好地认识自己，实现自我价值的最大化。

综上所述，继续教育计划对于个人的发展和职业提升具有重要意义。通过参加继续教育计划，个人可以及时跟上时代的步伐，提高自己的综合素质，并实现个人的成长和发展。继续教育计划为个人提供了持续学习的机会，助力个人实现职业目标和人生理想。

继续教育计划 篇三

　　为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的潜力，具有必须的课程研究和开发潜力的教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定本年度个人培训达标计划。

　　一、指导思想

　　以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《新时期师德修养》为主要资料、结合贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的潜力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。

　　二、具体目标

　　通过学习，构成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。

　　三、培训资料

　　1、时事政治教育：以“三个代表”重要思想为指导思想，将学习、贯彻和实践“三个代表”重要思想，树立具有社会主义荣辱观与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育教学改革新局面的职责感与使命感。

　　2、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习资料，进一步提高法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。

　　3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习资料，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与职责的教育放在师德建设的首位。

　　4、教育理论学习：以《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习资料，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。

　　5、加强对《新时期师德修养》《校本研修应对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习。

　　四、培训形式：

　　以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。

　　五、培训时间

　　师德的养成是教师终身的实践课题。师德培训只是利用部分时间理解师德的本质内涵，认识师德的实践要点。因此，初拟培训时间不低于50学时，其中集中培训20学时，自主学习20学时，反思学习10学时。

　　六、具体措施

　　1、专题讲座：用心参加上级和学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大好处和新程体系的主要资料，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。

　　3、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身潜力的发展。

　　4、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。

　　5、课题研究：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中后要总结摸索经验，注重个案的研究，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性实践者。

继续教育计划 篇四

　　一、指导思想：

　　重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

　　二、计划目标：

　　通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学潜力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求到达：

　　1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。

　　2）完成教育教学任务，教案规范，贴合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

　　3）熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。

　　4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

　　5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

　　6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

　　三、措施及方法：

　　1）按时参加学校组织的政治业务学习。

　　2）用心参加市、区组织的新课程培训。

　　3）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。

　　4）用心参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

　　5）用心撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

　　以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、群众集中学习过程中加以完善和弥补。

继续教育计划 篇五

　　一、指导思想

　　根据教育局、进修学校的工作部署，结合我校实际，本年度以教育“三个面向”为指针，认真贯彻执行上级业务部门有关师培工作的精神，以提高教育教学潜力为重点，以实施素质教育为主旋律，着力提高教师的思想道德素质和教育教学潜力，本着转变观念、强化管理、面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则，以促进教师专业化发展为宗旨，加快我校教育的跨越式发展。逐步建立一支适应二十一世纪基础教育要求的智能型教师队伍。

　　二、具体工作

　　1、搞好全员性培训

　　（1）配合我市教育局、进修学校组织的“一德三新”培训，做好素质教育理论专题培训与文本培训，用心开展校本培训。

　　（2）配合开展加入“教师网联”进行远程培训的准备工作。

　　（3）用心鼓励教师自学。

　　2、加强教师基本功训练

　　继续深化教师基本功训练，争取人人达标，重点放在青年教师基本功训练。加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练，努力做到学以致用，用以促学。

　　3、强化教育教学潜力训练

　　（1）今年继续进行了解学科知识结构，掌握课标及新教材编排体系的训练，开展全员开放课活动。

　　（2）为提高薄弱学科教师素质，加速素质教育的实施步伐，结合我校教师实际，开展帮带活动。

　　（3）开展校级评优课活动。

　　4、重视骨干教师的作用

　　（1）制定骨干教师培训实施方案，对校级骨干教师进行定期培训，市、地级骨干教师进行动态管理。使骨干教师逐步升级。发挥骨干教师的优势，实行师德合同制。

　　（2）用心支持吉林市级以上骨干教师参加各种形势的培训。并督促检查学员的自学自练和实践研究。

　　5、通过课堂教学活动提升教师素质

　　（1）组内公开课。我们要求教师每学期至少讲一节组内公开课，自己选取时间、资料，自己设计，教务处统一安排，听完后由教研组长组织交流评课。

　　（2）开放课。学校要求35岁以下教师每学期都要讲一节开放课，总结自己在老教师的跟踪指导下的进步状况。

　　（3）汇报课。外出教师的汇报课，凡是学校派出听课观摩或参加专业培训，回校后结合自己的教学实际，开设一堂汇报课。

　　（4）示范课。学校有市级骨干教师4人，每位骨干教师每学期上一节示范课，供大家观摩学习。

　　（5）评优课。继续举办“走进新课程”评优课活动，对教师的说课、讲课进行评比，对获奖教师进行表彰，学校召开了表彰大会，分别给予奖励。

　　三、加强继续教育工作的领导与管理

　　（1）学校把继续教育工作列入“一把手”工程，成立以校长为组长的继续教育工作领导小组，明确职责制。

　　（2）教师参加继续教育培训状况，实行定期检查、定期评比、列入教师业务综合考核之中，对表现突出的给予专项奖励，对不参加继续教育培训的教师实行评优、晋级一票否决。

　　总之，我们要在上级业务部门的领导下，认真开展教师继续教育工作，不断提高教师的综合素质，为全面推进新课程实施打下坚实的基础，推动我校教育教学质量的不断提高。

继续教育计划 篇六

　　为了更好提高自身素质修养，提高自身潜力，要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。身为教师就务必不断学习，不断提高。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下：

　　一、学习资料及思路

　　以《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂潜力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》等教材为主要学习资料，结合以“国培计划”为抓手，以提升自我育德潜力、创新精神、专业素养和实践潜力为核心。树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识，更新教育观念。

　　二、学习形式及措施

　　(1)以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。

　　(2)认真完成作业，作好学习笔记。

　　(3)参加化学组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。

　　(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选取式学习，参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。

　　(5)勇于实践，勇于开拓创新。

　　三、具体措施

　　1、用心参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。

　　2、按学校继续教育指南，用心参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。

　　3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选取式学习。用心参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

　　4、用心参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

　　5、用心撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

　　在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践潜力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗!